2020部编三下第六单元资源包20肥皂泡教案

2个生字，正确读写“肥皂、廊子、透明、”等词语学习抓住句，想象吹肥皂泡的情景字，正确读写“肥皂廊子透明”等词语； ）（）效果怎么样？（抽生回答3.（板书：肥皂泡让我们一起和作者，感受其中的乐趣吧（）1.（课件出示3：出示要求画出不认识、不理解的3．（软脆儿4.（1（（2）A.熟字比较。如：泉一皂苦一若让一扯抑一仰中一串起一越杀一希C.D【设计意图：解决生字指名分自朗读课文（6：出示词语解释）②颤巍巍：震颤而动作确的样子课的阅读理解打下基伸912 20学习抓住句，想象吹肥皂泡的情景 软脆望怎样写做泡泡、的、扇泡泡的。入，出示，引入（）师引：小时候最爱玩什么呢（课件出示9：课文第1自生齐读第1自（板书课题（板书：肥（一）生回答。到底是怎么做的呢？（板书：做（课件出示10）引导学生观察词语“和弄和弄”，也可以说成……（搅合搅合（板书：和弄和弄融化）（二）师问：玩肥皂泡最重要的动作是……生答“吹（（一个轻圆的网球大小的泡儿（板书：吹完之后还要怎么做？生答（（11“那轻圆的球（男生读、读-（回扣中心句（12，生齐读。（课件出示13：这三个句子）这三个句子是（然后再）最后）（3-4（（14） 查阅资料等多种方法有效地培养了学生的理解分析重点句子的11.15色浮光轻清透明）（课件出示B.（17（指名读（“轻轻地（幻灯演示重点词（板书：轻轻地2.（课件出示（们闭上眼睛想象画面好吗？说一说你仿佛看到了什么？）（19）（“屏住呼吸”表演一下这个动作？说一大家为什么要屏住呼吸？（交流。所以说---（回扣中心句（20，生齐读。 20扇肥皂：连接词：然后再生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。（1900～1999 》， 》，广泛的影响。1926年，获文学后回国，执教于燕京大学和等校。此后。小读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着独特风格。短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖的作品除上面提到的外，还有小说集《超人，散《关于女人以及《全集《《着译选集》等。作品被译成多种外文。。泡水，但是这样做出来的泡泡水，效果各有不同，用洗洁精配出来的，泡泡小但很多；另1：4：41：1：4：41：1：4：2：2，1：4：2：2。1：4：2：2关于的佳句。飞翔着。有时，我也想象它们那样，在蓝天下飞翔，自由自在、无悠无虑的远行。像它们那样去面对七彩的阳光像一样，在风儿的翅膀上舞动在蝴蝶的芳香中歌唱。。有的象一个个彩色的气球，还有排成一串糖葫芦，连在一起像一家人。大的是，中等的是，小的是我了，它们在风的吹飘呀送下嬉戏着，多有趣呀！竟能真的像皮球在地上一样弹跳起来，是那样的轻盈，而且还是像里的慢动作一样，被禁不住想拍一下，可是当手一触及它，它立刻就无影无踪了。因为那短暂的美丽，才使人们认为这淘气、可爱的小泡泡是美好。

碗

chě ．那一个个轻清脆丽的小球，是 ，自由，透明，美丽．课文共 ）个自，本文是按 ）——