初三中考备考计划

初三中考备考计划学校学业水平考试简称中考。中考是检测学校在校生是否达到学校学业水平的水平性考试和建立在九年义务训练基础上的高中选拔性考试，以下是我预备的初三中考备考方案范文，欢迎借鉴学习。

初三中考备考方案篇1

一、中考目标：

中考整体目标居全市第一名。

班级目标，力争两个班进入全市前十名，力争有两个班进入全市前二十名，全部班级保证进入全市前八十名，并有绝大多数班级进入全市前六十名。

二、详细措施：

1、分段备考，依据不同阶段的备考特点，制定不同的备考方案。确定阶段备考内容和进度。今年的中考备考分为系统复习、小综合复习、专题复习、大综合复习、模拟检测共五个阶段，二检前以系统复习和小综合复习为主。

2、精细过程，仔细落实教学各环节。一是备课精细化，备课前仔细钻研课标，仔细比较教材更改，仔细查阅优秀题型，坚持做到提前备课;二是训练精细化，对训练题仔细筛选，对训练量仔细讨论，对同学的训练做到全批全改，优化训练效果;三是检测精细化，对检测做到试题统一，时间统一，阅卷统一，分析统一;四是辅导精细化，坚持思想疏通和力量辅导相结合，并常常化。

3、加强学习，强化讨论。一是各老师要建立优秀题库，同学要建立易错题库;二是加强校际沟通;三是仔细搞好集体备课;四是仔细讨论课标和各级备考会议精神。

4、关注社会的进展变化，把握中考热点，确定中考热点专题，扎实有效地开展集体备课。

5、注意信息的收集，仔细讨论信息，筛选信息，整合信息。

三、时间支配：

1、2月20日—3月30日，八班级上、下册复习。

2、3月31日—4月15日，九班级复习。

3、4月16日—4月20日，七班级上、下册复习。

4、4月21日—其次次质检，模拟检测。

5、其次次质检至5月31日，专题复习。

6、6月1日—6月10日，大综合复习。

7、6月11日—中考，模拟检测。

初三中考备考方案篇2

一、指导思想

以我校20__年中考备考方案为指导，全面加强68班20__年中考备考工作，让同学以正常健康的心态，乐观的态度面对中考。

二、努力目标

1、文化分5人达600分，含体育分15人达600分。

2、总平均分：580分。

3、及格人数：52人。

4、及格率：100%

三、详细措施

(一)认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过“人生能有几回搏，此时不搏待何时”、“态度打算高度”等主题班会，让同学了解和熟悉中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在同学心目中的份量，激发同学的拼搏精神。营建竞争与乐观的中考氛围，让同学尽早进入状态，从思想上给同学讲清我们面临的中考的严峻形势，使同学明白——只要有信念，再加上刻苦，朝着自己的目标进展奋力拼搏定能胜利。

2、通过班会等活动，加强对同学心理上的辅导和疏导，逐步消退同学对中考的生疏感、恐惊感，让同学感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习阅历沟通会、意志品质训练、如何做时间的仆人，如何

调整心理等，盼望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。

(二)加强对同学的思想训练，亲密协作科任老师搞好培优补差工作

1、每周至少一次与科任老师进行沟通，了解班级状况及存在的问题，共同探讨处理方案。

2、跟踪重点同学和临界同学的成果变化。适时对这类同学的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后同学的沟通沟通。尤其留意发掘他们的“闪光点”，确定其特长或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习乐观性、自信念——让同学给自己一个恰如其分的自信。

4、每次月考模拟后依据每位同学详细测试状况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位同学的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。

5、虚心听取同学的建议，注意同学对老师教学的反馈。将同学合理的建议反馈给任课老师，力求在教学上更好的服务同学。

(三)加强与家长的沟通、沟通

每次模拟考后要求同学将成果汇报给家长，将同学的在校表现反映给家长，确定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的乐观性调动起来，帮助老师共同训练好同学。

(四)加强班级文化建设，完善班级宣扬建设，强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣扬工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通

过班训等来激励、鼓舞同学，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对同学进行训练。

(五)加强对H1N1的宣扬及预防工作，让同学正确的了解H1N1，避开使他们产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。

