部编版五年级语文下册 杨氏之子 新教学课件(第2课时)

语文·人教版·五年级下第二课时第二十一课杨氏之子

目录

01

直接导入

02

朗读课文03

研读全文04

品读课文05

课外延趣

CONECT01杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”02

学习文言文光会读，还不行，还要弄懂字里行间的意思才行。

你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢？（一）理解“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”句意：“梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。”“聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。通假字：“惠”通“慧”，智慧。什么是“通假字”？

古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。“非常”是文中哪个字的意思？“甚”

一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。

不仅要读出了杨氏子的聪明，还要读出了内心对他的的喜爱。（二）研读：“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”句意：“孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。”孔君平是谁？

孔子第26代后人，晋朝人，孔坦（285-335），字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。哪个字的意思是“就”？“乃”：就，于是。那“诣”字的意思是？拜见从这句中你读明白了什么？两家关系怎么样？从哪儿看出来？为什么？孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉。

让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子也真了不起啊。（三）研读：“为设果，果有杨梅。”句意：“杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。”

父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子是怎么接待客人的呢？

杨氏子为孔君平摆出水果，水果中有杨梅。

这里并没有写是杨氏子为孔君平设果，你是怎么知道的？

上一句讲了孔君平来拜见他的父亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。

这是待客之道。文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用，叫联系上下文。

从这句话中，你还可以读出什么？哪里看出来的？

杨氏子真是热情好客的孩子，端出了好多的水果。03孔指以示儿曰：“此是君家果”。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。

他们之间在说些什么呢？谁来说说这两句话的意思？

你听懂了孔君平的言外之音了吗？

为什么单单指着杨梅说，不说其它水果呢？

孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的孩子。

杨梅杨家果

可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？“未闻孔雀是夫子家禽”孔雀——孔家家禽04

《杨氏之子》选自南朝刘义庆写的《世说新语》。在这部书中，像这样生动睿智的故事还有很多，例如：咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

希望课后同学们多读些古文，搜集一些精妙的语言，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等，和同学们交流交流。也可以收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演，我们一起来开展一次语文综合性学习活动。语文园地八语文五年级下册

交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。词句段运用比喻把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。比喻把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一声巨响窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。书写提示序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍人育德又《勤礼碑》的内在气质

庄严正气元气充沛《勤礼碑》的书法特点 

整体字形外阔，浑厚饱满。

用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔。

转折处不用方折而用圆转笔，横折常以“圆肩”出现。

笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。

结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》意思：孔子认为，君子心胸开阔，神定气安。小人则是