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文档简介

善倾听能归位不打扰会思考课堂规则学习汇报组长汇报学习情况及存在疑惑。作者：樊发稼故乡的芦苇学习目标

一、自由朗读课文，感知课文内容。1、说一说，作者讲述了故乡哪些美丽的风景？自主学习自学提示:1、通读全文，标好段号。2、将描写同一类事物的段落归类。3、带着问题阅读，结合文意作答。学习目标

二、细读课文，在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言，积累语言。

那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……自学2-7段，完成学案中问题自学提示：带着问题读文，勾画重点词

自主学习

生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆——那

小河，野花，油菜花，棉花密集的……

生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆——

那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花；

那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；

读一读，背一背

那

的

的小河；

那

、

的

的芬芳的野花；读一读，背一背

那望去像铺满

似的

油菜花；读一读，背一背那朗朗秋空下

、

的棉花……读一读，背一背

达标检测那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……那

、

的（草地、湖水‥‥‥)；

三、学会写景状物的方法，体会情感。尝试写作。学习目标

小组合作

找出文中描写芦苇的句子，1、画一画词句，品一品作者抓住芦苇那些特点？2、作者是怎样写出这些特点的？3、你体会到了作者怎样的感情？学习提示：画出句子做好批注

一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。展示交流

每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。展示交流

要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。展示交流达标检测观察板书，请你总结一下写本文景状物的方法展示交流以“家乡的……”为题，写一段话，表达你对家乡的热爱。要求做到：1、抓住景物特点2、合理运用修辞3、抒发真情实感想起故乡，就想起芦苇。我爱故乡，我爱故乡的芦苇。

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