幼儿园教师感恩节教育教学随笔

幼儿园教师感恩节教育教学随笔幼儿园教师感恩节训练教学随笔1

“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，经常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“感谢。”有的孩子大小便在身上，教师毫无怨言的给他擦洗，帮他换上洁净的衣服，孩子竟受之固然，没有任何表示。我们还常常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面，不禁感慨：我们的孩子怎么啦?殊不知，良好的情感互动就是在幼儿时期形成的，我们若不准时培育，以后就很难补救。培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此，我们特意围绕感恩训练开展了一系列活动。

1.利用自然环境进展感恩训练这方面的训练，我们主要是在日常生活中进展随机训练。例如吃早饭时告知幼儿：小小一粒米，来的不简单，我们要感谢拥有这些食物，要珍惜粮食。阅读图书时，感谢图书赐予我们学问，我们要疼惜书籍。户外活动时，让幼儿去感受，天上的太阳给我们供应了暖和和光明;花草树木给了我们清爽的空气和美丽的环境，我们要心存感谢;动物们为我们供应了肉、蛋、奶，我们要心存感谢，并爱惜它们。由于有了自然界的一切，我们的生命才鲜活，才有味道。

2.利用家庭环境进展感恩训练家庭是孩子感恩训练的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。父母就是孩子学会做人的一面镜子，其行为表现会直接影响孩子的品行。所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历，让家长了解训练孩子从学会做人开头，学会感恩开头。

首先，让家长们从自己做起，用良好的道德情感为孩子做典范，在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事，让孩子在生活中体验帮忙别人和感谢别人帮忙的欢乐，懂得用行动回报他人的爱，并以身作则，时时训练关怀身边的人，让孩子在生活中体验帮忙别人的欢乐，学习感恩。

例如：在家要求孩子每天为家人做一件事情;常常陪孩子谈天，让孩子说说别人是怎么帮忙自己的，应当怎么感谢他们等。这样，孩子的感恩之情更自然;最终家长邀请孩子当家庭代表，做爸爸妈妈的小助手，制作感恩卡，送给想要感谢的人，向他表达谢意，让幼儿以实际行动表达心愿。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒，假如承受了别人的帮忙，就随时将所受到的帮忙写在纸上，装进感恩盒里，过一段时间，让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时，孩子会有剧烈的感恩心情，让孩子惊异的发觉，原来自己的成长受到了这么多的帮忙。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简洁而有益的活动不仅能培育孩子的感恩之心，还能加深亲子关系，可谓一举两得。

3.利用集体活动进展感恩训练幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进展启蒙训练的场所，孩子们成天生活在这样的大集体里，帮忙别人和受别人帮忙的事情时时发生，我们就让孩子们用自己的眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植出一种感恩的情感，无论面对父母还是教师，朋友或对手，欢乐和哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。

首先，我们教师一起找了许多有关感恩的故事以及歌曲等，在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中，教师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。教师问：“妈妈为什么对你那么好?”“由于你们是妈妈的孩子，不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!”“那不爱妈妈的宝宝呢?”教师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索，加深了孩子们对感恩的熟悉。

我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小朋友问好，并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好，并送上微笑!我们还给小朋友布置了任务，每天为小朋友或班集体做一件事，如：扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事，孩子们体验着感恩的欢乐。

其次，在各种节日到来之际，我们都会结合节日内容绽开相应的主题活动，如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动，让孩子们表演节目，给妈妈、奶奶、教师送上自制小礼品，表达爱她们的情感，并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。

4.利用社会环境进展感恩训练爱要说出来，要用行动表达出来，我们组织了“爱心接力”的系列社区活动，向身边的人表达自己的爱心，向社会表达爱心。例如：训练幼儿保持社区的环境卫生，从自己做起，，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到果皮、纸屑、废弃便利袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等。

作为一名幼儿教师，作为孩子人生路上的领路人，我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子，为了给我们的孩子奠定安康的人格根底，我们应多组织有益、丰富的活动，让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心，孩子因此而长大，你我因此而欢乐。

