大班社会活动方案

—大班社会活动方案大班社会活动方案1活动设计背景激发同学的动手操作力量，培育尊老爱幼的品质，养成良好的行为习惯，能帮忙爸爸妈妈做一点力所能及的家务。也为了破除孩子们在家不敢动用开水的错误看法设计些活动。活动目标1、帮忙爸爸妈妈做家务，学会泡茶的根本步骤。2、学会待人接物，家里来了客人，你会泡茶吗3、留意安全。教学重点、难点1、学会泡茶方法及步骤。2、当心烫伤。活动准备开水一壶、茶叶一小包、茶杯若干。活动过程一、开头环节师：小好友们，你们在家里会帮爸爸妈妈沏茶叶吗爸爸妈妈劳累了一天，回到家里吃过饭，多么希望你能给他们端上一碗热乎乎的茶水呀！生：情愿！（一个个跃跃欲试）师：可是，沏茶看似简洁，却还存有肯定的危险性，所以肯定要留意不要被开水烫伤。二、根本环节（以沏茶的几个根本步骤为主，先看一遍视频，师再演示。）1、温茶杯（为茶叶在开水中能够充足沏开。）2、放入茶叶（把茶叶袋放入温好的.茶杯中。）3、加开水（师边演示，边强调留意事项。）4、盖上盖子（过三到五分钟才可以打开盖子饮用。）三、结束环节找几个平常自理力量强一些的孩子到前面演示。四、延长环节针对同学在倒入开水时的错误做法，老师重点提示留意事项，以防同学回到家里自行操作时发生危险。《学泡茶》活动反思：泡茶是日常生活中随处可见，小好友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶，泡茶的根本步骤都会，而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。活动开头时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观看并且闻闻什么味道。由于没有每一桌都准备，所以让他们观看的时分，场面有点混乱，有的小好友只顾自己看，所以这点没有考虑好。《学泡茶》活动反思：泡茶是日常生活中随处可见，小好友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶，泡茶的根本步骤都会，而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。活动开头时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观看并且闻闻什么味道。由于没有每一桌都准备，所以让他们观看的时分，场面有点混乱，有的小好友只顾自己看，所以这点没有考虑好。在向幼儿介绍几种茶叶的泡法时，我运用了视频，一是这样能够吸引幼儿的留意力让幼儿有听的欲望，还有视频讲解比拟直观，移动，比我干巴巴的说好，主要介绍了功夫茶和砖茶的泡法，由于它们有点冗杂。运用点新的方式，增加活动的亮点。活动结束的时分，我现场泡了几种茶，让幼儿观看茶叶的改变，和颜色的改变，让幼儿有选择的品尝，然后说出它们的味道，大多数的幼儿都情愿自己尝味道，把自己的感觉和大家共享。这节活动，我主要是想让幼儿了解一些特别的泡茶方式，传承我们国家的茶文化，希望幼儿长大后发扬中国的茶文化。但考虑到同学要动用开水，可能会显现一些突发大事，所以，强调倒水时的留意事项尤为重要。通过活动过程看，同学认识到了倒开水时的危险性，所以做事也很当心翼翼。由此我认为，活动可以到达同学做事当心，能自己动手，英勇地把茶叶泡好，破除家长不情愿让同学做泡茶一类的含有危险性的工作的错误认识。效果非常好。大班社会活动方案2活动目标1、让幼儿能在集风光前大胆的表现自己并能体验与伙伴一起游戏的欢乐。2、幼儿熟读诗歌后，激励他们绽开联想，能依据作品的句式仿编散文诗。活动准备1、录音带：《树真好》，《小鸟小鸟飞来了》；树头饰、小鸟头饰人手一个。2、用废旧树干和牛皮纸和落叶制作的“树妈妈”道具一个和大挂图一幅。。活动流程1、活动开头，音乐故事导入，引起幼儿活动爱好。伴伴着《小鸟小鸟飞来了》这曲轻松欢快的音乐，树妈妈和小树们迎着“微风”舒展开“手臂”，为秋游的小鸟和小好友们摇起树伞，在树叶摇动的“嘻嘻唰”中，一只只欢乐的小鸟（幼儿扮演）飞进“森林”，小好友们在自觉地捡拾地上的落叶和枯枝，扶起不当心被风刮弯腰的小树等。（让幼儿自己说出许多爱护树的方法）2、让幼儿自己说出许多爱护树的方法）3、播放《树真好》散文诗，赏识《多彩的秋天》挂图，师幼诵读（树妈妈与树宝宝和小鸟一起）诗歌，让幼儿感悟诗的意境，了解树的.好处。4、师幼商量树的好处，看看谁能说得多！引起幼儿的发散思维”充足发挥幼儿的想象力，创编诗句，说出树的许多好处。5、老师小结：“今天真快乐，这么多的小鸟为我们唱歌，还有小好友们帮我们小树林清理了卫生，树真好，我们的桌椅凳子需要它，居住生活离不开它；树真好，我们和小鸟会永远为它唱歌！小好友们，让我们都来做护绿护树的小使者，我们的生活肯定会变得更美化！”活动反思我以自编的《秋游》故事导入，以轻快地《小鸟小鸟飞来了》的音乐穿插其中，极大地发挥了幼儿诵读和创编诗歌的能动性，活泼了气氛，很受幼儿喜欢，收到了事半功倍的效果。