12整体识字教案

寓言二则整体识字课教学内容：认识“一主”教材《寓言二则》、语文园地五和部首拓展等29个生字。2.掌握“宀”、“⺮”部首书写规律，会写“牢”“筋”。教学过程：课前自测（一）“课前自测”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标“一主”教材《寓言二则》、语文园地五和部首拓展等29个生字。时间：2分钟读一读认一认通过识字晋级表的自测，初步感知认识29个字，激发识字兴趣。（二）“课前自测”环节对应的教学过程1.请同学们拿出识字晋级表，三分钟时间进行识字自测，现在开始：晋级攀登·我能行内容级别亡牢钻劝丢告寓则圈叼坊悔此揠焦筋疲喘截厂：厨厕厢厦⺮：竿簧笛箫筑筝正确认读1-10个生字一级（赤）正确认读11-19个生字二级（橙）正确认读20-29个生字三级（绿）检测：现在我们来看看，拿到了一颗星的同学请举手，两颗星的呢？三颗星的呢？《亡羊补牢》二、随文识字（一）“随文识字”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标认识一主教材《亡羊补牢》里的13个字时间：10分钟读一读认一认圈一圈1．通过读生字所在的句子，让学生确认自己在整体识字晋级卡中识的字是否正确。2．让学生学会在具体的语言环境中认识生字的方法。“随文识字”环节对应的教学过程1.出示自学提示：借助拼音，自由朗读《亡羊补牢》，把不认识的字用○圈出来。2.你读我诵环节。分为师读生诵和男读女诵。3.情景小剧场：两名同学分别扮演街坊和洋洋人，指导读出劝告和不在乎的语气，（请三组同学）三、部首拓展识字（一）“部首拓展识字”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标1.拓展厂字旁的生字时间：5分钟读一读认一认说一说记一记认读语文园地五中的生字同偏旁拓展识字，让学生学会识字方法、理解汉字的特点。（二）“部首拓展识字”环节对应的教学过程刚才我们边读边学了两篇课文里的生字，接下来我们来看看屏幕上出现的这个是什么字？（出现“厂”字的古字演变）“厂”的生字及拓展：厕厨厢厦（开火车读，再各组词齐读两遍）《揠苗助长》过渡语：在学习《揠苗助长》这篇课文前，我们先来诵读一首小诗。四、课前带文（一）“课前带文”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标通过诵读《拔苗助长》这首小诗，在读中学习生字。时间：3分钟读一读认一认通过诵读小诗，认识“跺，呛”字，通过有趣味诵读，激发识字兴趣。“课前带文”环节对应的教学过程《拔苗助长》老师先带着学生整体读一遍这首小诗，然后师生承接读，接着进入“你读我诵”环节。宋国农夫种高梁,老师先带着学生整体读一遍这首小诗，然后师生承接读，接着进入“你读我诵”环节。拔苗助长累够呛。禾苗一晒都死光,农夫跺脚骂太阳。你说他荒唐不荒唐?你读我诵：读：哪国的农夫种高粱啊？诵：宋国农夫种高粱。读：农夫为什么累的够呛？诵：拔苗助长累够呛。读：禾苗怎么都死光了？诵：禾苗一晒都死光,读：农夫跺脚要干啥？诵：农夫跺脚骂太阳。读：这种行为怎么样?诵：你说他荒唐不荒唐?（荒唐，荒唐！）五、“韵母拓展识字”教学环节（一）“韵母拓展识字”教学环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标韵母识字：拓展《拔苗助长》中的韵母ang时间：3分钟看一看想一想说一说引发学生思考，培养观察能力，积累字词。“部首拓展识字”环节对应的教学目标“观察这首小诗最后的一个字，他们有什么共同点”引出韵母ang，让学生们再说出几个带韵母ang的字。一起读一读这些字词。过渡语：现在请同学们根据自学提示自由朗读课文，在文中用“___”画你不认识的生字，结合拼音读一读这些生字。六、“随文识字”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标将要学习的生字放到课文对应的句子中去学习。通过减词对比读的方式，将生字组词标红，重音去读。时间：10分钟读一读认一认说一说记一记1．通过随文识字让学生学习生字词。2．通过读句子词语重音读，对比读，激发学生们的兴趣，培养阅读的习惯。（一）“随文识字”环节对应的教学过程1.一起读词语：（将生字组成词，出示PPT，初识并读）2.减词对比读：（将这些词语放到文中的句子里去读）他在田边转来转去。他在田边焦（jiāo）急地转来转去。从中午一直忙到太阳落山，弄得没力气。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲（jīnpí）力尽。他回到家里说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了。”他回到家里，一边喘（chuǎn）气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截（jié）。”注意红色字音强调读。（这一部分，师生承接读，在男女生对读或者分小组诵读，比比谁读的好）3，识字游戏部分：（过渡语：我们来做一个小游戏，谁愿意做农夫？）（“拔”完禾苗后，在一起读一读这些词语）七、三点图示法指导书写（一）“三点图示法指导书写”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标1.“厂”“⺮”、的字的书写规律2.一主教材中规定要写的字：牢筋时间：5分钟认字观察三点书写纠正1．说笔顺，熟练掌握笔画笔顺，为写好汉字打好基础。通过三点图示法，掌握书写的规律，将生字写正确，美观。（二）“三点图示法指导书写”环节对应的教学过程1.出示田字格生字：牢筋。2.观察例字，并说说自己的发现。3.三点图示法指导书写：牢筋。4.练习书写。5.师巡视指导。六、后测识字（一）“后测识字”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标“一主”教材《寓言二则》、语文园地五和部首拓展等29个生字。时间：2分钟读一读认一认记一记1．通过再次识字检测，巩固复习