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文档简介

多收了三五斗

农民丰收喜悦创设情景悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。说说你对这首诗的理解。创设情景本文的主人公是谁？写了他们的几件事？主人公是旧毡帽朋友，写了3件事：粜米购物谈、饮三件事三幅场景初读课文根据这三件事，给文章划分层次。第二层:（第35—44段）写街头购物。第三层:（第45—70段）写船上喝酒、议论。第一层:（第l一34段）写贱价粜米。初读课文“旧毡帽们”为什么最后只能将米粜给万盛米行？请把原因罗列出来。1、洋米洋面倾销,逼迫农民粜米不可。2、各地“局子”遍布,税关林立。3、要向田主交租。4、投机商“同行公议”,互相勾结压价。5、路路断绝，逃荒、打工无出路。精读课文请你概括旧毡帽朋友们的性格特征，并说一说这与他们在船上议论时所表现出来的性格侧面是否矛盾。旧毡帽朋友们忠厚老实。船上对话片断反映了他们身上也具有一定的反抗精神和斗争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识。精读课文“今天在这里的说不定也会吃枪，谁知道！”这句话的含义是什么？不是。他们只是发泄了一通心中的不满，没有解决任何问题。这种反抗还只不过是一种自我的反抗意识。回去后怎么办呢，出路在哪里呢？这些都令人深思。农民朋友准备用生命进行反抗。他们的这种反抗是不是有组织、有领导、有计划的行动呢？精读课文“希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个”请说说这个比喻的好处。“三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸”肥皂泡美丽而短暂，刚一出现，刹那就破灭了。一个”升”字,让人好像看到他们满怀希望,迈着有力的步子，踏着石级正往上走。语言赏析旧毡帽朋友急着“占卜”他们的命运，“占卜”一词写出了他们怎样的心情？可以看出怎样的社会现实？

“占卜”一词，写出了他们既怀着希望，又提心吊胆，怕希望不能实现的心情。由此看出，虽然丰收了，但他们的命运并没有掌握在自己手上，而是掌握在米行老板手中的现实。语言赏析这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，试着在课文中找出来，并体会其作用。写作特色三组对比：1、米行粜米时，旧毡帽朋友与米行先生的态度相对比。2、议论米价时，旧毡帽朋友与米行先生的语气相对比。作用：旧毡帽朋友的朴实善良，米行先生的骄横霸气都跃然纸上。3、旧毡帽朋友：粜米前的喜悦与粜米后的颓丧相对比。作用：淋漓尽致地表现了旧毡帽朋友的喜和忧、希望和失望，增强了悲剧性。写作特色除了对比手法的运用，这篇文章的环境描写也是比较突出的。阅读课文，找出相关语句，体会环境描写的作用。写作特色1、自然环境描写简练，生活气息浓厚，寥寥几笔就勾画出江南水乡小镇的风情及丰收后的景象。2、社会环境描写融于对话之中，揭示了束缚农民的种种枷锁。3、街道购物时的场面描写十分精彩：种种“洋”物品，句句叫卖声以及“旧毡帽朋友”，男男女女、大人小孩的各种神态，动作，都写得极为生动，真实立体地反映了当时的社会背景。写作特色贱价粜米街头购物船头议论谷贱伤农丰收成灾三座大山压迫帝国主义、封建主义、

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