第11课《老王》 部编版语文七年级下册

七年级下册

唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相……

——杨绛《隐身衣》老王

laowang——杨绛七年级下册作者简介杨绛先生

(1911—2016),钱锺书夫人,原名杨季康,江苏无锡人,作家、翻译家。代表作有散文集《干校六记》《我们仨》等,长篇小说《洗澡》,主要译作有《堂吉诃德》。作者简介钱锺书

（1910—1998年），原名仰先，字哲良，后改名锺书，字默存，号槐聚，笔名中书君。江苏无锡人。中国现代作家、文学研究家，与饶宗颐并称“南饶北钱”。代表作有《围城》《写在人生边上》等。背景介绍

这是一篇回忆性文章,当时正是“文革”时期,杨绛夫妇在那个特殊年代里受了不少苦,被认为是“反动学术权威”,但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此,与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中……写这篇文章的时候,作者已经度过了动乱年代,她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人身上所具有的苦难年代里人性的光辉。

翳(

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蹬(

)

伛(

)干校(

)

骷髅(

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滞笨(

)侮辱(

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攥着(

)

惶恐(

)取缔(

)

愧怍(

)

镶嵌(

)gànkūlóuzhìwǔrǔzuàn

huángdìzuòxiāngqiànyìdēng

yǔ读准字音惶恐:荒僻:塌败:取缔:伛:骷髅:滞笨:愧怍:解释词义荒凉偏僻。塌陷破败。明令取消或禁止。惊慌害怕。弯(腰)曲(背)。干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。呆滞笨拙。惭愧。1.文章可以分为几个部分？朗读课文，理清结构（1～4)多角度展现老王孤苦、微寒的生活状态。（17～22)交代老王的悲剧结局，抒发对老王的愧疚线索：“我”与老王的交往（5～16）按照时间顺序记叙“我们”与老王的交往事件3.结合文章分析老王不幸在何处？（阅读1~4段）基本情况苦职业家庭成员身体状况居住环境蹬三轮

有个哥哥，死了，有两个侄儿，"没出息"，此外就没什么亲人。

老王只有一只眼，另一只是"田螺眼"，瞎的。社会最底层的普通劳动者孤苦无依

乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。众人面对身体残疾的老王态度是怎么样的？

"有人"，应该指的是同为车夫的人，或者说是和老王生活在一起同为不幸的人，由此可以看出世态炎凉，人情冷漠，老王活在身边人的嘲讽中，没有人理解同情老王。3.结合文章分析老王不幸在何处？（阅读1~4段）基本情况苦职业家庭成员身体状况居住环境蹬三轮

有个哥哥，死了，有两个侄儿，"没出息"，此外就没什么亲人。

老王只有一只眼，另一只是"田螺眼"，瞎的。

经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。社会最底层的普通劳动者孤苦无依身体残缺，精神压抑居住条件简陋

后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。为什么老王回答住那儿多年了，而不是“是”或“不是”？

说明几间塌败的小屋并不是他的家，或者说这里没有家的样子，只是一个暂时居住地。有家人的地方才是家，所以老王并不认为那几间小屋是他的家。一个“住”字凸显了老王的孤独凄凉。3.结合文章分析老王不幸在何处？（阅读1~4段）基本情况苦职业家庭成员身体状况居住环境蹬三轮

有个哥哥，死了，有两个侄儿，"没出息"，此外就没什么亲人。

老王只有一只眼，另一只是"田螺眼"，瞎的。

经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。社会最底层的普通劳动者孤苦无依身体残缺，精神压抑居住条件简陋4.文章叙述了老王和作者交往的那几件事？（5~16段）送钱先生去医院，不要钱送香油、鸡蛋愿意给我家送冰，车费减半。5.可以看出老王具有怎样的精神品质？(阅读5~16段)

他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。这一句是对前面的“老王是其中最老实的”的补充说明，表明老王从来没有想过要占“我们”的便宜或是欺负“我们”，可见老王是一个忠厚老实的人。思考：这句话表明了老王是一个怎样的人？“大概”一词能否删去？为什么？“大概”一词不能删去。因为“大概”表示一种猜测，它并非是老王的想法，而是“我”根据自己的观察做出的一种猜测。5.可以看出老王具有怎样的精神品质？(阅读5~16段)保护作者，体谅作者，突出了老王细心、朴实、厚道、善良的特点和品质。

