中学家教心得体会

中学家教心得体会【5篇】时间在我们的五指间稍纵即逝，没有滞留的痕迹。

这周就是今年最终一次去家教了，就要告辞和刘丹和叔叔阿姨说声明年再会了。心里突然失落了起来。虽然还不是真正的说再见。

在心星家教的这半年里，我们都在和这个孩子一起成长，一起踮起脚尖，拖起生活的盼望。.。.。

记得第一次在汀香园看到心星家教的宣传海报，便一阵沸腾，那些贫困的土地上怒放的笑脸，深深感染了我。于是在申报社团时，和同学一起毫不迟疑的填报了它。

没想到这个社团是要进展海选的，让我不禁有些紧急。看着人家一个个吞珠吐玉，沉着不迫，我想我这口才，能有什么盼望吗？

前辈们问了我一些与孩子沟通的问题，我没有多说，只说我会专心去敬重他们。我觉得这就足够了，在敬重一个人的根底上，我们才能有足够多的付出。

开头家访时，我和肖仲抽中了刘丹，一个五年级的小女孩。

到她家时她刚起床，在梳头。这是个瘦而高的女孩子，在她们的年纪这个身高是很突出的，至少有一米五五。我们说明来意后，她和我们淡淡的打了个招呼，然后蹲下来在凳子上帮助我们填表。

她语文根底好象不太好，开头写错了好几个字。填年月日的栏里也没写上年份。但她们一家的益阳口音让我感到特别亲切，老乡见老乡，虽然没有两眼泪汪汪，但心中陡然加近的距离，是自然的。“11月2日就是刘丹生日了，”我笑着说。

中学家教心得体会篇二

这次的社会实践使我受益匪浅，我学到了许多，也明白了许多。最根本的就是，既然是自己选取的，就不要轻易放弃，再苦再累也要坚持。一开头遇到没人请我去当家教，遇到孩子不听话的时候，我很想要放弃，甚至想自己为什么要受这些不必要的罪。但是朋友鼓舞我，叫我坚持下去，绝不轻易说放弃。只要用心了，坚持做一件事，必需会有收获的，哪怕是失败，那也是一种收获。

家教让我对于教师有所了解，尝到了当教师的酸甜苦辣，也能站在教师的角度思索问题。不管是什么主角，擅长换位思索都是很重要的。同样家教熬炼了我的表达潜力与沟通潜力，在处事待物方面特有了提升。同时体会到“职责”在师生中的重要性，学生和教师之间是对等的，你付出多少，对便利会尽全力回报你多少。人与人之间是要相互敬重相互信任的。

家教同样让我熟悉到，此刻你所学的或许还派不上用场，但是学到东西是你自己的，它不会丢，总有一天你是会用到的，要趁还在学校的时多读点书，以备将来只用。

家教也让我熟悉了自身的缺乏，总是把事情想得很简洁，做事情思索不周到，缺乏急躁。遇到困难的时候简单退缩，忘了自己一开头的目标。所以很幸运能有这次的实践让我熟悉自己的缺乏，还有改善自身的时机。随着社会的不断进步，对人才的要求也越来越高，使我们面临更大的挑战，要求我们不断完善自己，更好的投入到社会中去。

中学家教心得体会篇三

一、影响初中生思想变化的缘由

1、社会外表现象的影响

改革开放以来，经济生活领域逐步实现由规划体制向市场体制转轨。市场经济意味着对个人独立人格追求私利和公平自由权利的敬重，同时又需要人们遵循以公平、公正、诚恳守信等为主要原则的经济论理，必定对人们的思想观念、生活方式、行为方式和人生观、价值观产生重大影响。带来了很多新变化和冲突冲突。大学生的就业不再由国家包安排，因而运用毕业安排的杠杆来引导和制约学生在校表现的机制也就消逝了。品学兼优的好学生不肯定找到适宜的工作；一般化的学生甚至较差的学生，靠着家长的权势和熟人关系，很早就落实了优越的工作岗位。这个简单的结局明显对学生教育工作不利。

