新课标地区2014届高三上学期生物月考五卷

试卷类型2014届高三月考试题五I卷（选择题40分202分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 AS4点之后BS3CS3D（K-物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物从出6个月。右图为某年该动物种群在不同月份的结构（每月最后一天统计种群各组成数。关于该种群的叙述的是（）A10B．该种群的结构随季节更替而变C．612月份该种群数量呈“JD．大量诱杀雄性会影响该种群的密4（2012· A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数B．在“探究细胞大小与物质的关系”实验中，计算紫红域的体积与整个琼脂块的NaOH卷蚁卷蚁

合欢树免受其他植食动物的如果去除蚁则树的生长减缓且存活率降低。 A．蚁从树获得能 B．蚁为自己竞争C．蚁为树竞争 D．蚁和树共同(协同)进 D．随机扫取表层土取样，可以土壤小动物类群丰富7.（2013徐州摸底）对某地区引入的一种生物进行种群数量的研究，得到的数据见下20042006 （）B.2，3C.D.蛛。右图表示对两个种群数量变化的结果，下列解释正确的是 11（2013 （2013·卷）如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引 13（2013 结论是 N、P等矿质元素有关②甲、丙对照可N、P等矿质元素④甲、乙、丙对照可知，生活污水的排放是水体富营 C．①③④17（2013的是（）800B．豚草的种群密度应该采取标志重捕C．豚草，不改变该区域群落演替的速度与方18（2013叙述不正确的是（）A．BBC．AB19.（2012·江南十校第一次联考）下列说法与图示不相符的是 A．若AB20.（2012·海南压轴卷） II（60分（15 123456样方面积111111 密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在 度后，得到如下统计数据0请根据以上结果回答下列问题 (4)甲种群逐渐减少，甚至可能的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响 ,最终可能导致生态系统 23（2013通过，绘制出如右图所示能量关系．该共涉及了个营养级。第一和第二营 研究人员了该湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五个种群生物体内的重金属含量如下表甲乙丙丁戊重金属含量(ug／Kg鲜重 生态污水常富含、处理技术。下图示复合垂直流人工湿地构造示意图箭头示水流方向。 中 24（2013（15能能人工构建的“果-草-牧-菌-沼”生态系统中，分解者包括，沼气池中的能量主要来自于生态系统结构中的。果树和牧草可从菌土中获取用于生长发育。此生态农业模式的建立实现了。研究人员了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度，结果如下表所示害 害虫天 金纹细蛾幼枝叶蝽枝枝园园 2014届高三月考试题五（A卷S3（K-N）/K0.50时.C【解析】从图示看出，12月时未成熟为0，而该动物从出生到性成熟需要6个月说明，该种群10月份的出生率可能为零，该种群的结构随季节更替而变化；自然条件下6到12月份该种群数量不可能呈“J”型增长；大量诱杀雄性会影响该种群的密期各时期的时间长短，ANaOH域的体积与整个琼脂块的体积之比没有关系，BCα－萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天，观察生根情况来确定最适浓度，D取食树的花蜜等，所以蚁能从树获得能量，A说法正确；蚁可以C说法错误蚁与树之间存在互利共生关系这种关系是长期自然选择的结果DA错。土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄B错。土壤是无数小动物的家园，土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异，C正确。土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法小动物类群的丰富度，所以D错。D2006160X160/40=84020042006DB“三步递推法”分析，太B项正确。是一种典型的寄生物，寄居于的体表或体内以获取寄主的营养物质，实为消费者，C项错误。蚯蚓通常以植物的残枝败叶为食物，故属于分解者，D项错误。abab以浮游动物为食，浮游动物总量先增加，后减少，浮游动物以浮游植物为食，因此浮游植物总量先减少，后增加，C、D错误C【解析】从图示看出W1级流入第一营养级总能量，D1为流入第一营养级总能量，则生N、PA、B曲线的含义说反了；BB细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度下降，AA表示血液中的二氧化碳浓度，血液中二氧化碳升高则对中枢刺激增强，从而使呼吸频率增加，CC物种多样性下降，每一个物种都具有本身特有的遗传特性，当多样性下降时一定影响B两C项正确。涵养水源、调节气候等应属于生物多样性的间接价值，故D。(1)随机取样 (2)Ⅰ (3)分解者(或细菌、真菌等)无机能力。(1)样方法种群密度时关键是做到随机取样；种群密度的计算方法是计算出每个(1)竞争种争寄生捕食等(答对两个以上给分)(2)能量和有机物自动调节(自我维持稳态) (4)以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有种争、寄生、捕食等。甲种群逐渐减少，甚至可能，则以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至灭(1)三分解者增 (3)①外来物种②N、P分解者 有氧呼吸③进水口和出【解析】(1)从图示看出，该共涉及了生产者、初级消费