在轻松地音乐中，反思我们人类的呼吸和生存离不开树，而天真烂漫的孩子们在诗歌意境的教育中了解到树的许多好处后，会更加的喜欢树、爱惜树，并将这个信念向家庭延长，向周围延长，以此到达语言和环保教育的双重目标。我喜欢和小好友们在阳光下游戏，喜欢听他们用稚嫩的声响和我聊天，我要用爱心，带给他们一个快乐的童年。大班社会活动方案3活动目标1、明白图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用途。2、能大胆发表自己的看法。3、引导幼儿对数字产生爱好。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、提高幼儿思维的机敏性。活动准备儿童读物若干本，有关条形码的录像（书店里顾客付钱时的情景片段），各种有关数字的录象或照片。活动过程1、在图书中查找数字好友。幼儿自由阅读图书中的数字。说说自己查找到的数字。2、商量：这些数字的作用。提问：你在哪里找到数字的。这些数字好友有什么用途呢说出一种数字（页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步骤图）的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的.作用。3、赏识录像，了解条形码的作用。提问：你看见了什么条形码在书的什么地方为什么要贴条形码，它有什么作用4、赏识照片，了解数字的不同作用。5、总结：数字好友的作用真大，不同的数字搭配就有不同的作用，他为人们的生活提供了许多的便利。大班社会活动方案4活动目标1、学习诗歌，赏识诗歌的奇妙境界。2、理解词汇“筑巢”“乘凉”“地毯”。3、能说出树的各种好处，并尝试仿编诗歌。活动准备挂图《树真好》。活动过程一、情境导入。师：小好友们，不好啦，有个怪兽它厌烦树，说树不好，要把树都砍掉，你们说好不好二、共享沟通师：请你们说说树好在哪，说得越多，我们就有越多的能量阻挡怪兽砍掉大树。说树的好处的时分，请你在前面说“树真好……”。激励幼儿清晰表达出树的好处。假如幼儿说出了和诗歌《树真好》类似的情景，老师就用诗歌的句子复述幼儿的话。三、出示挂图《树真好》，学习诗歌，理解词汇“筑巢”“乘凉”“地毯”。1、老师有感情地朗诵诗歌。2、启发幼儿理解词汇“筑巢”“乘凉”“地毯”，体会小动物和树之间和谐、开心的生活气氛。师：树真好，小鸟可以在上面干什么小鸟的.家就在树上面，建筑家的过程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窝，小鸟的家也叫窝。师：树真好，可以在下面干什么可以在树下乘凉，出门在外的时分太阳很晒很热，我们可以站在树下，这样就凉快很多，所以我们可以说在树下乘凉。师：树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。师：假如我们站在树下，风一吹就有树叶往下掉，走在树叶上软软的，会有什么样的感觉引导幼儿理解诗歌中奇妙的感觉，理解“地毯”的含义。老师带幼儿念诗歌《树真好》。引导幼儿看图与老师一起有感情地朗诵诗歌，并提示幼儿留意感情的表达和语言的改变。1、老师引导幼儿依据诗歌《树真好》，仿编诗歌。引导幼儿想一想树还有什么好处，还有谁可以和树做好友。老师带着幼儿一起仿编诗歌。活动应变1、仿编诗歌时，可以每人仿编一句，并用绘画形式记录下来。2、老师依据时间的布置，可把创编诗歌的过程放到活动后进行。活动延长依据幼儿自编的诗歌《树真好》，激励幼儿自行编排相应动作，进行表演。区角活动美术区：投放美工材料，把仿编的诗歌用绘画形式记录下来。环境创设把幼儿画好的美术作品张贴在美术作品展现区。家园同步请家长和幼儿一起查找还有哪些动物是住在树上的。随机教育日常教育幼儿树木也是有生命的，它们也会生病、会变老，大家要爱护树木防止病虫害。大班社会活动方案5活动目标认识整点鐘及半点鐘的概念。培育上学不迟到的好习惯。活动准备闹鐘、时鐘、时鐘图。活动过程1先準备一个闹鐘，调好闹铃响的时间，老师假装很忙，整理、整理东西的样子，还不时拿起闹鐘看时间，闹铃声突然响起，按掉闹铃声反问幼儿你们明白如今几点鐘了吗2展现时鐘与幼儿商量，这个时鐘上有几支针為什麼需要有长短针的.分别向幼儿说明「整点鐘」的概念：（1）时鐘上会有长针和短针；短针又叫「时针」，表示几点鐘；长针又叫「分针」表示几分鐘。（2）当长针停在「12」的位置时，表示整点鐘，如：短针在5，长针在12时，表示是5点鐘；当短针在4和5的中间，长针在6，表示4点半。（3）依此方式，引导幼儿反覆训练几次。3待幼儿都熟识之后，老师发下时鐘图〔附〕，教幼儿画整点和半点。4接著问幼儿平常几点到幼儿园，有没有迟到，為什麼迟到（赖床、早餐吃太慢、太晚睡），再与幼儿检讨该如何做到上学不迟到。5和幼儿商量小学的上课时间比幼儿园上课时间早的情形，并要大家做一个早睡早起，上学不迟到的好小孩。评量1具有整点鐘及半点鐘的概念。2能画出时鐘整点和半点的位置。活动结束进行时鐘转圈圈游戏：用线围出一个大圆圈当时鐘，裡面放1X12数字，先请12位小好友绕著圈圈走，老师讲一个时间，请站那个时间的幼儿拿长短棒子摆出时间。