2022感恩重阳节大班社会的教案范文(通用8篇)

2022感恩重阳节大班社会的教案范文（通

用8篇）

感恩重阳节大班社会的教案1

活动目的：

体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进

艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷

爷奶奶的形象。

活动准备：

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿

自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

活动过程：

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动

的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心

和祝福的话语。

3、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

4、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

5、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来

打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连

环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

6、活动延伸：

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，

满足老人的心愿。

感恩重阳节大班社会的教案2

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特

的活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊

敬长辈。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道重阳节的日子。

活动准备：

1、VCD光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精

彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联

系，到重阳节这一天把她请来。

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程：

一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

谈话：

1、•刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

2、片中表现的是什么内容？

（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己

的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗？

二、介绍重阳节的来历：

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，

九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这

样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那

以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍

插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地

的兄弟想念之情。

活动反思：

相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳

节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、

奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好

情感。

感恩重阳节大班社会的教案3

一、幼儿发展目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

二、活动准备：

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系

三、活动过程：

一、引出主题

（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳

节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，

我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过

节，开心吗？

（2）介绍重阳节的来历和风俗。

二、互动环节

1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今天是爷爷

奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

2、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们

永远记得优秀的革命传统。

3、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出

自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

4、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精美爱

心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认

识到我们在长大。

三、活动结束。

活动反思：

九月初九是中国的一大传统节日——重阳节，又叫老年节。

作为大班的老师，通过参与幼儿园组织的"重阳节"活动，见证了

孩子在活动中能积极主动地孝敬老人，并能分享她在活动中的欢

乐体验，让我们切身感受到孩子们成长的可喜变化。

重阳节前夕，我们大班的老师带领孩子们在来到南关桥光荣

院看望老人，给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目，表演

的精彩节目赢来了一阵又一阵的掌声，为老人制作了精美的爱心

贺卡，听老人们讲革命故事，祝爷爷奶奶身体健康，节日快乐。

最令我感动的就是最后一个互动的环节，把整个活动推向了高

潮，由小朋友们为爷爷、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此时

现场所有的老人们都开心地笑了，家中的"小王子"、"小公主"

现在也懂得孝敬老人了，做家长的无不为之动容。不仅让老人感

受到亲情和欢乐，也培养了孩子们爱老人、爱他人的情感，光荣

院里充满了欢声笑语。

人生最美夕阳红，没有人会永远年轻，我们老年人拥有的是

智慧和经验，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，他们只想

与孩子们多点相处的时间，为孩子的幸福开心。当儿女一天天长

大的时候，我们也在一天天衰老，孩子们的一句话，一句问候，

就能温暖我们老人的心。

现在的.孩子都是各家的宝贝，优越的生活条件使他们成为

最幸福的一代，培养教育他们是国家社会和各个家庭的重大课

题，从幼儿园起就要打好基础。敬老、爱老是我们中华民族的传

统美德，幼儿园开展的这一活动对孩子就有很好的教育意义，希

望孩子们能把我们中华民族的美德代代相传。

感恩重阳节大班社会的教案4

活动目标

1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。

2、了解重阳节的来历和习俗。

3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、教学重点：培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。

活动准备

1、关于重阳节来历、习俗的图片。

2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。

3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。

活动过程

一、谈话导入。

教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳

节”，重阳节也叫“老人节”。

二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。

三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人想念家乡、

亲人的情感。

四、说一说：爷爷、奶奶平时怎样关心你的，你会用怎样的

方式表达对爷爷奶奶的爱。

五、情境表演《让座》。

1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车

的老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。

2、讨论：在平时的生活中，我们应该怎样尊老、爱老。

感恩重阳节大班社会的教案5

教学根本目的：

1、让孩子明白重阳节是民间传统节假日之一，有其奇特的

教学与习俗习惯。

2、明白“重阳节”的________。

3、让孩子明白“敬老爱老”是祖国的光荣传统，要敬爱长

辈。

教学预备：

1、VCD碟片“常回家瞅瞅”

2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙

片断。

3、计算机教学课件《9月九日忆山东兄弟》

4、课前与幼儿园退休幼儿教师刘子平长辈（孤寡长辈）获

得联系，到重阳节这一日将她请来。

5、孩子一人一份自制礼品

教学过程：

一、请孩子看ＶＣＤ碟片“常回家瞅瞅”

