护理心理学-感知觉-记忆课件

护理心理学0●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2013●●●●●●●●第二章普通心理学●●0●●第一节普通心理学概述普通心理学是研究心理现象的一般规律和基本原理的科学。它以正常人的心理现象为对象,阐述心理活动最基本的规律和原理。普通心理学研究心理现象,一般从两个方面来研究,一是共同的心理过程;二是独特的个性心理,简称个性或者人格。●●●●●●●●认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象注意心理过程)情绪、情感过程心理意志过程活动人格个性人格个性特征:能力、气质、性格人格/个性倾向性:需要、动机、兴趣、信念、世界观等心理活动的基本结构心理过程:在客观事物的作用下,心理活动在一定时间内发生、发展的过程。个性:一个人整个的精神面貌,即具有一定倾向性的稳定的心理特征的总和。●●●●个性心理●●●●●●0●●●特点稳定性和可变性;独特性和共同性;独立性和整体性;生物性和社会性●形成标志自我意识的确立社会化基本完成组成个性心理特征(能力、气质、性格)个性倾向性(需要、动机、兴趣、价值观自我意识●●●●●●●●心理过程和个性心理的关系●●0●●个性心理是通过心理过程形成并表现出来的,又反过来制约和调节心理过程的进行。两者相互联系相互制约,是不可分割的整体●●●●第二节认知过程●●●●●●0●●●一、感觉一)感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。感觉是一切高级、复杂心理现象的基础,是我们认识世界的开端。感觉是一种最为简单的心理现象,是心理活动最低级的心理现象。感觉维持人的身心健康(注意:一种感觉只能反应一种特征)感觉剥夺实验●●●●●●●●1954年,加拿大科学家做了一个在当时看来有些莫名其妙的实验。他们让志愿者戴上半透明的塑料眼罩、纸板做的套袖和厚厚的棉手套,躺在一张床上什么也不用做(除了吃饭和上厕所),时间要尽可能的长,每天的报酬是20美元。当时大学生打工一小时大约只能挣50美分,这让很多大学生都跃跃欲试,认为利用这个机会可以好好睡一觉,或者考虑论文、课程计划。但结果却令很多人大跌眼镜。没过几天,志愿者们就纷纷退出。他们说,他们感到非常难受,根本不能进行清晰的思考,哪怕是在很短的时间内注意力都无法集中,思维活动似乎总是“跳来跳去”。更为可怕的是,50%的人出现了幻觉,包括视幻觉、幻觉和触幻觉。视幻觉如出现光的闪烁听幻觉似乎听到狗叫声、打字声、滴水声等;触幻觉则感到有冰冷的钢板压在前额和面颊,或感到有人从身体下面把床垫抽走。这就是心理学上著名的“感觉剥夺”实验●●●●●●●●感觉剥夺实验●●0●●心理学家通过切断志愿者各种感官对外界信息的获取途径,让志愿者处于高度隔绝的状态结论:实验证明丰富的、多变的环境刺激是人生存的必要条件。人的身心要想保持在正常的状态,就需要不断地从外界获得刺激。在被剥夺感觉后,人会产生难以忍受的痛苦各种心理功能将受到不同程度的损伤●●●●●●●●感觉信息的神经加工机制●●0●●感觉的产生:单一分析器工作的结果中枢区域感觉信息的神经加工包括感受器传导神经(三个部分协同活动的结果)中枢区域●●●●(二)感觉的分类●●●●●●0●●根据刺激物来源和产生感觉的分析器的不同,即引起感觉的来源不同,把感觉分为两大类:外部感觉:接受外部