【高中语文】《致大海》课件25张+统编版选择性必修中册

致大海普希金哪些中国古诗以“大海”为意象？春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。——白居易《长恨歌》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》《致大海》作品简介普希金（1799—1837），俄国诗人、作家。出生于莫斯科一个贵族家庭。1811年进人专为贵族子弟开办的皇村学校。求学期间开始诗歌创作，并形成了强烈的自由思想。普希金被称为“俄罗斯文学之父”，是俄国文学语言的创立者。他在800多首抒情诗和《鲁斯兰与柳德米拉》《高加索的俘虏》《青铜骑士》《叶甫盖尼·奥涅金》等叙事诗中，运用和完善了俄语诗歌的各种体式，取得了极大的成就，对俄国诗歌的发展有着重大影响。普希金的小说主要创作于19世纪30年代，代表作有短篇小说集《别尔金小说集》、中篇小说《黑桃皇后》和《上尉的女儿》等。在这些作品中，他开创了俄国文学关注“小人物”命运、同情人民的传统。历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》描写俄国历史上留里克王朝与罗曼诺夫王朝之间的统治者戈都诺夫，富于浪漫主义色彩，被公认为俄国最优秀的历史剧作品之一。创作特色内容主题：俄国风光俄国语言俄国性格艺术风格：真实朴素，清新，明快。

作品富有鲜明的民族独创性，“俄罗斯民族诗人”俄国精神写作背景《致大海》是普希金最著名的抒情诗之一。在写作这首诗之前四年，普希金因为在一系列政治讽刺诗中抨击沙皇统治，被流放到俄国南部，辗转于基希讷乌和敖德萨等地。他在流放期间继续创作了大量富于斗争精神的诗歌，并与当地许多密谋推翻沙皇统治的革命者密切来往。1824年夏，沙俄政府又以“亵渎神圣”和“行为不端”的罪名下令将普希金押送到位于俄国北部、他父亲名下的一个小庄园“闭门思过”，幽禁在那里达两年之久。诗人在敖德萨，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征。当临别前夕，诗人登上海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。于是写下了这首《致大海》。这是一首写于离别之际的诗，也是一首歌颂自由的诗。理清结构第二部分：3-13诗人面对大海引发的联想。第三部分：14-15诗人誓言绝不忘记大海，要为自由奋斗不息。第一部分：1-2诗人与大海告别。线索：和大海的感情交流第一部分：与大海告别再见吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。思考：结合诗人生平的遭际，说一说诗人为什么称大海为“自由的元素"。大海的辽阔、奔放和桀骜不驯就成为对自由精神和意志的召唤。时代背景：沙皇专制统治个人处境：遭受流放，备受压抑仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。再见吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。视觉听觉大海的雄浑、壮美第二部分：面对大海的联想直到现在，我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开！思考：诗人为什么厌烦“凝固的石岸”？“岸”又有何象征意义？“石岸”使诗人备受束缚，无法热烈地拥抱大海。这些“凝固的石岸”正是黑暗现实的象征，它是拘禁诗人的无边的囚牢，它使诗人向往自由的夙愿无法实现。一面峭壁，一座光荣的坟墓……那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没，啊，是拿破仑熄灭在那里。思考：诗人为何要提及拿破仑？他为何“在苦恼里长眠”？拿破仑：民主战士，赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦自由精神的不懈追求。

在苦恼里长眠：流露出冷峻的批评。抒发崇尚向往自由却无法得到自由的苦闷。他已经在苦恼里长眠。紧随着他，另一个天才像风暴之声驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰。

拿破仑·波拿巴(1804-1815)，法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。拿破仑于1814年退位，随后被流放至厄尔巴岛。1815年建立百日王朝后再度战败于滑铁卢后被流放。1821年5月5日，拿破仑病逝于圣赫勒拿岛。相关链接

失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。拿破仑是重建废墟的宗师巨匠，是查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留……的继承者，他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。（雨果）

拿破仑·波拿巴他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留给世上。喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，噢，大海！他曾经为你歌唱。思考：为大海歌唱的人是谁？拜伦相关链接英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。为支持纺织工人暴动，发表讽刺诗《〈制压破坏机器法案〉制订者颂》，这是英国文学史上第一篇反映资本主义剥削方式的杰作。1816年拜伦离开英国，后在意大利参加烧炭党的组织，反抗奥地利的统治。这一时期创作长篇叙事诗《唐璜》。1823年烧炭党运动失败，他前去参加希腊人民反抗土耳其的民族解放斗争。1824年不幸遇雨受寒，一病不起，4月19日逝世。在他的诗歌里，塑造了一批“拜伦式英雄”。其诗作以辛辣的社会讽刺、批评和对自由、民主的讴歌，极大的鼓舞了欧洲的民族民主运动，在世界各国的革命志士心中引起了强烈共鸣，但表现的个人主义和悲观厌世的消极成分比较严重。