(六)加强平安工作的宣扬，让同学在各种场合要留意平安，学会爱护自己，远离危急，确保能平安，顺当的参与中考。

(七)协作学校与班级组做好工作

仔细学习和严格执行学校的各项规章制度，在做好班上工作的同时还要协作好学校和班级组做好相应的工作。

初三中考备考方案篇3

一、指导思想

20__年我校九班级中考备考工作的指导思想是：

连续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推动课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，建设一支道德高尚，业务精良的老师队伍，确保我校中考成果稳步提高。

二、学情分析

本届我校九班级共有4个教学班，同学184人。教学成果近两年虽有肯定的进步，但与兄弟学校相比有较大差距，尤其是数学、英语、化学三科，成为影响全科合格率的致命学科。大部分同学基础薄弱，学法陈旧，学习热忱不高，学习态度不端正。受地域经济文化影响，留守儿童多，学校基础普遍薄弱，流失率大。

三.奋斗目标

力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名，一高上线人数力争进入全县前8名.

四、基本措施

1、成立中考领导小组：

组长：__

副组长：__

组员：九班级各教研组长

职责：中考领导小组成员全部深化到班上，抓好毕业班教学工作的详细实施和检查。常常到班上巡堂或深化教学一线听课，和任课老师进行沟通，关心解决教学中存在的问题;与班主任进行研讨，抓好同学的思想转化和学法指导工作;参与月考质量分析会，查漏补缺，解决考试中发觉的问题;实行措施，常常与市县教研室及其他学校保持联系，增加老师之间、学校之间的阅历沟通和信息沟通，了解中考动态、捕获中考信息、搜集中考资料、共同搞好中考备考工作。

制定并出台20__年中考奋斗目标，为九班级班主任和任课老师定目标、压担子，使他们有一种使命感、责任感和危机感。

2、成立中考备考组：

各学科中考备考组成员支配如下：

语文：__

英语：__

政史：__

理化：__

各备课组发挥集体才智，集体备课。开展好“名师带徒、以老带新”活动，准时召开九班级教学研讨会，沟通推广教学阅历，资源共享;讨论去年中考命题特点，猜测今年中考命题趋势，共同讨论争论解决教学与复习中遇到的问题。

备考组成员共同出好每次月考试题，分析月考中发觉的新问题，找到解决的方法，以便把握中考命题方向，提高备考效率。

3.教学进度支配

分两个时段：第一时段第一轮复习(20__.2——20__.3.30)

其次时段复习备考(20__.4.1——20__.5.10)

第三阶段迎战中招(20__.5.11----20__.6.15)

4、统一部署，提高效率

今年中考要做到四个统一：即统一部署、统一指挥、统一行动、统一时限。

我校备考的要求是“科学支配，限时完成”;“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的要求必需贯彻究竟。

5、因材施教，科学指导。

首先做好培优补差工作：前50名同学培优要注意深度、广度、难度与敏捷度的有机结合，老师在指导尖子生时要留意对学问和力量的整合，要准时精确     地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练，让尖子生真正尖起来。对“中档同学”和“学困生”，老师要付出更多的爱心：从思想、学习、生活诸方面多予关怀。做到不离、不弃，让他们感受到学校老师对他们布满关怀和支持，增加他们克服困难的信念，使他们看到盼望。其次在教学中，要留意调动同学学习的乐观性和主动性，通过抓同学听课、作业及基础测试等环节，把“要我学”变成“我要学”，班主任要与科任老师共同讨论训练教学策略，关心同学高效学习，快速进步。

6.教学管理，努力完成“7个抓”

①抓前50名，促尖保尖，保升学率。

②抓前100名，保及格率。

③抓思想训练，保稳定良好的迎考心态。

④抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。

⑤抓方法指导，保学习效率。

⑥抓质量监控，保目标实现。

⑦抓复习策略，保巩固复习效果。

五、复习原则

1、以课程标准和《中考大纲》为准绳，吃透教材，明确复习方向。

2、要求思路清，讲练明，合理支配复习时间，落实好各阶段要求。

3、讲科学，讲实效，不盲目借鉴，不敷衍了事。

六、复习步骤和时间支配

(一)过教材，夯实基础——中考第一轮复习

1、时间：60天(2月3日——3月30日)

