部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》精美课件

语文五年级上册第一课时第二课时5搭石

进入高年级，我们需要获取的信息越来越多，阅读是我们获取知识增长能力的重要途径。提高阅读的速度，是现代人必备的基本能力。同学们关注过自已的阅读速度吗?每分钟的阅读量大约是多少字?在这一单元的学习中，我们既要理解每篇课文的主要内容，又要学习提高阅读速度的方法。从现在开始，大家要有意识地关注自己阅读的速度，经过一段时间的练习，看看阅读速度是否得到提高。在计时阅读之前，要注意以下几点：(1)记下所用的时间。

时间是指自己把握课文内容，读懂这篇课文的时间，而不是自己目光扫过文字的时间。要在确定自己理解课文内容后，再记下所用的时间。第一课时(2)阅读时要集中注意力,不分心。遇到不懂的词句,不要停留太久，不要回读。(3)记录完阅读时间后,要合上课本，再完成检测题。在完成阅读后才可以看检测题。完成检测题时不可回读课文。(4)完成检测题后,请举手示意老师,不要影响到其他同学阅读。自主阅读课文，记录阅读时间。检查阅读效果完成检测题（1）人们需要“搭石”的季节一般在（）A.夏季

B.秋季C.春季（2）两块搭石之间的间隔一般在（）A.两米左右B.两尺左右C.块块相连

B

B（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（）A.紧走搭石慢过桥B.慢走搭石锦过桥C.慢走搭石慢过桥

A（4）根据课文内容，判断下列说法的正误。A.如果上了点年岁的人着急赶路，就不在意搭石稳不稳了。（）B.每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调有序，否则有人可能会掉进水里。（）C.走搭石的时候，如果相向而行的人互相礼让，年轻人背老人过河，大家都会觉得不可思议。（）

×

√

×学习提高阅读速度的方法读得快但理解不够准确。1读得慢但理解更准确一些。2读得快理解的又好。3读得较快而且理解还不太准确。4如何才能做到“集中注意力”“不回读”的方法。

“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它继续往下读。刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候我不太理解，但我没有回读。回忆自己的阅读过程中有没有类似的体验，有没有出现注意力不集中或者回读的现象，说说自己的感受。1阅读时一边读一边想象画面，想象课文描写的情境，就能集中注意。2刚开始阅读，我不理解“出工、收工”是什么意思，但是我没有停下来回读，读到后来，我猜测应该是“出去工作”和“下班回家”的意思。阅读感受：3我发现，阅读的过程中稍微一分心，有些词句就不能理解，需要回读，所以集中注意力很重要。4阅读的过程中，我经常感觉前面的内容没有记住，不自觉地要回读，影响了阅读速度。5采用默读的方式，不出声，不指读，就比朗读要快得多。

……归纳总结阅读方法：

（1）“集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读，一边想着其他事情。

（2）“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。所以阅读中要尽可能减少回读的次数。

（3）“集中注意力”“不回读”需要在阅读中有意识地进行练习。汛期

间隔

谴责

懒惰

平衡

协调

人影绰绰

朗读课文扫清障碍学认字xùnjiànqiǎnduò

hénɡxié

chuò交流识字方法：绰chuòzhuó汛chuò汛：河流定期涨水的意思。偏旁：氵，说明这个词与水有关。组词：汛期学认字谴qián谴：责备、申斥的意思。组词：谴责惰duò惰：懒的意思。组词：懒惰学认字间按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。多音字jiàn在人群中间，他是那么高大。jiān间：隔开，不连接的意思。学认字检查识字情况迅速找出每组词语中不同类的一个。A.汛期防汛喜讯汛情（）B.懒惰偷懒惰性勤快（）C.协调威胁协助协管（）D.衡山平衡衡量横竖（）喜讯勤快威胁横竖请快速记住下列词语。A.访问问答答应应声B.谴责责备备考考试C.间隔隔开开始始末D.人影绰绰绰绰有余余音绕梁汛访鞋挽隔懒惰xùn

fǎnɡ

xié

wǎn

ɡé

lǎn

duòwěnhénɡ

xié稳衡协左右结构学写字懒衡lǎnhéng左中右结构，三部分要写得匀称。为了避让右边都要变成“丶”鞋xié右边的“圭”是两个“土”字，书写时左右大体等宽。汛左窄右宽访挽稳xùnfǎngwǎnwěn要注意“方”的笔顺为“点、横、横折钩、撇”。隔gé里面是一横，不要写成两横。一、选择题。

