职高一年级学前心理学联考试题

第3页共第3页共2页职高年级2016-2017学年第一学期期末考试联考试卷职高一年级《学前心理学》学科（命题范围：1-4章 ）（考试时间 75分钟，满分120 分）

A言语过多 B行为冲动 C情绪不稳定 D活动过多4岁幼儿在良好的教育条件下，能集中注意（ ）分钟A3--5分钟 B10分钟左右 C10—15分钟 D20分钟有的考生考试时由于疲劳或紧张，会对原先熟悉的问题不知从何答起，过了一段时间才想起来，这属于遗忘的哪一种（ ）一.单项选择题（20240字母填涂在答题卡上）1、1、1879（）A华生 B冯特 C皮亚杰 D斯金纳2、为儿童心理发展提供物质前提的是（ ）A遗传素质 B生理成熟 C社会生活环境 D教育3、在各个心理过程中普遍存在的心理想象是（ ）A感觉 B注意 C知觉 D思维4、儿童的神经系统在出生后最初几年发展相当迅速，脑重量出生时达到（ 。A、500克 、900克 C、400克 D、800克5、.幼儿画画，如果他把注意力集中在画面上，就能使他一直专心工作，直到画为 止，这体现了注意具有的一种功用是（ ）A选择 B保持 C调节 D监督6.控制着人有目的、有意识的行为的大脑皮层的部位是（ A额叶 B枕叶 C颞叶 D顶叶7．最早对遗忘现象进行比较系统研究的心理学家是（ ）A皮亚杰 B巴布洛夫C冯特 D艾宾浩斯大班幼儿体操时，既能注意做好自己的动作又能注意到体操队形的整齐这由于他们哪种注意的品质较好（ ）A注意的转移 B注意的分配 C注意的稳定性 D注意的广度9“入兰之室，久不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭.这种现象体现了感觉（ ）A对比 B适应 C相互作用 D都不是中晚期幼儿能够获得对事物各个部分及各部分之间关系的比较完整系统的印象这说明哪种观察的品质在逐渐完善（ ）A观察的目的性 B观察的持续性 C观察的概括性 D观察的细致性下列不属于多动症的表现的是（ ）

A永久性遗忘 B暂时性遗忘 C再认 D都不是14.幼儿能辨别昨天、今天和明天，也能分清上午、下午，知道星期几，知道四季这属于幼儿哪个时期对时间的掌握情况（ ）A初期 B中期 B晚期D都不是15．记忆内容的发展是有规律的，最晚出现的是（ A形象记忆 B情绪记忆 C语词—逻辑记忆 D运动记16．由感知向思维过渡的中间环节是（ ）A注意 B记忆 C表象 D想象一般来说，儿童期有条理的记忆，是从几岁开始的（ ）A三到四岁 B四到五岁 C五到六岁 D六到七岁教师通常用红笔批改作业，这符合无意注意产生的哪种条件( A.刺激物的强度 B．刺激物之间的对比关系C.刺激物的运动变化 D．刺激物的新异性幼儿最先掌握的图形是（ 。A圆形 B正方形 C三角形 D长方形学生考试时回忆以往学过的材料，幼儿复述故事时回忆以前听过的故事内容这些属于 ( )A有意再认 B无意再认 C有意再现 D无意再现二.判断题（10110AB）心理是人脑的机能，有了脑就有了心理现象。心理过程合理作息可以防止幼儿注意分散。教师可以通过观察幼儿的外部表现来了解他们是否集中注意。幼儿方位知觉的发展顺序：上、下、左、右、前、后。对象上。迅速提出解决的办法，这是因为缺乏记忆的正确性。任何年龄的人再认效果都比再现效果好，年龄越小差距越大。好动、注意分散的儿童一定患有“多动症”应请医生治疗。三.填空题（每空1分，共20分，请将正确答案写在答题页上）儿童在环境和教育的影响下，在为主导的各种活动中，心理发异常迅速。人的心理产生的源泉是 。神经系统的基本活动方式是 。社会生活环境对儿童发展的主动调控作用是通过 来实现的。注意是心理过程对一定对象的指向和 。 意力不集中，容易激动，情绪不稳定。新生儿刚接触外部环境就出现 ，这是无意注意发生的标志。 是一切心理现象的基础，也是个体与环境保持平衡的保障。 面部表情、嘴唇动作以及当时说话的情景，猜出说话的内容。遗忘的规律是 。表象具有形象性和 两大特征。 是有目的、有计划、比较持久的知觉过程。学习后过两天测得的保持量比学习后及时测得的保持量要高这种现叫 。 1分钟的记忆。机械记忆的基本条件是 。触觉是肤觉和 的联合，也是幼儿认识世界的主要手段。心理学通常把心理现象分为心理过程和 两大类。由于幼儿辨别空间方位是以自身为中心辨别过渡到以其他客体为参照辨别，此，教师在舞蹈、体育等活动中要做 示范在无意注意中，起作用的兴趣是 。.教师要积极提，这是防止幼儿注意分散的重要保证四、名词解释（每小题2分，共6分）

遗传素质感觉遗忘五．简答题（共22分）引起和保持有意注意的四个主要条件？（4分）如