家长给老师的一封信

家长给老师的一封信家长给老师的一封信篇1

穆老师：

您好!

听了您在家长会上的讲话，我很兴奋，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。

真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培育孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。

很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!〞的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。〞“不行!〞“再睡一分钟。〞他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。

在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思索后，再给予必需的帮忙。

作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批判和指正，帮忙我。在此深表感谢!

孩子的家长

20XX年XX月XX日

家长给老师的一封信篇2

老师：

您好！

您工作繁忙，请留意劳逸结合。

我们担忧您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告知您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心开心与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培育和自学习惯的养成。

一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧急〞、“机械〞、“重负担〞，它使全部人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育〞――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有方法〞呢？

我们不明白您对教育现实的“个人看法〞是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。

我们对于孩子的教育好像已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上〞已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气〞二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还预备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最终的底线，即确保她能有充分的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰〞掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？〞――成了“每日必问〞。

但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？

我们很想听到您在这方面的感受与体会。

十分感谢您对孩子的赞美与祝愿――这对于她必将会终身感念！

预祝国庆节欢乐！

孩子的家长

20XX年XX月XX日

家长给老师的一封信篇3

苏老师：

您好!

首先给您拜个晚年，祝福老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感谢!

那里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校沟通的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的确定和见证。

本假期，在家未增加其学习负担，没有累加超多作业，主要留意两个方面：1、强调假期作业的完成正确率和书写工整;2、培育阅读兴趣。

孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最终能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;透过家务劳动，锻炼孩子的自理潜力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子能够在劳动中学到一些生活小窍门。期望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。

寒假期间，孩子自力更生，我们十分高兴，也觉得他长大了。开学了，我们祝愿孩子在独立的完成作业的同时，心中充满自信，期望师生和家长共同帮忙他、教育他，也期望他敬重师长、团结同学，克服缺点，做一个快乐欢乐的人，做一个充满爱心的人。

十分感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教导，家伟才取得进步。我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮忙，我期望您一如既往地关怀、帮忙她，提高他的自信念，增添他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将专心协作学校和老师的工作，让他健康、欢乐成长，不断进步，学习成果不断提高。

孩子的家长

20XX年XX月XX日

家长给老师的一封信篇4

胡老师及各科老师：

你们好！

本应在记录册上写的，但很想多写几句，又另备薄纸。

写时有点百感交集，想不到孩子来到的学校是如此之好，想不到她的老师如此敬业。我与老师几乎无接触，仅开了二次家长会。但我剧烈地感受到了老师的良苦专心，感受到了老师对孩子、对教育的挚爱。

我也想不到孩子会取得这天的成果。但我也不觉得意外！

这天，孩子在分数上多收了三、五分。但对她的.教育，我与老师一样，感到任重而道远。真正的考验远未开始，等待孩子的，将是越来越大的难关，为了她的成长，将孩子的一些状况与老师沟通一下。

她从小就是一个很顽强的孩子。在她四岁的时候，父母就有意在她身后，让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一个人拉着比她高很多的圆盘，登到高处，俯冲而下，没完没了地来回奔波，而比她大很多的男孩子，需要父母的帮忙。她五岁的时候，便单独揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来，虽然很疼，但一声不吭，还要再次上去，往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上，为了各自的妹妹，大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟，她眼泪横流。任你怎样问她，她都一声不吭，直到回家，她不提一字一句。

作为父亲，从小到大，她不知摔倒了多少次，但我从没扶她一次。只要她能做到的事，从不会去帮她。来回外校，她不愿我们接送，我们也极少接送。

孩子是有梦想、有追求的，她紧急而敏感。她想做个父母满意的孩子，她梦想读好的学校，她总在期望胜利，从不无所事事，从不沉溺于网游，从不感到无聊。小小年纪，她一个人去书城，一去就是四、五个小时。她很在乎别人的评介，外表上装作无所谓。在家里，父母几乎不辅导她作业，甚至是强拉她一齐去郊外游玩，但她会一个人坚持将作业做完，不用大人操劳。往往凌晨2到3点，她一个人单独在坚持做作业。