“搭石”是人们把石头_____。（）

A.摆在小溪里，供人们过河

B.建造石头房子

C.搭建田垄课堂演练A

1.“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。（）

2.搭石的时间多在汛期。（）

3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。（）

√×二、判断对错。×三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。满意地协调的美好的品质离去动作字词听写

课文中的哪些画面给你留下了深刻印象？试着用简洁的词语概括这些画面。第二课时

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。话搭石上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。风景一：老人及时调整搭石摆搭石

生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。风景二：一行人协调有序地过搭石走搭石比喻句

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。比喻将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了人们走搭石的协调有序，显示出了美感。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐。比喻

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。风景三：两人相遇，招手礼让。风景四：遇见老人，背负过溪。礼让谦让

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。脸朝下，弯下腰尊老

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。象征着村民们一颗颗善良的心借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。赞搭石为他人着想相互谦让尊老爱老搭石，构成家乡一道美丽风景。

你能按照写作顺序用简洁的语言概括一下这些印象深刻的画面？话搭石摆搭石走搭石溪边礼让赞搭石搭石，构成了家乡一道风景。

有的题目点出了画面的内容，有的题目让我们感受到了流淌在搭石上的情感。只要能够体现出我们对课文的感悟、理解，就可以采用不同的方式为画面命名。根据词语提示，简要复述课文内容。集中注意力，快速记住下列词语。第一组：汛期秋凉平整方正间隔平稳第二组：平衡协调有序招手示意理所当然联结情感用以上两组词语简要复述课文内容。每年汛期来临,河水猛涨。秋凉以后，人们就在溪水中摆放上一块块平整方正的石头,按照二尺左右的间隔，平稳地放好。走搭石的时候，要走得快才能保持身体的平衡。一行人走搭石，动作必须协调有序。如果两个人面对面同时走到溪边，会互相招手致意，让对方先过.年轻人背老人过河，人们也看成是理所当然的事情。搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们之间美好的感情。

文章的结尾说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”,你休会到这种情感了吗？从哪些语句体会到的？一、感受乡亲们美好的品质看出摆搭石已经成为家乡人的生活常态。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。第二自然段：

看出老人摆搭石时的认真细致，从中我看出乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。看出老人摆搭石时的认真细致，从中我看出乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。

无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。看出摆搭石的老人，为别人着想的精神。让我看到了一幅美好的画面：清晨或者傍晚，清澈的溪水倒映着走搭石的人的一行倒影，轻快的脚步声和着清脆的鸟鸣声……第三自然段：从这一段，我不仅看到了美的画面，更体现出美的情感。你看，走搭石需要先后照应，动作“协调有序”，这不正是一种人与人之间的和谐关系的体现吗？第三自然段：二、乡亲们之间美好的感情第四自然段：面对面的两人溪边让路，年轻人背老人走搭石，我看到了乡亲们互助友爱、尊老爱幼的情感。

从两个“总”体会出，在家乡，互助友爱已经成了一种风气。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第四自然段：指导朗读家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。写的是走搭石的规矩和要领。这部分要用介绍的语气朗读。指导朗读每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。写的是走搭石的美好场景。要读出欣赏态度。指导朗读人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。长句短句搭配浑然天成，富有韵律；有美景，有人物；有声音，有动作……勾勒出一幅和谐美好的生活画面。要注意读出画面感和韵律美。朗读时要一边读一边想象，读出画面和语言节奏的美。

搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通，。在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧！小练笔搭石，联接起故乡的小路；搭石，是乡亲们美好情感的见证；搭石，搭石，联接你我之间的友好感情；是你我与家乡互通的桥梁。结构梳理搭石话搭石摆搭石走搭石赞搭石心想他人无私奉献作者通过描绘、等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了和。主题概括摆搭石走搭石乡亲们无私奉献的精神一心为他人着想的传统美德___________________________________________________

上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来，再在上边，直到满意了才肯离去。一、根据课文内容填空。课堂练习无论只要一定合适的石头搭上踏上几个来回___________________________________例：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天上飘出了一条彩带，这就是彩虹。二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。三、说说加点字有什么含义。搭石，构成了家乡的一道风景。

此处的风景有特殊的含义：一是指搭石是一道自然风景，二是指搭石是体现人情美的风景。四、如果请你来当小导游，你想向游客介绍你家乡的什么？家乡的独木桥家乡的邻里关系和睦。那条山路家乡的小河还可以介绍哪些？家乡的风俗、美食……5搭石五年级上册新课导入