幼儿园教师感恩节训练教学随笔2

前人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感德训练应当从孩子抓起。为让幼儿清楚。为使感风致动融进幼儿园生计，使感德深进幼儿的内心深处，植进幼儿心里，作为大班孩子，想经由过程这次社会步履：《感德》，向导幼儿体会父母、教员、火伴及周边悉数人马糊自己的爱，让孩子晓得自己的欢乐生计离不开他人的帮助，加深孩子马糊爱的理解，同时，也要训练幼儿学会把自己的爱全力的反应给他人。培育晋升孩子具有一颗知恩、惜恩、感德、报恩之心。

经由过程此步履，我意想到预设总是漂亮的，想像总是无可挑剔的，但能经患上起检讨才华称患上上是真实的好步履。当然自己花了大大年夜批心思贪图教案、豫备教具，但施行下来却发觉与预设马糊照，在结局上照旧有所不合。为美满此步履，现进行以下反思：在讲解中，全部步履教态很好，亲近自然，流程很清楚，一环扣一环，格外是步履导进部门我向导幼儿不雅瞅倾听最美孝心少年《卖烧烤的小女孩》的故事来震惊幼儿的心灵，能切进主题引起幼儿迁移本身的家庭环境，切合大班幼儿的年齿特性。但全部步履中，光阴太长，步履内容过量，涵盖的面太广，所谓面面俱圆，反而会导致蜻蜓点水，未将每一个枢纽关头的训练价值挖深挖透，使步履紧凑，到达训练目标，深进幼儿心里。是以，此讲解内容可拆分为两个步履进行，步履一以相识父母马糊自己的爱，从而激起幼儿感德父母之情，尽力用实际动作帮父母为主体，进行开铺。

其次枢纽关头出示妈妈赐顾帮衬自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿报告赐顾帮衬的辛苦。激起幼儿迁移阅历，开导幼儿说说自己妈妈辛苦的赐顾帮衬自己的入程，体会妈妈马糊自己的关心与爱惜。再让幼儿说说自己应当怎样待遇父母的哺育之恩。从而能使幼儿从内心深处动身，激起幼儿的感德之心，报恩之情。再延长身边还有良多人都在帮助着自己，可引伸身世边的教员、火伴等等，让幼儿变小爱为大大年夜爱，感德帮助身边的每小我，做到“去去人，皆须爱”。

在从今的讲解入程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进以及美满自己的讲解水平，在按时、按质、按量完成讲解义务的同时，让自己一步步走向优越。

幼儿园教师感恩节训练教学随笔3

在感恩节当天下午我们进行了“感恩节半日开放活动”，通过感恩节的活动培育孩子的感恩意识，让孩子从小拥有一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩训练渗透到孩子的日常活动中，让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿在布满爱的环境中更好的成长。

活动中幼儿在一个关于爱的绘本故事中学会了表达自己想感恩的人，孩子们无拘无束的表达着《感恩诗歌》，迎来了家长的一阵阵掌声，接着进展了《大手护小手》活动，孩子们用实际行动表达了他们对亲人的爱，幼儿在给家长擦护手霜时家长感到惊喜和意外的幸福，孩子们争先恐后的为教师也擦上自己的护手霜，真的是好感动的一刻。

在亲子嬉戏《恰恰恰》中，无论是年轻的家长还是年老的家长都带着孩子根据教师的指令嬉戏，看到每个家庭随音乐集体舞动，家长及幼儿感受体验亲子嬉戏的欢乐。为了让我们的感恩活动更富有意义，最终在家长和孩子们大胆的书写和绘画中表达出了自己想感恩之人，展现到心型展现板上，家长和孩子们都参加其中，很快布置成一个其乐融融的爱心世界，上面布满了每一个家庭亲自制作的独具匠心的祝愿卡，孩子漂亮的画面和父母感谢融入其中。我们的伙房人员给孩子们制作了好吃的南瓜饼和酱香鸡腿，孩子们吃着香香的美味还不忘给他们的家长一起共享，家长们脸上自始至终都洋溢着幸福的笑容，我很满足孩子们的表现，我想是由于他们也像我一样知道感恩，学着会感恩了吧!

