教师读书感悟演讲稿4篇

教师读书感悟演讲稿4篇教师读书感悟演讲稿篇1

友爱的老师、同学们：

一说到读书，我的脑袋里就会出现这样的场景：一个秋日的午后，阳光暖暖地照在身上，我坐在一个大大的，可以让身体陷进去的椅子里，手里捧着一本书，旁边的小桌子上放着一杯茶，茶烟袅袅，茶香伴着书香一起环绕着我。这种场景总让我感到无比的惬意，只是这是要天时、地利、人和的，现实生活中能享受这样奇妙时刻的机会并不多。工作的繁忙，生活的琐碎，总让我们错过。

但是，没有关系，读书并不拘泥于何种形式。让读书成为一种生活方式，让淡淡书香平复心灵的浮躁，沉静心情、品味经典，以阅读的方式提升自我，传承文明。一花一世界，一书一天地，常常陶醉在自己读书的世界里是一种欢乐。读书，可以查找一块干净地的宿营地，能安置我们的灵魂，可以查找一方光明清亮的天空，让我们的人生欢乐地翱翔！

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。而读书并不在多，能触动你的心灵就行。所以，我喜爱渐渐地品书，或许是几行字，或许是几句话，或许书中的一则小故事，就会深深地打动你，让你印象深刻，回味无穷，或是让你不禁深思，引出很多感慨。

读你感兴趣的书，一篇散文，一部小说，即使是和工作挨不上什么边儿的也无所谓，因为读书，会让你沉醉在书籍柔软的纸页里，那些文字环绕着你，你带着无限的信任走进去，仿佛与世隔绝一般地感觉。随着书中的感动而感动，美好而美好，苦痛而苦痛，不知不觉一时快乐地笑，一时满脸泪水，那是一种酣畅淋漓的痛快。

读你需要的书，工作中出现了新的问题，你可以读读书，看看别人的见解，听听专家的意见，这样会让你处理事情时更有把握和自信。当生活中遇到了没有遇到过的事情，你也可以读读书，看看别人是怎么做的。歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人说话。〞读一本好书，就像和一位哲人交谈，他能使我们明白很多做人的.道理。书就像一盏灯，他能为我们照亮人生的前行之路。在读书中感悟人生，在读书中不断成长。

有时候读读孩子们的书也是不错的，在童话般的境界里感受纯真，遇到好书，还可以推举给班里的珍宝们，让大家一起来读书。有时候重读一本书，来一个故地重游，或许会有意想不到的收获。

总之，让读书成为你我的生活方式吧！因为读书，你就可以在书的海洋里尽情遨游，当你枯燥郁闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能安静你的心，让你看清前路；当你心情开心时，读书能让你发觉身边更多美妙的事物，让你享受“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉〞的奇妙境界。读书是一种最秀丽的生活方式，它能让我们的梦能毫无顾忌地展翅高飞！静下心来好好的读书，你会发觉：读书原来如此欢乐……

教师读书感悟演讲稿篇2

敬重的老师同学们：

大家好！

“万般皆下品，唯有读书高。〞“读万卷书，行万里路。〞这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书转变命运，学习成就将来。〞这应当是学问经济时代一种不行争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。

我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下〞。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的学问增长和我们的学问构成密不行分，那么主要影响我们学问构成的是什么呢？是读书。所以今日我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应当有选择，有方向性。

首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，专心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声〞，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特殊是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培育我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的学问来教育我们的学生。

针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的学问底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

再者，教师读书应当有选择、有方向性。我叫喜爱有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟识亲切的味道便顷刻间充满开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的`味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清楚的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的悦耳诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的进展、创新，我们便能获取最新的消息和学问，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。假如没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、沟通和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美妙的将来。若我们不再读书，那将是社会的悲伤，是民族的悲伤，是我们每个人的悲伤。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍旧把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！