【搭石】(dāshí)是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。搭石

搭石，其实就是放在小溪里，供人们踩踏过河的石块。这些石头看起来是那么普通、毫不起眼，可作者却花费心思去书写它，描绘它，那这些石头美在哪里呢？我们读读课文去了解一下吧！汛间我会认xùn谴惰jiànqiǎnduò衡hénɡ协绰xiéchuò间（间断）（之间）例：我和小明之间（）的友谊从未间（）断过。多音字（时间）（间隔）jiànjiānjiānjiàn汛我会写访鞋挽隔懒xùnfǎnɡxiéwǎnɡélǎn惰稳衡协duòwěnhénɡxié词语表汛期山洪暴发访友间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结词语对对碰近义词谴责—斥责懒惰—懒散平衡—平稳理所当然—天经地义反义词谴责—赞许懒惰—勤劳协调—失调

轻快—沉重平衡—失衡

刘章1939年出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。当代著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。

目前已发表诗歌、散文和其他作品约2300篇，出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集。

组诗《北山恋》获全国首届新诗奖。作者简介用较快的速度默读课文，注意生字词的读音。思考：这篇课文以“搭石”为线索，依次写了哪些内容？课文话搭石摆、走搭石赞搭石（1）（2—4）（5）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。由“无名小溪”开始。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。溪水有什么特点？指因降水集中、冰雪融化,江河水位季节性上涨的时期。指突然发作。往返不便侧面说明小溪与人们的生活紧密联系。暴发爆发

“暴发”与“爆发”都有“突然发作”的意思。①“暴发”多用于洪水、传染病等；②“爆发”多用于火山、战争、革命、起义、掌声等。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。什么是“搭石”？这就是搭石搭石，构成了家乡的一道风景。

为什么说“搭石，构成了家乡的一道风景”，你从哪些地方可以看出？秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。不勤快，不爱劳动。责备你从“早早地、谴责”等词中体会到了什么？搭石__________，是______的象征。很重要勤劳上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。这句话写的是__________________摆搭石。上了点儿年纪的人①放下、找来、搭上、踏。②无论……只要……一定……

再……直到……上了点儿年岁的人是怎么搭石的？为什么？你从中体会到了什么？④品质：为他人着想，细致负责。③原因：怕搭石不稳，自己落水，也怕别人落水。心灵美你怎么理解“搭石，构成了家乡的一道风景”这句话的？

这一句是本段的中心句，总写搭石在家乡的特殊地位。包含了两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现出家乡人的心灵美。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。走搭石的诀窍是什么？每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

一行人走搭石是怎样的？比喻除了听到音乐般的嗒嗒声，走搭石的人们还有可能听到什么声音？人们的欢声笑语、哗哗的流水声、叽叽喳喳的鸟叫声……清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

“人影绰绰”本段指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。文中除了能听到音乐，还能看到什么？清波漾漾人影绰绰

“协调有序”写出了走搭石的动作美；把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美；“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。作者是怎么把一行人走搭石的画面写得这么美的？经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

两人面对面走搭石是怎样的？互相谦让淳朴的人情味假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。遇到老人走搭石又是怎样的？尊老敬老

从道理上说应当这样。“理所当然”说明在山里人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。正因如此才形成了淳朴的民风。这充分展现了家乡人尊老爱老的美德。本段中的“理所当然”一词说明了什么？相互谦让互敬互助尊老爱老

本段列举了哪两个事例？突出了家乡人什么样的品质？一、两个人面对面过搭石时，都让对方先过。二、年轻人背老人过搭石。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。“一排排搭石”有什么特殊含义？

“一排排搭石”象征着村民们一颗颗善良的心。

最后一段是点睛之笔。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这一段借搭石颂扬了人们无私奉献、一心为他人着想的优秀品质。品读感悟最后一段你是怎么理解的？一行人走搭石年轻人背老人过搭石两人走搭石老人摆搭石风景善良美勤劳美和谐美谦让美尊老美心灵美课文给你留下印象最深的画面是什么，你从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？以小见大

搭石

小小搭石寻常景，细细摆放为他人。协调有序走搭石，谦让敬老见真情！雕塑大师罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”刘章爷爷拥有一双会发现美的眼睛，他从这不起眼的搭石中看到了一幅幅优美的画面，让我们也拥有了一双会发现美的眼睛，去发现身边的美。现在