交流：

1、•刚刚你看见的是啥？（激起小孩们的感情共鸣）

2、片中表现的是啥内容？

（小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景）

3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自

个儿的节日，推荐（农历9月九日）即是长辈节。

4、你们明白长辈节是怎样来的吗？

二、推荐重阳节的来历：

1、长辈节也称重阳节，相传在古时候有一个叫恒景的名士，

9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听

说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打

那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。

2、播放

教学课件：古诗《9月九日忆山东兄弟》

“独在他乡为异客，每到过节就更加地想家；遥知兄弟登高

处，遍插萸少1人。”让孩子感受诗中重阳节插的习俗与诗人背

井离乡的兄弟牵挂之情。

感恩重阳节大班社会的教案6

一、教学目标：

1、初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，关心老人。

2、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。

3、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。

二、教学重难点：

1、活动重点：初步了解重阳节的基本习俗，懂得尊敬长辈，

关心老人。

2、活动难点：学习团、压的技能。

三、教学准备：

1、重阳糕切成小块放在小盘子里。

2、欢快、喜庆的民间音乐。

3、橡皮泥若干。

4、活动前幼儿把手洗干净。

四、教学过程：

（一）导入：（出示重阳糕）

1、师：小朋友，你知道这是什么吗？看看它是什么样子的？

上面有些什么？

2、介绍为什么要吃重阳糕？

师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统

节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫

老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的

爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。

3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的？

4、引导幼儿对爷爷奶奶说一句祝贺的话。

（二）品尝重阳糕，感受重阳糕香、甜、糯的特色。

1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。

2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。

3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么

味道？尝完后把牙签放在盘子里。

4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用

什么做的吗？重阳糕是什么味道的？

小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

（三）制作重阳糕。

1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗？

2、老师示范做重阳糕。

3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

（四）结束。

小朋友们，你们都会做重阳糕了，回家请爸爸妈妈帮忙，做

一个真的重阳糕送给爷爷、奶奶，好吗？

五、教学延伸：

通过家校通让爸爸妈妈和宝宝一起制作重阳糕，送给爷爷奶

奶，培养幼儿尊敬长辈、老人的良好品德。

感恩重阳节大班社会的教案7

一、活动内容

大班主题活动：走进敬老院

二、设计思路

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，

应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社

区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳，秋高

气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行

到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活

动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进幼儿健康

成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》

的。

三、活动目标

1、通过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然

的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的。

2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造

思维能力。

3、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。

4、在活动中提高口语交际能力。

四、活动准备

教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。

五、活动过程

（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：

亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对！现在是

秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝

福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的

礼物和真诚的祝福吧！我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎

着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。

今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希听从老师的指挥，相

信你们个个都是最棒的！

（二）排队走进敬老院：

孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的

歌，沿着公路走进敬老院。

（三）向爷爷奶奶问好：

请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说：

“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！”

（四）表演节目：

1、播放幼儿操乐曲，师幼一起做幼儿操。

2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。

（五）就地作画、献画：

1、师：孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木

花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，

想把这美丽的景色画下来吗？

2、将幼儿分成六个小组，围着台阶，准备画画。

3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。

4、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。

5、献画。

师：大家画得真好。有的画了树木花草和房子，有的画了一

个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，

现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶

节日快乐，还要双手递给他们哟！

（六）沙地即兴作画：

1、师：孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你

了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你

们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢

吗？可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去

了，注意安全卫生哟！

2、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他

们说说为什么这样画，及时。

（七）合影道别：

1、幼儿集合，与爷爷奶奶合影留恋。

2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。

（八）活动延伸：

师：小朋友们，在今天的活动中大家表现真棒！回家后别忘

了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示

节日的祝贺！

案例评析：

本案例以“慰问敬老院的爷爷奶奶”为主线，将社会、艺术、

语言等领域的内容相结合，在活动中充分尊重幼儿兴趣和需要，

让幼儿在愉快的情绪中学习和体验，培养良好的情趣和品质，促

进幼儿健康发展。

首先，将慰问活动贯穿始终，使幼儿经历尊敬老人关爱他人

的体验。其次，在活动中培养幼儿绘画创造力和口语表达能力。

孩子们置身于敬老院优美的环境中，兴高采烈地绘画起来，画出

了许多平时在幼儿园里想不到画不出的图画。孩子们把画送给爷

爷奶奶后，与尤未尽，看着脚下的铺着一层软绵绵的细沙的操场

跃跃欲试，老师及时奖给孩子们“沙地作画”，并提醒他们大胆

想象作画。这是孩子们展现绘画创造力的又一环节，他们尽情地

画，不时地抹去又添上新的图案，稚嫩的小脸上洋溢着灿烂的笑

容。老师们凑过去问他们画的是什么，他们讲得津津乐道，在不

经意中提高了口语表达能力。再次，尊重和鼓励幼儿的愿望和要

求。在绘画的两个环节中充分体现了这一点。为幼儿自由思考、

表达意见的机会，