拜伦他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留给世上。喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，噢，大海！他曾经为你歌唱。诗人在这里缅怀拜伦，赞美拜伦，正是赞美为自由而献身的崇高精神。思考：“桂冠”指什么？诗人为何提及拜伦？桂冠：拜伦的作品与精神思考：诗人由大海而想起拿破仑和拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？拜伦不仅是一位伟大的诗人，同时也是一位为自由而战的革命者。因而诗人对他十分崇敬，认为他虽己离开人世，但他的“桂冠”，即作品与精神却永远留在人们的心中。诗人充满激情地呼告大海“喧腾吧，为险恶的天时而汹涌”，为伟大的诗人而歌唱！诗人在这里缅怀拜伦，费美拜伦，正是赞美为自由而献身的崇高精神。拿破仑和拜伦，一个是“给世界永恒的自由”者，一个是自由的歌唱者。诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求。如诗句“他像你似的深沉，有力，阴郁，/他也倔强得和你一样”。一方面出反映了诗人对因他们的结局增添了前程渺茫、壮志难酬的悲哀，如“世界空虛了......哦，海洋，现在你还能把我带到哪里”。品读诗歌

全诗第一部分和第三部分都是全诗抒情最集中、最强烈的地方，都是向大海告别，再读读这两部分，想一想，诗人在两部分表达的感情是否一样呢？第一部分：忧郁、悲哀、恋恋不舍第三部分：执着、坚定、顽强不屈第三部分：怀念大海品读诗歌13节有一句诗“到处,人们的命运都是一样:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常严密”。这句诗应怎样理解?答：这是诗人联想到拿破仑和拜伦之后的感叹。诗人依恋大海,大海的汹涌使他缅怀起英雄。显赫一时的拿破仑只能在荒凉的海岛上安息,他最为佩服的“天才”“心灵的另一个主宰”拜伦虽然倔强地奋斗过,但终为自己的祖国所不容而客死他乡,两位天才的离去使他觉得世界空虚了,增添了他因为前程渺茫和壮志难酬而感到的悲哀。这时候,欧洲的革命和民族解放运动正由高潮走向低落,几乎找不到一个自由栖息和歌唱的地方,一切福地都被人占有了,诗人不知道“现在你还能把我带到哪里?”然而他并不绝望,看清了现实,心中燃烧的自由之火反而更旺了,他明白了自己肩上的责任和奋斗的方向,这在14、15节中充分表现了出来。心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。思考：“你”是谁？诗人为什么要向“你”告别？“你”指大海。大海与诗人共有的自由奔放的精神，使得诗人与大海在感情上相通，所以诗人才会将“大海”当成自己可以倾诉的知己，从而与它深情地话别。品读诗歌前两节和后两节都是写诗人和大海的告别,其内容与感情有什么不同?答：前两节写诗人向大海的告别,在诗人看来,大海向世人展示了它自由奔放的美,而诗人也有自由奔放的精神,但并不能像大海一样自由地展示,不能随心所欲地回应大海的召唤,于是诗人因此而苦恼,所以他听到的是“忧郁的絮语”和“沉郁的吐诉”。但经过一系列的思考、回忆与联想,诗人尽管感到忧郁和迷茫,但诗人并没有绝望,因为自己的心灵被大海的形象和轰响所充斥,所以他在再次告别大海时,表示永不忘记大海的形象和轰响,决心把大海的自由精神带向远方。诗人就是这样,以高度的艺术概括力,来反映一个时代的精神,以及人民的愿望、情绪和他们最关心的问题。诗人把自己对时代的感受,化为诗的旋律,融合在大海的形象中,着力渲染,达到了寓情于景和借景抒情的效果,使人与自然合二为一。写作特色：气势豪放，意境雄浑。运用了象征的表现手法。把大海拟人化，直接同大海对话，诗中蕴涵深沉的苦闷，使全诗具有哀歌式的忧郁美。三.强烈浓厚的抒情气氛