2、目标：重点复习基础学问，解决基础问题，熟知教材，打好根基。

3、复习内容：以课本、《河南中考》为依据，按单元对教材内容进行全面系统的归纳。

4、复习方法：归纳、记忆、训练、测试相结合。

5、复习要求：复习要扎实，要以课程标准为核心，吃透教材，明确学问点、考点，不能留夹生饭，把学问点、考点和学问结构系统化，使整个学校学问组成一个整体，让全部同学力争把中考中的`60%基础分拿到手。

(二)综合训练，整体提高——中考其次轮复习

1、时间：40天(4月1日——5月10日)

2、复习目标：通过综合训练，学问的综合运用力量得以提高。所训练的例题、练习题和测试题要联系实际，贴近生活，把解题的方法和技巧教给同学，把学问转化为力量。

3、复习内容：以《指要检测》的资料为主，任课老师可依据实际，按大单元、专题进行复习，把各种类型题目加以归纳、进行比较，突出基础学问的变化、转化、应用，敏捷运用学问进行解题，熟识解题技巧，把握各种综合题、主观题的解题思路。

4、复习方法：训练思路，精讲多练。

5、复习要求：老师必需吃透课标、资料和《中考大纲》的考试要求，结合新课程改革的目的，思索去年新课改的考题变化，反复推敲，选好题进行综合训练，扎实有效地提高同学的综合解题力量。

(三)套题演练，模拟考试——中考第三轮复习

1、时间：一个月(5月11日——6月15日)

2、复习目标：依据近三年的中考趋势，进行模拟套题强化演练，营造考试环境和氛围，加强应变力量的培育和训练，学会敏捷运用基础学问来攻克大包装难题，适应中考要求。通过强化演练，使同学的临场素养、考试心里、应变力量、限时答题等综合力量得到加强，使全级前50名的同学能把10%的难题搞定。

3、复习内容：任课老师依据今年中考命题方向、考试范围、题目类型及同学的实际，进行归纳整理，编出一套高质量、有意义的模拟题，限时测练;组织参与模拟考，做好迎考预备工作。

4、复习方法：演练——讲评，突出应考心里、应试技巧训练。

(四)临战预备

1.时间：一周(6月16日---6月24日)

2.详细方法：重温教材，自我完善。

3.考前心理辅导。

初三中考备考方案篇4

一、现状与分析

(一)本届老师

备考领导小组对初三的工作高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。初三级的老师教学阅历丰富，责任心强、业务力量强、工作乐观、有进取心。相信初三的全体老师肯定会不负众望，肯定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面做好中考备考的各项工作。

(二)本届同学

本届初三现有同学154人，整体水平参差不齐，总体状况相对比较稳定。但同时我们熟悉到，虽说主流是好的，但“问题同学”也不少，他们学习态度不端正，学习成果和行为规范都存在一些偏差。他们的负面作用可能会在肯定程度上影响了训练教学质量和班风学风。同时，本届初三部分学科有优势但不明显，同学个人自身进展不平衡，各科的成果班与班之间也存在肯定差距。因此，如何通过全体师生的艰苦努力，力争中考比前几届有突破，对我们将是艰难的任务和严峻的考验，

(三)同学家庭

本区域内多数同学家庭条件一般，家长因忙于工作，对子女的学习状况关注不足，同学较为自由涣散。

(四)环境

兄弟学校抓得紧、抓得细、抓得早。在初二期末统考中，我们有明显劣势，个别学科差距很大，学困生群体不小，训练难度较大。

总之，我们是机遇与挑战并存，同学起点不高和乐观性不佳，但我们备考团队目标明确，思路清楚，措施详细，团结协作。

二、目标与策略

(一)目标

尖子生有突破;上市一级学校同学比率达60%，总成果要比__学年更进一步。

(二)策略

“明确目标，依据本校实际，因材施教，关注各校动态，不断提升备考内涵，备考质量”。

三、方案与措施

(一)德育为先作风保证

1、抱负训练

对初三班级开展抱负、信念训练活动。抓同学的思想训练，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。

2、目标引导

关心同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、方法指导

召开学习阅历沟通会，指导学法，关心同学提高复习效率。

4、心理辅导

关注学困生，我们初三班级的老师要在情感训练上多下功夫，要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。使全体初三班级同学都能主动、乐观地投入到备考复习中。