大班社会活动方案6活动目标：1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。2、提高多角度思索问题的力量。活动准备：1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。2、师幼共同搜集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）……。活动前将以上商品陈设在一个货架上，并用布盖好。3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。活动过程：一、会飞和不会飞。1、我们已经认识了很多会飞的东西，老师这里有很多卡片，要请小好友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。2、老师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。二、天生的和人造的。1、这12张卡片还可以换一种分的方法。怎样分的呢2、启发幼儿留意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。三、超市管理员。1、小好友学会了分卡片的本事，超市里的'叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。2、揭示货架。超市里有哪些商品每种商品的价格是多少3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗请把一样的放在一起。4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗能给他们再分一次吗6、请两名幼儿操作，并互相沟通分类标准。（价格）7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。大班社会活动方案7一、他是谁1、有位小好友的名字叫小米，他是大班的小好友了！有的人叫他心肝珍宝，有的人叫他小坏蛋，……他很奇怪：为什么我有这么多不一样的叫法，我究竟是谁你们明白这是为什么2、听儿歌说说这是为什么3、看活动材料完好赏识儿歌。老师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。4、引导幼儿观看图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。二、别人怎样叫自己1、别人是怎样叫我的这是在什么样的`情况下叫的为什么要这样叫2、为什么自己有这么多称呼3、你喜欢别人叫你什么三、别人眼中的自己。1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。大班社会活动――狂欢节一、活动名称：《狂欢节》二、活动目标：1、激励幼儿主动参与活动，体验与家长和小好友共同活动带来的乐趣。2、培育幼儿的集体意识和合作力量。3、激励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展现自我。三、活动准备：1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参与联欢会。3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最正确主持人，提前排练。四、活动过程：（一）开头部分：老师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。（二）根本部分：1、语言活动：（1）节日献词：我们的节日。（2）你我互动：主持人与小好友沟通，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么（激励幼儿大胆发言）（3）诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。（4）故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。2、才艺展现：（1）欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的`歌曲。（2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》（3）说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小好友一起排练的家庭小品。3、开心一刻：（1）家长表演：魔术、笑话、绝活等。（2）亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等消遣活动。4、节日狂欢：（1）邀请舞：“找好友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充足感受节日的欢乐。