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探究新知基础练习拓展练习课堂小结复习导入分数乘法的应用(2)人教版数学六年级上册第一单元复习导入1.列式计算并解答。

复习导入2.计算：

复习导入3.填空：（1）单位“1”的量×（

）=分率对应的量（2）比较量÷单位“1”的量=（）（3）整数乘分数，就是求（）（4）分数乘整数，就是求（）（5）分数乘分数，就是求（）分率分率这个整数的几分之几是多少。几个这样的分数的和是多少。这个分数的几分之几是多少。（一）阅读与理解教学例9这道题怎样解答？请你根据题意先画出线段图。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？54怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”？54探究新知（婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数比较，青少年每分钟心跳次数是单位“1”；把青少年心跳次数平均分成5份，婴儿心跳次数比这5份还多出4份，就是（5＋4）份。（二）分析与理解“1”请你结合图说说你是怎样想的。（把青少年心跳次数作为单元“1”，先求出婴儿比青少年多的，再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）探究新知青少年心跳次数婴儿心跳次数75次75次婴儿心跳次数?

（二）分析与理解“1”探究新知青少年心跳次数婴儿心跳次数75次75次婴儿心跳次数?先求这一部分的值

75+60=135（次）答：婴儿每分钟心跳135次。

（二）分析与理解“1”探究新知青少年心跳次数婴儿心跳次数75次75次婴儿心跳次数?答：婴儿每分钟心跳135次。

（三）回顾与反思问题：1.两种解题思路有什么不同？小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检查？（135－75）÷75＝75＋75×＝75＋60＝135（次）54595475×（1＋）＝75×＝135（次）54青少年：婴儿：75次135次比青少年多？探究新知1.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝噪音降低81绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？人听到多少分贝？降低81“1”基础练习汽车噪音是80分贝人听到多少分贝？降低81“1”

基础练习方法一汽车噪音是80分贝先求出降低了多少分贝80-10=70（分贝）答：人听到的声音是70分贝。人听到多少分贝？降低81“1”

基础练习方法二汽车噪音是80分贝

答：人听到的声音是70分贝。单位

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