(二)决战课堂常规为上

1、教学

要求老师在实施教学过程中做到：

第一，把功夫下在课前。老师要仔细钻研教材，认真备课。备课组集体争论的方式备课，依据本届初三同学实际状况制定合理可行、有效的中考复习模式和方法，并落到实处。

其次，把力气放在课内。老师每堂课尽可能做到优质高效，必需遵守几点原则：

(1)必需明确本堂课教学目标;

(2)必需让同学乐观参加教学活动;

(3)必需有检查、反馈和巩固。

(4)必需重点关注踩线生。

第三，把要点放在过关。在教学过程中，要求全体同学完全把握所学的学问是不现实的，总会有一些同学在学习上有困难跟不上其他同学。老师不仅要关心同学解决学习上的疑难问题，而且更要关心同学解决思想问题。实行如下措施：

(1)任课老师必需对任课班中的临界生做到心中有底，教学时要分层次教学;

(2)老师可利用课余时间对临界生进行个别辅导;

(3)常与临界生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要有所进步，就赐予确定和鼓舞。

第四，把重点放在精细。精选课堂教学例题、习题、作业题。老师对课堂教学的例题、习题和同学作业题做到精选精改，注意效率。

2、备课组

各备课组要做到四统一：“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。使教学工作方向明确、优质高效。各备课组加强中考讨论，仔细讨论中考命题的特点和规律，以此指导常规教学和复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使同学全面把握学问。乐观参与市、区的教研活动，增加老师之间，学校之间的阅历沟通、信息沟通，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。开发备考，不定期与兄弟学校进行联考、共同进行质量分析、备考讨论等。还要邀请区教研室莅临调研指导我们的备考工作。

3、测试

重视单元考、月考、联考、区模拟考试，准时召开质量分析会，找出教与学中存在的问题，提出整改措施，使下阶段老师的日常教学、组织复习、同学复习更具有科学性、针对性，更富有成效。同时，仔细抓好体育训练，力争体育中考成果达到更高水平。

4、精细培育

重视培优工作，对前60名同学要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使他们的优秀学科更加优秀，薄弱学科也优秀，确保尖子生培育上有所突破。重视临界生扶持工作，老师要多找同学谈心，树立他们的信念，关心这些同学平衡进展。要对后进生做到有爱心、细心、急躁;在训练教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先。

四、家校协作形成合力

定期召开全体家长及不同层次的同学家长会，使学校、老师、家长、同学四方面产生互动，发挥整体效果。一次胜利的家长会，可使家长对学校、老师布满信念。通过让家长了解学校的进展前景和现状，使家长对老师加深了解，在肯定程度上消退老师和家长之间的障壁，为和谐沟通打下基础。使学校、老师、家长、同学在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中进展，从而产生一股整体力气，共同完成教学任务。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们坚信，在区训练局的领导下，社会的期盼下，学校全体领导，师生的共同努力下，知难而进，肯定能打赢这场中考大战。

初三中考备考方案篇5

一、20__年中考总结

(一)主要成果

在宝安区训练局、教科培中心的正确领导下，在学校董事会、校长室及社会各界的大力支持下，经过全体师生的共同努力，上南学校20__年中考再创佳绩，谱写了上南学校中考历史的新篇章。欣喜之余，我们深感它的来之不易，它是我们上南人集体才智和汗水的结晶。20__年我校中考成果又取得历史性的突破，总平均分526分，600分以上5人，500分以上26人，在宝安区民办学校中名列前茅。

(二)主要做法

1.董事会高度重视，校领导科学决策

我校董事会和校领导高度重视九班级教学工作，始终把中考成果作为衡量教学质量的标尺。开学伊始就成立了以校长为组长的中考领导小组。主抓教学工作的朱校长和吴主任深化课堂听课和检查备考状况，确保中考目标的落实。

2.科任老师倾心尽力，团结协作

老师倾心尽力，团结协作是中考备考中的重中之重，团结就是力气，全体九班级老师以大局为重，为提高同学成果尽心尽力，不同学科之间共同沟通，不搞单干，不固步自封，做到资源共享。

3.重视“两个会”，促进教学

一是每个周四召开备考会，老师们通过沟通学情，切磋阅历，研讨中考应对策略;二是月考质量分析会。通过纵向比较确定潜能生和后进生，从而更好的分层教学;通过横向比较，有助于定位尖子生，便于老师有针对性的培优。让每个同学考一次都有一次收获，明确成败得失，查漏补缺，成果如芝麻开花-------节节高。