我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。4.文章叙述了老王和作者交往的那几件事？体现了老王怎样的品质？（5~16段）送钱先生去医院，不要钱送香油、鸡蛋愿意给我家送冰，车费减半。老实厚道善良仁义知恩图报善老实厚道善良仁义知恩图报老王基本情况缺陷：一只眼居住条件：塌败的小屋职业：三轮单干户生理带送冰块，车费减半帮送医院，不要钱离世前，送鸡蛋、香油表感谢工作与为人苦、善

文章中最详细叙述了哪个片段？这个片段描绘一个怎样的老王形象？老王临终前还要送鸡蛋、香油。——这个片段通过细节描写塑造了一个生动的人物形象。

细读课文8—16段，思考下列问题：

作者运用了哪些描写方法细致刻画了老王的形象？老王直僵僵地镶嵌在门框里。（如果把“镶嵌”换成“站”好不好？）“镶嵌”指一物嵌入一物里，说老王嵌入门框里，而且是“直僵僵地”，突出老王瘦弱无力、行动不灵活、僵直的状态，表明老王此时病情已经很严重了，为下文的不久离开人世埋下了伏笔，同时还写出了“我”见到老王时的诧异和同情。而用“站立”并不能形象地表现出老王的身体状况。所以不能把“镶嵌”换成“站”。2.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

“攥”是“用手抓稳”的意思，和“滞笨地转过身子”都描写出了老王因病重而动作费力的样子，同时“攥”字也表现出因生活艰难而对钱无比珍视的心理，突出老王在极端艰苦的情况下仍急人所急、想人所想的善良品质。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

作者用比喻的修辞，借僵尸、骷髅外表的恐怖、干枯的形象以及不经打的特点，形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得外表恐怖、干瘦和衰弱的特点。作者说老王的样子“可笑”，其实是笑不出来的，只会让人觉得隐隐作痛，只会被他知恩图报、至死不忘的善良而感动。1.他“嗯”了一声。2.他只说：“我不吃。”3.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

人物语言简短，却意味深长。老王是一个老实巴交、没有受过多少教育、不善言辞的人力车夫，这样简短的语言符合人物的性格特点。思考：老王为什么在病重期间给作者一家送香油和鸡蛋？勾连前面老王被社会抛弃，被旁人排挤的细节，和杨绛一家常坐老王三轮、送鱼肝油和送钱的照顾，可知杨绛就如一缕阳光照进了老王灰暗的生活之中，温暖了老王，而且这束光是唯一的一束光。也正因此，所以老王才会在病入膏肓，临终之际直着身子前来送大鸡蛋和好香油，老王显然已经把我们当亲人了。思考：1.面对老王，“我”为什么感到“愧怍”？主旨句：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。1.他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（身份差异）2.可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”（关心不够）1.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”那我想要的是什么？

人的临终前都希望可以跟亲人、朋友聊一聊。老王或许是想到作者家中坐一坐，同作者一起说说话。2.杨绛先生有没有领悟到老王的内心想法？

没有，作者对老王的态度是害怕的。一方面，被老王骇人的病容吓到；另一方面，担心老王马上会倒下。以至于作者条件反射的拿钱给老王，也没有请他坐下，喝杯茶。作者多年后回忆这件事情，才会心怀愧疚。3.文章中几次提到了“钱”，想一想钱在文中有什么作用？愿意给我们家带送，车费减半我们当然不要他减半收费我一定要给钱不过你既然来了，就免得托人捎了我不是要钱坚决不肯拿钱3.文章中多次提到了“钱”，想一想钱在文中有什么作用？

作者虽然在"文革"中一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏（不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油)。"钱"在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。但是对于老王而言，他更需要温暖和关怀。亲人熟人不幸被社会抛弃身世孤苦生计艰难眼生恶疾被恶意中伤住所寒酸善良老实质朴身世孤苦心地善良重情重义知恩图报送钱送鱼肝油心的付出钱的救济不安愧疚老王杨绛

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。自我反省、自我剖析、自我批判的善良人性