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文档简介
【教学目标】【教学重点】【教学难点】【课时安置】【教学步骤】马克思在1818年5月5日生于德国的特利尔城。他上学时学习因为本文是马克思的亲密战友恩格斯在马克思葬礼上发表的七、解析课文第1自然段1、感受语言。文章第1自然段应该怎样读才更准确、得体?师八、简析第2自然段：马克思去世后带来的巨大损失一、简析3～8自然段各段之间严密的逻辑联系(引导学生抓关二、讲析课文3～8自然段，了解马克思的巨大贡献后才能从事政治、科学、艺术、宗教等。日现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律，即剩余价值规律。(剩余价值：是雇佣工人创作的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。)③经济基础决定上层建筑：解决了工人阶级对自己遭受剥削、压迫的认识问题，使他们懂得为生存而斗争。图剩余价值规律：揭示了资本家剥削工人的秘密，使工人们找到了同资本家进行坚定斗争的最充分的理由。3、对世界无产阶级革命的奉献(主要奉献)。日斗争是他的生命要素—满腔热情、坚忍不拔、卓有成效。②③作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会。三、如何理解第8自然段中“他对这个切毫不在意，把它们当做这些诬蔑和毁谤丝毫不令他挂怀。必要时才
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