(三)存在的问题和反思

1.加高校科之间的整合力度

从每一科A以上的人数来看，成果都算不错，但600分率却总体来说还不高，因此，对同学的偏科现象，要加强个别辅导，促进同学学科平衡进展。

2.英语听说考试备考桎梏

受条件限制，学校没有语音室，不能很好的给同学供应听说的机会。大部分同学原来英语听说力量就差，只有到听说模拟考试的时候才有真正上机的机会，到正式中考仅有一周的时间，预备工作过于仓促，导致英语听说考试成果不好，直接影响了英语学科成果。

3.备考工作缺乏常态化、持续化

20__年我校有三名同学基础较差，整体影响中考成果。九班级同学基础薄弱，学困生偏多，在这一年中，就算九班级老师使出浑身解数也很难让学困生发生质的飞跃。因此，要提高中考成果，

八班级的学习同样不能放松。在以后的教学管理中，还要抓好七、八班级的教学，力求备考工

二、20__年中考备考方案

新学年，新起点，新盼望。为了实现中考成果稳中求进有新的突破，特制订备考方案如下：

(一)人力资源分析

1.本届老师

学校领导小组对九班级的工作高度重视，考虑到老师和同学的稳定性，有3名老师跟班上。这是一个优秀的班级组，新老结合，既有历经数届九班级教学阅历丰富的老师，又有新任九班级的年轻老师，新老老师都有一个共同点：责任心强、业务力量强、工作乐观努力，相信九班级老师肯定不负众望。也相信全班级老师群策群力，发扬团结协作的拼搏精神，全力以赴做好中考备考的各项工作。

2.本届同学

与往届相比，今年九班级同学人数增多，除了2个公派班之外，还有2个非公派班，人数达200多人。同学整体水平参差不齐，从学科成果来看，同学两极分化严峻，就单个同学而言，自身进展也不均衡，偏科现象极为严峻。后进生面积广，部分学科成果太低。这些问题的存在必将注定20__年中考道路的坎坷不平。

(二)20__年中考目标与任务

在20__年中考基础上有新的突破：总平均分500分，600分以上人数10人，700分以上人数1—2人。

(三)详细措施

1.备考小组，各司其职。成立以校长、副校长为组长，教务主任、德育主任、班级长、中考备考组长为组员的领导小组，切实加强对中考备考工作的全面科学领导，总结阅历吸取教训，查找备考工作的薄弱环节，寻求整改的方案和措施。从而使备考工作有序地进行。

2.聚焦课堂，赢在课堂，务实高效地抓好课堂教学，课堂教学要精讲精练，亲密结合生活实际，老师要发挥好自己的主导作用，引导同学发挥主体意识。课堂教学要先学后听、堂上练习;做到“堂堂清”;课堂教学做到“五不”：(1)同学没有预习不上课;(2)没有有效互动不上课;(3)没有堂上作业不上课;(4)没有联系实际、贴近生活不上课;(5)没有小结不上课。切实聚焦课堂，向40分钟要质量。

3.抓好培优辅差工作，中考成果要上去，必需要有拔尖的人才，所以培优工作很关键。要想全面提高教学质量，后进生也不能拖后腿，所以辅差也显得尤为重要。要先做好优生、差生和临界生的思想工作，确定培优辅差同学名单，对他们进行全程跟踪，成果建档，要定期对他们进行检查，从而准时地查漏补缺，确保培优辅差的效果。

4.落实优生导师制，差生包干制;练习的题量要适中，题型要新奇，有发必做，有做必改，有改必评，有错必纠;通过讲评易错学问点和方法，关心同学总结规律，生生科科都有错题本。

5.坚持月考制度，每次月考要严密地组织，严格选题，把好质量关。落实考后的质量分析，要做到每次考试结束要能找准问题，针对问题找出对策，有反思，有提高，有收获。

6.加大对非中考生的训练和管理。不符合条件的同学不参与中考，在班风和学风上为其他同学带来的负面影响不行忽视。在学习上我们可以降低一些要求，但文明守纪方面，要仍旧严格的要求，让他们学会做人。

7.潜心讨论中考动态，关注中考的信息动态，仔细钻研《中考考试说明》，找出中考的命题特点和规律。把握中考的命题的方向，拓展信息渠道，加强与教研员和其他学校的沟通和沟通，提高备考的效率。

