初中化学-物质的称量教学课件设计

物质的称量

学习目标：1、知道托盘天平的构造，初步学会托盘天平的使用方法和注意事项。2、初步养成学生动手思考，仔细观察的实验习惯和严谨认真的科学态度。化学实验基本技能训练二物质的称量一、托盘天平的构造？准确度是多少？托盘天平能称准到0.1g实验一：物质的称量

托盘天平的使用注意事项

称量前1、先把托盘天平放平，将游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡2、调节天平平衡：（1）天平平衡的标志

（2）若不平衡：（3）调节平衡的方法：

指针静止时：指针指在分度盘的中央指针摆动时：指针左右摆动的格数相等。指针向哪边偏，则说明哪边重。如果指针向左偏，应向右调节平衡螺母；若指针向右偏，应向左调节,直到平衡；称量时1、药品不能直接放在托盘上称量，以免药品腐蚀托盘或污染药品，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸片；称量有腐蚀性的药品时应放在烧杯里称量（例如：氢氧化钠）2、称量时按“左物右码”放置药品和砝码，即左盘放药品，右盘放砝码。加砝码时要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡3、读数时，砝码和游码的读数之和就是被称量物的质量

如何计算物质的质量？

天平的设计原理：

左盘质量=右盘质量+游码质量（1）正确称量，按照“左物右码”放置，则：物质的质量﹦砝码的质量＋游码的质量（2）如果物体与砝码的位置放颠倒了，则：物质的质量﹦砝码的质量－游码的质量

称量后砝码放回砝码盒中，游码拨回零刻度处用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图1－10①若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是___________；②由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是40g，则所称量的烧杯和药品的实际质量是________。42.4g37.6g跟踪练习*注：游码较宽，读数时以游码左侧为准。解：40g＋2.4g=42.4g解：40g-2.4g=37.6g试一试：（1）小明称量食盐的质量时用了15g砝码，0.6g游码，小明一共称量了____g食盐。（2）某同学要称取18.9g药品(不足1g用游码)，结果称量时把砝码和药品放反了，其称出的药品的实际质量是___g.解：18g-0.9g=17.1g解：15g＋0.6g=15.6g如何使用托盘天平称量物质的质量？①把托盘天平放平，游码归零，调节托盘天平达到平衡②在左右托盘上各放一张质量相等的纸③把称量物放在左盘④往右盘上加砝码，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码⑤记录砝码、游码的质量和⑥称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码拨回零刻度。如何使用托盘天平称取定量药品？如称取5.6g食盐（1g以下用游码）①把托盘天平放平稳，游码归零，调节托盘天平达到平衡②在左右托盘上各放一张质量相等的纸③往右盘上加5g砝码，用镊子移动游码至0.6g处④向左盘添加食盐至天平平衡⑤把称取的食盐放到指定的容器中⑥称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码拨回零刻度。小试身手1、天平平衡后，用托盘天平称量5g药品，在称量过程中发现指针向右偏，此时应（）A、增加砝码B、添加药品C、减少药品D、调节平衡螺母2、用托盘天平称量物质时，如果砝码放在左盘，称量物放在右盘，平衡时砝码为10g，游码读数为1.9g，这种做法可能导致：①称量方法不正确；②称量方法正确；③无法确定称量物的质量④可知称量物的质量为8.1g;⑤可知