一方面，教育改革引进竞争机制后，引发了初中学生积极进取，奋勉向上的精神；另一方面，由于初中生正处在世界观逐步形成的时期，他们的思想和心理尚未完全成熟，推断是非真伪的力量不强。所以，市场经济的某些负效应也对他们产生不小的影响。比方，市场经济中猎取最大利润的原则，诱使某些初中学生产生拜金主义的思想，斤斤计较，只关怀自己，不关怀集体和他人，缺乏社会责任感、使命感，缺乏远大抱负。又由于受社会高消费的影响，一局部学生越来越缺乏艰难奋斗勤俭节省的精神。助人为乐，诚恳谦恭等良好风气不再被普遍推崇；相反，攀比风、人情风越刮越猛，违纪现象呈上升趋势。初中生在这种形势下如何承受主旋律教育，遇到了严峻的挑战。

2、社会内在因素的影响

社会外表现象的背后，是社会内在机制发生了重大的变化，对初中生的思想有直接的影响：

首先，一切追求经济利益的最大化这一指导思想，极大地调动了各个方面追求自身物质利益的积极性，也使社会主义意识形态的进展遇到了极大的困难。集体主义被质疑，个人主义大声张，精神文明建立“一手软”，见利忘义的风气难以挽回。

其次，“下海”潮和经商热，而且使我们自己突然进入了一个毫无预备、非常生疏的新环境。市场经济搞活了市场。但国有企业的出路，人民群众的根本社会保险，转型的详细作法，市场经济与公有制的结合，党的领导的适应，都要经过探讨才能摸到门径。由于预备缺乏，漏洞太多，使一些人打着各种旗号，利用权力攫取了人民的公共财产。“金钱万能”、拜金主义侵蚀着初中生的思想，直接影响了初中学生的思想观念。

第三，在网络时代，青少年可以轻而易举地从网络上了解各种各样的信息。因此，他们的学问面广，思维活泼、主体意识较强。初中生上网的时间过长，沉迷于网络的虚拟世界中，给初中生的社会化带来很多负面的影响。在网上，各种各样的信息纷繁简单，良莠不分地呈现在初中生的面前，使得没有足够区分力量的初中学生较简单受到影响。调查发觉，29.9%的初中生在网上看到过一些“与社会主义和党的领导格格不入的政治言论”，64.8%的青少年玩过网络嬉戏，而玩过的网络嬉戏中有暴力和色情内容的占14.3%。

在网上，由于其匿名性，使得一些人缺乏约束力，可以在网上尽情地发泄。调查发觉，27.2%的初中生在网上把自己装扮成另外一个人，而在网上实行一些违规行为（如说脏话，施行人身攻击，盗用别人的用户号码或密码，进展智能犯罪等）的初中生占19%，（其中常常占4.1%，间或占14.9%），初中生对黑客的态度，崇拜的占6.7%，观赏的占9.7%，无所谓的占26.7%，厌恶的占56.9%。

在上网时，50.2%的初中生曾经无意中看到含有色情，暴力内容的网页，39.2%的人表示没有看到过，初中生喜爱上网谈天，57.1%的调查对象表示自己在网上有特殊聊得来的朋友，表示没有的占42.9%，同时，19.3%的人认为自己曾经跟网友见面。他们在网上熟悉和沟通的主要是与自己年龄相当的人。

信息传播方式的变换转变了初中生的思维方式。在网络上遇到各种不安康、甚至非法的东西时，缺乏免疫力量，就会较多时候的受到影响。

二、初中生思想消失新的特点

改革开放和社会经济进展的现实，对初中生的思想产生了极大的的影响。从总体上看，在新的现实面前，他们具有思想活泼，学问广博，敢于创新，求实务实，爱国奉献等优点。从思想特点看，有以下几种新的特点：

1、追求公正的抱负化

当前初中学生的思想教育没有从日常生活的详细行为习惯做起，缺乏生命教育。初中生更加追求处理大事的公正，只有在公正地处理物质利益的前提下，才能对初中生产生教育的功能。虽然社会强调“效率第一，兼顾公正”，而初中生的要求是：只有做到了公正，才可能调动积极性，产生效率。

教师、家长不能以一种公平、对话的方式来引导初中学生，而是以一种权威式的灌输方式来教化他们，使他们产生逆反心理。不恰当的家庭教育，使得亲子关系紧急、对立，孩子们不情愿听家长教师的“唠叨”式的教育，使教师、家长的教育无法入脑入心。初中生假如得不到物质利益公正安排的现实支持，就很简单转化为空洞或反面效应。

