飞机维修专业人才培养方案

(1)进行行业职业岗位工作任务调研和分析，获取专业课程素材(2)基于行业标准，结合岗位需要，优化课程体系维修行业等在过去50多年的发展中，制定、积累和沉淀了很多有关教育和培训从岗位(群)工作任务分析入手，以飞机维修作业流程为主线，以民航维修在2年内开发、出版6本体现“任务驱动，项目教学(以《飞机结构修理技术》课程为例，见下表),工学结合”特色的工学结合校本教材和实训指导书。重点建设6门以上专业优质核心课程，其中建设省级或以上精品课程1～2门、院级精品课程4门。编号能力训练项目子项目拟实现的能力目标展示)钣金成型技能模块件的加工图成型的方法制件1.1剪裁能够按照零件需要剪裁钣料，尺寸精度合格，断面质量合格剪板机的结构、控制给每组发放钣料与零件图纸，按要求与剪裁的坯1.2弯曲钣金件能够用手工和折弯机制作各弯曲变形能力的制给每组发放钣料与零件图纸，按要求与曲件形的弯曲钣金件1.3放边钣金件能够用各种辅助工具采用“放”的方法制作钣金件放边变形能力的制给每组发放钣料与零件图纸，按要求与程序制作180度的金件1.4收边钣金件能够用各种辅助工具采用“收”的方法制作钣金件收边变形能力的制给每组发放钣料与零件图纸，按要求与程序制作180度的收边钣金件收边钣金件1.5拱曲钣金件能够用各种辅助工具灵活运用“放”与“收”的方法制作钣金件区域对变形的影响与变形质量控制给每组发放钣料与零件图纸，按要求与曲钣金件曲钣金件1.6薄板的矫正能够用各种辅助工具灵活运与原因形的薄板，按要求与矫正的1.7茶缸形钣金能够采用旋压的方法制作茶旋压变形能力的制形的薄板，按要求与1.8水壶件制作能够用各种辅助工具综合运用“放”与“收”的方法制作形的薄板，按要求与1.9样板制作能够根据图纸或按照飞机部板识图、划线、下板的板料，分别按图纸要求与实物制作内、外形和切面样板内、外形铆接技能模块构件的式，掌修理的方法与程序以及检测2.1普通铆钉的能够依据铆接结构件的材料与厚度，正确选择铆钉的牌号以及铆钉的受力同的铆接结构件的所选的号2.2普通铆钉的能够依据铆接结构件的结构式同的铆接结构件选铆钉的件2.3普通铆钉的掌握半圆头、埋头铆钉采用正铆法与反铆法的铆接程序与的铆接程序与铆接优缺点，风钻、给每组发放规则的与程序进行半圆头、埋头铆钉正铆法与半圆头、埋头铆2.4拉杆铆钉铆接能正确使用相关工具进行拉给每组发放规则的与程序进行拉杆铆拉杆铆2.5螺纹空心铆能正确使用相关工具进行螺纹空心铆钉的铆接螺纹空心铆接的给每组发放规则的与程序进行螺纹空心铆钉的铆接心铆钉的铆接的铆接能正确使用相关工具进行高抗剪铆钉的铆接高抗剪铆钉的铆给每组发放规则的高抗剪铆钉的件2.7蒙皮鼓动与掌握蒙皮鼓动的判断方法，掌理方法蒙皮强度加强的给每组发放有鼓动理修理后的加强蒙皮2.8蒙皮划伤与掌握蒙皮划伤与压坑损伤的修理方法类和压坑损伤的蒙皮，修理后的蒙皮2.9蒙皮裂纹的理后的蒙皮2.10蒙皮破孔的托底平补修理方法，修理后的蒙皮2.12机翼前缘蒙皮的挖补理的方法机翼前缘蒙皮的蒙皮，按要求进行挖修理后的单曲掌握桁条修理的外侧、内侧和给每组发放损伤的理修理后的桁条2.14隔框和翼肋掌握隔框和翼肋贴补修理的隔框与机体连接翼连接特点分组进行隔框、翼肋的修理修理后隔框和翼肋了解机身大部件更换修理的结构特点修理后实物展示理工艺规程编写掌握飞机蒙皮裂纹贴补和挖补修理工艺规程的编写工艺规程编写的理工艺规程的编写编写的程2.17飞机结构一般损伤的检测测方法飞机结构一般损分组进行飞机结构一般损伤形式的判断图片标注用水准仪的结构与分组进行水准仪找核用纬仪测角度经纬仪的结构与分组进行经纬仪找水平线，同时用经纬核2.20飞机水平测析据析飞机变的判断特种工艺修理技能模块要特种工操作3.1机翼连接螺了解挤压强化工具设备的使表面强化基本原理化后的电喷涂了解静电喷涂工具设备的使喷涂后的蒙皮3.3零件表面吹砂了解吹砂工具设备的使用和分组进行零件吹砂吹砂后的工件了解胶接工具设备的使用，掌件3.5有机玻璃加工了解有机玻璃加工工具设备的使用，掌握有机玻璃加工和打磨修理的方法有机玻璃成型原理、加工刀具的的加工和打磨加工和打磨后的工件了解座舱盖有机玻璃损伤形座舱盖的结构和有机玻璃粘接原理修理后的座舱玻璃材料(调节锥)损了解复合材料损伤形式和修复合材料内部构分组进行调节锥损修理后的调节锥飞机战伤抢修技能模块的快速法估了解飞机战伤评估的程序的飞机构造基本知识果修了解导管制作工具设备的使法分组进行导管制作制作后的导管4.3操纵拉杆损了解拉杆修理工具设备的使修理后的拉杆4.4机体结构损掌握结构修理工具设备的使修理后的实物4.5机上电缆损了解电缆修理工具设备的使电工知识修理后的实物方式)了解飞机烧伤等级划分和修烧伤等级划分的理示(3)进行教学情境设计，将专业初始课程转化为工作过程导向课程工作过程导向课程是符合职业教育教学规律的课程。专业教学团队将在飞机维修专业原有初始课程的基础上，将各自的教学内容按照从简单到复杂、由易到难的教学原则归纳和序化，并进行若干个典型的工作任务(教学情境设计),以典型工作任务承载课程教学内容，从而将专业初始课程都转化建设成为工作过程导向课程。通过对每门课程设计若干个工作任务或者项目为载体，将课程的能力培养目标和学习内容分别融入到各个载体中，通过教学活动，在教师的指导下，学生实施完成这些工作任务或者项目而掌握课程内容与操作技能。专业建设团队结合学习先进的职业教学理论，根据专业培养目标，按照工作岗位职业能力的需求，突出能力培养，融入行业标准，校企合作，设计、制定和编写飞机维修专业所有课程标准、编写专业课程教案、制作教学课件、编制课程试题库。(4)充分利用多媒体，进行远程视频教学与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源，搭建校企数字传输课堂，将企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到课堂，企业兼职教师在生产、工作现场直接开展专业教学，实现校企联合教学。加强与空军装备部、民航总局资料中心的联系，完善航空维修资料室的建设。充实飞机维修及相关专业课程的文本资料、视频、音频课件、教学录像、图纸、图片、多媒体动画等，建成专业教学资源库，为航空维修专业人才职前培训和职后提升提供自主学习的网络教学平台。专业教学资源库按照专题分为以下类库：①专业建设信息库：介绍专业的建设信息、