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第3课时用百分数解决问题（2）第6单元百分数（一）

1.把下面各数化成百分数。0.37

1.45

0.99

62.把分数化成百分数。118251423925

37%145%99%600%25%40%137.5%36%66.7%一、复习引入春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？

1.梳理信息，分析思路已知条件有牙病学生人数占全校人数的20%，春蕾小学共有750名学生所求问题有牙病的学生有多少人

求有牙病学生人数，用乘法计算，列式如下：

750×20%二、新课学习方法一：750×20%=750×=750×0.2=150（人）20100

我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。

把百分数化成小数，只要小数点向左移动……

2.算法探究750×20%=750×=750×=150（人）2010015

我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。

百分数本来就是一种特殊的分数……方法二：二、新课学习答：有牙病的学生有150人。

3.规范解答750×20%=750×=750×=150（人）2010015方法二：方法一：750×20%=750×=750×0.2=150（人）20100二、新课学习求一个数的百分之几是多少

求一个数的百分之几与求一个数的几分之几的意义相同，数量关系是这个数乘百分之几。计算时，可以把百分数化成小数或分数，再计算。把百分数改写成小数或分数

把百分数改写成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位；把百分数改写成分数，可以把百分数看作分母是100、1000……的分数，再约分为最简分数。

二、新课学习1.把下面的小数和分数改成百分数，百分数改成小数和分数。0.97=97%0.08=8%81=12.5%61≈0.167=16.7%0.5%

=0.005=120025%=0.25=41三、巩固练习2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？×100%=75%120160答：六年级学生的体育达标率是75%。3.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人？45×80%=36（人）答：及格的同学有36

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