《少年闰土》-课件

教学课件少年闰土人教部编版小学语文六年级上册鲁迅目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入——少年闰土有这样一位少年，他和我们年级相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、见识广。大家很想认识他吧，他是谁呢？他就是鲁迅笔下的“少年闰土”，我们一起来认识他吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知第二节整体感知——学习目标1.学会本课生字，理解重点词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。3.学习抓住人物特点描写人物的方法。4.理解含义深刻的句子的意思。5.感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。感受“我”热爱劳动人民的思想感情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

zhèngbàizūchú整体感知——生字正音郑重拜祭

收租

厨房读准节奏和字音。zhān毡帽怕羞

xiū新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

sǎfùwèilínɡlì整体感知——生字正音撒下缚在

刺猬伶俐读准节奏和字音。cuàn窜了獾猪huān新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业郑重：秕谷：伶俐：整体感知——理解词语一望无际：胯下：祭祀：一眼看不到边，形容辽阔。两条腿之间。严肃认真。不饱满的稻谷或谷子。旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。聪明；灵活。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

默读课文，理清课文层次，概括课文叙述的主要内容。整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业少年闰土整体感知——少年闰土记忆（瓜地少年）怀念相识（结识原因，圆脸、毡帽、项圈）相处（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）相别（不肯出门、托带礼物）欢喜钦佩难过知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究第三节

深入探究——“我”回忆闰土

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。从句子中的动词中你感受到了什么？“捏”“刺”→闰土刺猹时的有力和迅速。“扭”“逃”→写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。动态描写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”初识闰土

快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份及名字的来历。闰土的身份“我”家忙月的儿子闰土名字的来历闰月出生五行缺土新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”初识闰土读第4自然段，了解闰土的外貌特点。

“紫色的圆脸”“小毡帽”→纯朴、健康、勤劳→江南一带的农村孩子“明晃晃的银项圈”→他的父亲非常疼爱他闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的海边农村少年。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？雪地捕鸟(详)海边拾贝(略)瓜田刺猹(详)沙地看鱼(略)新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处雪地捕鸟

扫出、支起、撒下、一拉动作精准而有序

我们感受到闰土的聪明、能干和富有灵气，是个捕鸟能手。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处瓜田刺猹

不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……善良懂事机智、见多识广

勇敢新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土相处海边拾贝沙地观鱼从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？见多识广活泼可爱你觉得闰土的生活是什么样子的？丰富多彩无忧无虑新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。反衬出少年闰土知识的丰富，表达了“我”对闰土的羡慕与钦佩。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究闰土——海边的农村少年心里有无穷无尽希奇的事他们——高墙里的富家少年所不知道的、单知道、素不知道对比新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——“我”与闰土离别

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。深厚友谊依依不舍新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——品味语言其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……

“紫色”“圆脸”“小毡帽”“银项圈”写出了闰土的外貌特点，寥寥几笔，形象地勾画出了闰土的形象特点，说明他是一个健康又很受父母疼爱的孩子。外貌描写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业课堂小结第四节本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节故乡（节选）

拓展延伸一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业板书设计第六节少年闰土知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴记忆（瓜地少年）怀念相识（结识原因，圆脸、毡帽、项圈）相处（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）相别（不肯出门、托带礼物）欢喜钦佩难过

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业布置作业第七节说说闰土和“我”生活的不同。

当闰土在（）时，“我”只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（

）。当闰土在（）时，“我”只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（）。雪地里捕鸟

下大雪时可以支起竹匾捕捉各种鸟儿海边捡贝壳

海边有如许五色的贝壳布置作业——当堂作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业说说闰土和“我”生活的不同。当闰土在（）时，“我”只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（）。当闰土在（）时，“我”只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（）。瓜田里刺猹西瓜有这样危险的经历潮汛看跳鱼儿有些鱼儿有青蛙似的两个脚布置作业——当堂作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.有感情的朗读课文，背诵第1自然段。2.积累文中自己喜欢的词语、句子。3.搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。布置作业——课后作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢谢观看当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有