五、活动延长：本活动的组织，老师可以依据本班的实际，敏捷、创新的实施大班社会活动方案8活动目标：1、了解“老实”的含义，明白老实是一种良好的品质。2、通过赏识动画片和商量活动，理解故事内容，明白说谎会给自己和他人带来不良的后果。3、情愿做老实的孩子。活动准备：动画片、电脑、ppt、情景表演活动过程：一、谈话引起幼儿爱好珍宝儿们，你们喜欢看电视吗今天徐老师要和大家共享一个故事，这个故事你可能已经听过、看过了，但请你还是把它认真地听完、看完好吗二、赏识动画片《狼来了》，了解故事内容。1、播放动画片―师问：有谁明白故事中讲了一件什么事情―放羊的孩子两次哄骗了大家，到了第三次真的`有狼来了，大人相信他了吗结果怎样―你们喜欢他吗为什么―假如他是个老实的孩子，从来不撒谎骗人，它喊救命，结果又会怎样―老师小结：我们每个孩子又要做一个老实的孩子，不然别人是不会相信你的，也不会喜欢你。2、商量活动：怎样做一个老实的孩子。―师问：怎么样做才是一个老实的孩子（在幼儿答复过程中，老师加以提示）―老师小结：老实的孩子应当是：不撒谎、不骗人、敢于成认自己的错误………三：通过赏识图片，让幼儿明白怎样做一个老实的孩子。1、出示图片问：有谁明白图片中讲了一件什么事情（幼儿讲解并描述自己的看法）2、老师讲解并描述图片内容问：―图片中的红红这样做对吗你喜欢红红吗为什么假如你是红红，你会怎么对妈妈说（让孩子先讲给旁边的小伙伴听，再请人答复）四：看情景表演，推断是非，明白老实是一种好的品质。1、师：掌声欢迎两位小演员2、看表演―表演中的兵兵不当心把碗打碎了，他是怎么对奶奶说的他这个样做对吗你喜欢兵兵吗为什么3、老师小结五、教育幼儿向兵兵学习，做一个老实英勇的孩子。大班社会活动方案9了解中秋节的来历和有关风俗；体验共享、团结祥和的欢乐。活动准备月饼，各种水果。活动过程1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯，月亮的传奇故事。2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。相互轮换。活动建议1、此活动可结合自然领域的`活动进行。如在节前节后布置观看月亮、绘制“月亮改变册”等。2、此活动为系列活动，分屡次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时分用天文望远镜观看月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，老师配乐为幼儿讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会（小好友扮演嫦娥、小白兔……）。大班社会活动方案10班级：大三科目：社会执教人：聂秀艳一、活动名称：《我会整理》二、活动目标：激发幼儿参与劳动的爱好。使幼儿把握整理的技巧，提高生活自理力量。引导幼儿依据画面讲解并描述。三、活动准备：幼儿用书：《游戏以后》。教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。四、活动过程：n开头部分：讲解并描述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的。n根本部分：1.参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重要性。2.请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。3.商量：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。4.看图讲解并描述《游戏以后》。引导幼儿依据画面讲解并描述，引导幼儿了解在家中不按时整理，家里的心情也会很烦躁。结束部分：请幼儿依据画面内容连续编故事，并将其画在反面。活动延长：（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的`可以给自己贴小红花。（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园合适的地方，以提示全园的小好友遵守，增加爱幼儿园的情感。大班社会活动方案11活动目标1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有好友的欢乐。2、培育幼儿的语言、交往、合作及协调力量。3、幼儿初步学习用正确的方法处理好友间的冲突。4、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5、体验伙伴间友好的情感。活动准备1、学问准备：熟识并会表演《拉拉勾》。2.、场地准备：布置一个表演舞台。3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找好友》、《找好友》音乐各一。活动过程1、游戏激发幼儿学习爱好。老师组织幼儿玩音乐游戏《找好友》，体验交好友的欢乐。