孩子性子很直，不会含蓄，不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时，她或许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜爱大胆而尖锐地说出自我的观点，语不惊人誓不休。潜意识里，她有掌握和引导的欲望，想学“姐们〞风范。在小学四年级，她会去组织班里的自发的滑冰队，在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时，她会上前大打出手，将男生打哭。她从不隐瞒自我，不明白理解别人。先入为主，自我的感知决定一切，不去仔细分析、规律决定。这是年少的错！信任她必需会在某一天，很真实地认识到自我的缺点。

孩子是父母生命的延续，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出，她没有懈怠，没有躲避，她想作一个好孩子。

孩子的缺点是显而易见：不关怀人，太主观，为一时之气不顾一切，不协作，爱出头，畏难，急躁，不经分析快速决断，等等。期盼她的早日转变，期盼那些真正的惊喜。

深深地感谢老师！也感谢我的孩子！

孩子的家长

20XX年XX月XX日

家长给老师的一封信篇5

敬重的赵老师：

您好!

我是张梦的妈妈，我这次写信的目的，是要感谢您，感谢您一向这么照看我家孩子，不仅仅在学习上给了很大的帮忙，而且在人格方面也做了许多奉献，我在那里由衷的说一声：“感谢您!〞

以前我女儿的成果只是中等，而且对于一些事情看的太偏激，经过您这一段时间的引导，如今它对任何事情持续了一个良好、乐观的看法。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自我子女学校不满，而我很庆幸，我的女儿理解了良好的教育。

她有了良好的学习习惯，老师和家长没有给她太多是压力，她独特发挥空间很大，她能够有时间有精力做自我喜爱做的事情。而且此刻她情愿和我讲心里话，只要遇到什么事情后，她第一个告知的就是我，这也是您告知我的要和孩子做朋友。

感谢您，赵老师，真的很感谢您，感谢您帮忙我家孩子，让她此刻获得了一个良好的性格，有了自我的人生目标。诚心的祝愿您家庭和睦、万事如意、心想事成，桃李满天下。

孩子的家长

20XX年XX月XX日

家长给老师的一封信篇6

敬重的xx：

您们好!

我是xx小学二年二班段**的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，独特是孩子能专心向上，欢乐健康地成长，这与二班的老师是密不行分的。苏老师，秦老师，袁老师，在此我怀着万分感谢的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最完善的祝福。

段**很爱这个既团结又暖和的班群众，更爱培育教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教育明白这孩子，常言道“严师出高徒〞，下面讲两件事：

一是孩子的字写得还能够。但是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字。仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸心理。之后，孩子写字时就比较仔细，苏老师和秦老师批改正的作业本上常常看到“你最棒〞，“很好〞“加油〞，“老师信任你〞。简短的几个字，你们给了孩子信念和力量，激发了她的学习兴趣，使她不断进步。

二是上一年级时，孩子不留意把校讯通给丢了，苏老师明白后设法帮她查找。两天后苏老师给找到了，并关怀地叮嘱她，今后要细心爱惜自我的物品，这件事使她懂得了自我的马虎也给老师带来了麻烦。从今，她就留意爱护好自我的物品，家长也给予她确定和表扬。

确实，孩子的点滴进步，都凝聚着老师的心血和汗水，包含着你们无私的爱，平凡表达伟大。再次感谢二班全部的老师们，并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意。

XX家长：XX

20XX年XX月XX日

家长给老师的一封信篇7

敬重的校长：

您好!

我是贵校学生赵伊琳的家长。这天我怀着无比兴奋的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐烦看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽老师!

2021年8月22日，上午早自习期间，赵伊琳同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并准时通知班主任刘爽老师。刘老师明白后，第一时间赶到现场。在通知家长的同时，她没有一丝耽误，自我掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘老师不怕担职责、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们!

等我们学生家长赶到医院后，刘老师并没有丢下一切不管，而是准时与我们沟通、介绍孩子状况并劝慰家属、忙前忙后帮忙联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的老师，我们又一次被深深的感动。

教师，被喻为太阳底下最荣耀的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教育系统的形象。虽然这天赵伊琳同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了教师的伟大和荣誉!

我信任刘老师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平常对学生悉心呵护、耐烦负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼〞刘爽老师再一次用实际行动捍卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的荣耀称号!

为此，我特地写一封感谢信来表达我们父