我的演讲完毕，感谢大家！

教师读书感悟演讲稿篇3

各位领导，各位老师：

很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。

最近，始终在看作家龙应台的几本书：《孩子你渐渐来》、《友爱的安德烈》、《目送》。

《孩子你渐渐来》，是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情，字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠，看这本书的时候，心里是高兴的，平和的，柔软的。没做妈妈的，看了这书会觉得孩子的纯真可爱；孩子已经长大了的，看了这书，会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限高兴。

《友爱的安德烈》是我最喜爱的一本，这本书读了很长时间，引人深思的问题太多，许多篇章都一看再看。这本书写作的背景是，安德烈十四岁的时候，龙应台离开欧洲，前往台北任职。等她卸任回到儿子身边，安德烈已是一个十八岁的小伙子。她觉得与儿子之间多了一座无形的`墙，她感到：儿子“爱〞她，但并不“喜爱〞她。他们是两代人，年龄相差三十年；也是两国人，中间横着东西文化。于是，母子俩用了三年时间相互通信。就这样，他们以书信的方式，进入了对方的生活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人〞，安德烈“也第一次认识了自己的母亲〞。

我觉得这本书不仅仅探讨了一个人青年时期的困惑，例如“为什么要用功读书？〞“你十八岁的时候知道什么？〞“如何接受平凡？〞之类的问题，更多的是关于东西方教育差异、文化沉淀和包涵、道德与民主、社会贫富差距甚至还有政治敏感问题的探讨。

假如家里有中学生的话，这本书实在应当看，大人和孩子一起看，探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解，更能使孩子开阔眼界与心胸，让他们知道——世界，不仅仅只有眼前，还有远方与梦想、家国与责任。

《目送》的扉页上写着：献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈，看得人隐隐作痛。

一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。

比方那篇《目送》中的那句出现了两次的话：“我渐渐地、渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。〞谁没有父母兄弟，老人孩子？这本书告知你，这些离愁别恨人人都得经受，今日是我，明天，将来，是你。心爱的人，自以为离不得的人，一个个的，都将失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其实都是美好。

其实我觉得读书的时候，伤心是好事，它能提示你：好好对待家人，好好对待朋友，好好对待自己，珍惜每一天。如今我们平淡的每一天，其实都是美好的。

读书的味道，高雅的说，是“如人饮水，冷暖自知〞；通俗点说，像两个人刚谈恋爱的时候，她递一个眼神过来，你马上觉得心里又是甜又是酸，那个味道，不行说，不必说，不能说。

但是，书比恋人好，喧闹劳碌的时候我们看都不看书一眼，任它落满灰尘，可是不管任何时候，书永久在那里忠实的等着我们，不因我们的冷淡使性愤怒，也不因我们的热情恃宠而骄。

无聊的时候用书消闲，难受的时候有书劝慰，郁闷的时候有书启迪，孤寂的时候还是有书陪伴。

书作为朋友，有一种高贵的品质：不卑不亢，静默安定；不离不弃，相濡以沫。

书读多了，就会多几分宽容，少几分挑剔；多几分骨气，少几分骄气；多几分豁达，少几分怨气，最终祝福大家过一种书式生活：多读书，少生气。

教师读书感悟演讲稿篇4

各位领导，各位老师：

大家好！

我是xxx，我汇报的题目是《向着光明那方》。

6年前，我怀揣教育的梦想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。

我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。

我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。

教育应当是美好的，我们教师应当“享受着教育的美好〞。

教师的美好不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。

日复一日，年复一年，顾不上观赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。

虽力倦神疲，却总也找不到理想的彼岸。

我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪？我人生的航向又在哪？

古语有云：“吾生有涯，而知也无涯〞。

教师的成长需要阅历+反思，获得成长的途径只有不断学习。

学习的方式，可以是自我磨砺；可以是借鉴他人；更有效的是读书。

对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。

我开始以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。

曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度；阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。〞我信任阅读对一个人的.影响是终生的。

今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的读书成长故事。

烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪耀的方向。

教育，自然 需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的