2、关注现实的热忱化

当代初中生关注社会现实问题的解决，是关怀国家的前途和命运的表现。对于简单的现实问题，教师必需敢于面对、准时反映，不能回避，这才能取得初中生的信任。同时，初中生从自身的根本利益动身，并不要求以极端的态度对待现实，反对从现实中引申出资产阶级自由化的倾向。只有在面对现实的根底上，坚持主旋律的立场，才能受到欢送。

3、对社会进展的焦点、热点问题具有深厚的兴趣。

初中生承受力量强，在思想上很简单积存起大量的热点问题。这些问题就是青少年普遍关注的焦点，解决思想问题的关节点。解决这样的问题，就能起到举一反三的效果。固然，热点问题，往往是上面没有表态、下面争议较大的“敏感”问题，的确不简单解决。正由于这样，才需要教教师实事求是，真诚沟通。假如见到热点围着走，打官腔搪塞学生，装聋作哑，哼哼哈哈，就会使学生极端厌恶。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧急的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比拟突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的渐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更情愿跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，剧烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们盼望自己能象成年人一样受到敬重，自尊感明显增加，做事喜爱自作主见，不盼望成年人干预，渴望独立，他们对父母和教师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和教师管得太严、太罗嗦，对家长和教师的教育简单产生逆反心理。

5、习惯于独立地进展比拟和推断。

这是当代初中生进展理性思维追求的新特点。初中生对于前人的实践和结论不是直接承受，而是习惯自己经过重复体验再认可，但这延长了熟悉的过程。初中学生的比拟推断往往带有偏向：擅长横向比拟，缺少历史的视野；擅长局部比拟，不能作出全面的结论，这些都是需要引导的。

6、渴望准时、多样的思想沟通。

由于处于青春期，来自家庭、社会以及学习的压力，使得初中生非常渴望来自思想的沟通。这就需要教师、家长都要适应这一特点，同样一件事情，是关怀的问，还是训斥的问，其效果是大不一样的。在指出学生的缺乏和缺点时，要有激情，给学生以感召力和震撼力；要多做参谋工作，示意学生信任自己的力气；给其时间，信任其改良的可能性。

中学家教心得体会篇四

一、培育孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。

乔子豪晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充足的迎接每一天。

二、寓教于乐，让孩子意识到学习学问是一件很欢乐的事情。

在女儿上幼儿园的时候我每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了兴趣，所以女儿的语文阅读分析力量还可以，对语文这门课也较感兴趣。

三、多表扬孩子，增加他的自信念。

每次考试都不要太再意孩子考了几分，而是关怀她做错的地方，为什么错了，是马虎，还是真的不懂。进步了，就表扬孩子，说她真棒；假如退步了，就鼓舞她，说没关系，只要努力了就好。

四、学习之余，让孩子多看看新闻，让他渐渐接触社会，了解社会，增加社会学问。

五、孩子做作业肯定要有自己独立的空间。

家长千万不要陪在孩子身边，让他一个人独立思索，悄悄的完成作业，尽量不要打搅他。遇到不会的题目，放到全部作业完成以后，你再去给他讲解。

六、每天肯定要留点让孩子自己能自由支配的时间。

让他做自己想做的事情。固然教育孩子需要留意的地方有许多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣效劳，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让我们家长共同努力，让孩子养成良好和学习习惯的同时能拥有一个欢乐、幸福的童年。

中学家教心得体会篇五

任何一个孩子都离不开父母的教育和环境的影响，父母也是孩子的第一个教师，父母的行为直接对孩子产生重大的影响，家教得当能使孩子养成各种好习惯，培育了孩子的各种力量和品质。我从以下各方面谈谈我的熟悉：

一、培育孩子的自理力量。

从小就培育孩子的自理力量，让孩子做一些力所能及的事情。从幼儿开头就让孩子独立做一些如刷牙、洗脸、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情，上小学后，让孩子做些简洁的劳动，如清扫卫生，倒垃圾，洗洗碗，做些简洁的菜等，当做完后我就会表扬鼓舞他。

二、培育孩子的兴趣

孩子一开头对什么都感兴趣，唱歌，跳舞，画画，英语等，看到什么都想去尝试下，我也尽可能的去让他尝试，一开头让他去青少年活动中心去上各种班，有些班上了一两个月