8.家校联手，形成合力，要定期召开家长会，使学校、老师、家长和同学产生互动，发挥整体效力，从而实现考生的既定目标。

(四)方案

第一阶段：要求各学科必需完成本学科全部新课的教学工作，召开同学备考动员会。

其次阶段(区一模)：第一轮复习为系统复习，夯实基础，教学中做到“四清”，过好“三关”。

第三阶段(区二模)：其次轮复习为专题复习，加强综合学问的归纳、综合力量的培育，链接中考提高同学的应试力量。

第四阶段(区三模)：第三轮复习为模拟训练，主要查漏补缺、整合升华阶段。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。为了同学的将来，我们会抓住机遇，团结协作，仔细的做好备考工作，为实现20__中考目标而奋斗。

初三中考备考方案篇6

一、指导思想：

以《课程标准》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校同学基础差、底子薄，思想重视程度不够的现状，制定以侧重基础，提升力量，针对考点，突出实效的复习策略。努力让每个同学考出较为抱负的成果，整体提高同学的素养。

二、教学进度：

第一阶段：从2月中旬到四月初，完成八班级下册的基础学问教学(第八周)

其次阶段：从4月初到4月下旬，完成八班级上下册的复习，并完成生物的第一次模拟考试(第八到十周)

第三阶段：从5月初到5月底，完成七、八班级上下册的第一轮复习，并完成其次次模拟考试(第十一到地十四周)

第四阶段：从6月初到6月中，完成七八班级其次轮复习(第十五周到十七周)

三、复习支配：

总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。

第一阶段：系统复习。时间是从开学初到4月底。这期间主要以《中考指南》为载体，针对同学对已学的生物基础学问，因时间久而遗忘的共性特点，本着“依纲靠本”和“温故而知新”的原则，全面系统地复习基础学问，弄清各单元的考点，初步对各单元学问点进行梳理，归纳、小结，同学在原有学问的基础上，重新识记，理解，应用。复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。

其次阶段：专题复习。时间是从4月底到5月底。这期间主要以《中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让同学对所复习的学问理清各部分间的关系，形成学问网络和体系。全部内容共分为8个专题：

1、生物与环境;

2、生物体的结构层次;

3、生物圈中的绿色植物;

4、生物圈中的人;

5、生物圈中的其他生物;

6、生物的多样性及其爱护;

7、生物圈中生命的连续和进展;

8、健康地生活。

第三阶段：模拟复习。时间是从5月底到中考实战前。针对两次大考所反馈的状况，备考会中相关的信息，开展以考(模拟中考)、评(评讲练习)、补(查漏补缺)为主要方式的复习。同时对同学渗透认真审题、规范答题的技能训练，提高同学的应考心理素养，削减非智力因素的失分，突出复习的实效性。

四、复习措施：

1、夯实基础是关键。中考题目千变万化，但做题所依据的基本原理和基础识却是相对不变的，而且中考试题中大多数题目还是比较简洁的基础题，难度高的很少。所以，扎实雄厚的基础是中考取胜的必备条件之一，我们在复习中，肯定要重视基础，不能好高骛远。

2、巧用方法是手段。随着中考的接近，同学的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注意复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，毫无收效。生物学科，不行能占用同学的课外时间，只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂，提高复习的有效性。详细而言：

(1)识记时不死记硬背，机械重复，让记忆方法多样化(对比法、联想法、调动多种感官参加等)。

(2)结合同学实际，精选习题，精讲精练，就讲同学存在的共性问题，练，就练中考的常见题型。还要加大变式训练的力度，注意综合运用力量的培育。

(3)增加复习的针对性、目的性和科学性。仔细讨论分析历年中考的命题方向，关注中考的动态和趋向，针对中考的热点、重点和难点进行科学合理的复习，削减复习的盲目性，避开走弯路。

3、加强备考技巧和心理训练。比如：做题时先易后难，认真审题、不写错别字，留意书写速度等。还要准时关心同学调整心态，鼓舞同学树立信念，以乐观的心态投入复习，以自身最佳的状态迎接中考实战。

初三中考备考方案篇7

一、变化

关于时事：

①选择题的10分时事今年不划范围☆☆☆☆，所以各位同学平常也多关怀国家国