在家长的一声声赞许中圆满完毕了感恩节半日活动。家长对教师的工作更是大力支持，局部家长主动帮忙教师整理班级环境卫生工作，直到同我把“感恩世界”展览到走廊才离开，我为此而感谢，因此而感恩一切，在以后的工作中，连续做好自己的工作。

幼儿园教师感恩节训练教学随笔4

本周我们幼儿园开展了以“心存感恩，永不言弃”为主题的感恩活动。

通过这个活动我们让幼儿自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，去体会父母的不简单。由于现在的大局部孩子都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，慢慢的，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，他们不懂得回报，不懂得理解父母的不简单，总以为父母对他们的爱是理所固然，而这种感恩的意识却在一点点的消逝······作为教师，我们有必要提示他们和引导他们。

活动开头时，我们以一个感恩的故事作为引导，通过提问的方式，让幼儿体会父母对我们的爱。为了让整个活动到达预期的效果，首先我们和幼儿一起做手语操《感恩的心》，然后我们出示鸡蛋，让幼儿给蛋宝宝起名字、穿衣服、洗澡、做窝、晒太阳等等，来扮演“蛋爸爸”“蛋妈妈”，让幼儿细心的照看自己的`“宝宝”。通过这个环节让幼儿更好地理解父母的辛苦和不简单。在这两天的活动中，孩子们都充当好自己的角色，无微不至的照看自己的宝宝，在活动完毕后，孩子们都乐观地发言，提出很多感恩的建议，例如：回家以后给妈妈倒一杯茶、不让妈妈生气、帮妈妈干一些力所能及的事情、按时完成作业，不惹妈妈生气等等。看到这个情景，不禁让我很感动，孩子们通过两天的活动，似乎突然之间长大了，他们懂得了感恩，懂得了父母的不简单，而这也是我们所要到达的效果。

其实有时候作为家长，我们有必要让孩子吃一些苦，让孩子受一些罪。更多的是，我们要学会放手，孩子总有一天会长大，会离开我们，而在长大的过程当中，他们不行避开会遇到一些挫折，一些困难，而我们所能做的是在他们的背后悄悄支持他们，给与他们士气和力气，让他们知道，这些困难没什么大不了。让他们学会感恩，感恩生活所给与我们的一切，感恩在这个过程中失去和得到的，感恩我们所经受的一切一切，并且在这个过程中，学会力所能及的去帮忙那些需要我们帮忙的人。

幼儿园教师感恩节训练教学随笔5

为了让孩子懂得感恩，学会感谢他人，感受到自己的成长需要家人的支持、教师和同伴的帮忙，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，11月22日，__幼儿园开展了：“爱在__，感恩永相伴”的系列活动。

系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。

通过开展训练活动感恩节的来历与绘本故事共享《爱心树》《猜猜我有多爱你》，让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。

系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。

小班级部以“与爱同行”照片展记录了珍宝与爸爸妈妈温馨的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都布满了爱与感恩。

中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了珍宝通过实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚，我给爷爷奶奶捶捶背。

大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，感恩教师教我们学本事，感谢小伙伴与我们一起玩耍，感谢父母的辛苦付出。一张张照片，一篇篇口述日记，一幅幅图画，都让我们深深地感受到了来自珍宝内心深处的感恩行动。

系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去

将整个感恩节的气氛推向潮，感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕，全体英教组教师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝愿。

小班的孩子们团聚在多功能厅，通过观赏教师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的气氛。

中班邀请各行各业的家长朋友来到班内，给孩子们展现行业的特点，让孩子们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培育孩子们的感恩之情。

大班级部带着全体幼儿走出幼儿园，走进__超市，通过