2、播放课件，让幼儿感受有好友的欢乐。老师结合课件，通过学习故事《小猴找好友》，让幼儿明白怎样才能找到好好友。（1）讲解并描述后提问：小猴子为什么前三次没有找到好友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了好友（2）组织幼儿商量：怎样才能找到更多的好友3、游戏《猜好友》，在合作中增进彼此友情。（1）一名幼儿上台说出自己好好友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。（2）其他幼儿依据描述特征猜出这位好友是谁。（《猜好友》这个游戏环节很受幼儿的喜欢。每个孩子都有好好友，每个孩子都有发言的欲望。而且这些孩子相处快一年了，谁是谁的好好友幼儿一般都明白，所以当幼儿上台说出自己好好友的特征时，下面幼儿推测的精确很高，几乎没有错的，幼儿与幼儿之间的互动非常好。在这个环节中，一方面发展幼儿的语言表达力量，另一方面激发了幼儿拥有好好友的骄傲感，增进了彼此间的友情。）4、谈话活动《说长处》，培育幼儿区分是非的.力量。幼儿分组开展谈话活动：说出好友的长处，并说说自己应当向好好友学什么（幼儿先分组商量，再归纳总结，幼儿不再局限于自己好好友的长处，而是从众多幼儿口中认知到不同好好友的长处，提高了幼儿辨别是非的力量，标准了幼儿的行为标准。）5、歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与好友闹冲突的处理方法。（1）幼儿随音乐进行表演。（2）表演后启发幼儿商量：假如你和好友闹冲突了，可以用什么方法来解决（《拉拉勾》是幼儿比拟喜欢的音乐律动，歌词讲解并描述的是幼儿由气愤到和解的过程。幼儿与好好友共同表演律动后，再来商量怎样解决好友间的冲突，让幼儿在轻松的气氛中打开了话匣子，想出了许多的方法，如：惹好友气愤了赶紧说"对不起"；讲笑话给好友听；和好好友握握手和好等。）6、老师小结，活动自然结束。大班社会活动方案12秋天是个漂亮的季节，秋天是个丰收的季节，也正是孩子们接触自然、认识自然的最好机遇。我园定于11月4日组织幼儿开展“走进秋天——秋游”活动。一、活动目标：1．能欢乐地参与秋游，体验集体出游的乐趣。树立集体意识、集体观念。2．在老师的引导下，学习观看秋天的明显特征。3．提高幼儿观看、陈述力量，激发幼儿对大自然的求知欲和探究欲。4．学会在外出时的自我爱护措施及安全意识。5．帮忙幼儿树立环境爱护的意识，萌发爱家乡的情感。二、活动准备：1．向家长发放秋游通知，事先教育幼儿做好安全工作及留意事项。2．三位老师做好分工，组织、布置好幼儿的活动内容。3．油画棒、纸、记号笔。4.水、点心、纸、垃圾袋等。三、活动过程：1．幼儿8：30准时步行动身。（清点人数一次）2．由班主任领队，班级老师、保育老师分别在队伍的`中间和最终。3．组织幼儿参观农田，老师作恰当引导。（清点人数一次）4．带着幼儿在空地休息，引导幼儿与伙伴共享。教育幼儿不乱扔垃圾。5．现场写生，把看到的秋天美景尽收到自己的笔下，并用五彩画笔绚出秋的颜色。6．组织游戏、谈话活动：感受秋天的颜色、树叶的改变等。7．和好好友合影、集体合影留念。此次秋游活动的开展不仅丰富了幼儿的学问、培育了幼儿的集体意识、领会了家乡的漂亮，同时说明只有让孩子回来社会、回来大自然，才能更好地让孩子在学问的海洋里开阔眼界，启迪才智，游览成长。孩子们还在新奇的空气及阳光下，增加了体质，提高了对外界的顺应力量。大班社会活动方案13活动目标：1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿明白3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2、激励幼儿与伙伴相互合作、激发他们爱惜树木及热爱大自然的情感。活动准备：1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2、自制常见树小纸牌人手3~4张。3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的'多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去认识四周世界，运用观看、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。活动过程：一、讲树1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2、引导幼儿重点商量：如何来防止风沙带来的灾难呢在商量的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，防止及或削减风沙造成的灾害。3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件商量。植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新