人教版（部编版）小学语文六年级下册语文园地二

语文园地二第一课时人教（部编版）小学语文六年级下册激趣导入

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。本组课文让我接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。这些短篇和长篇小说中的人物形象，都在世界文学史上占有重要地位，成为某一类人物的典范代表，让我们大家一起来回忆一下。激趣导入【交流平台】学习汤姆·索亚勇于探险、追求自由，敢于承认错误，同时也调皮捣蛋，历险归来还要吹吹牛。这个人物有血有肉，栩栩如生，给我留下了非常深刻的印象。

在《骑鹅旅行记》中，当狐狸斯密尔要吃大雁时，尼尔斯不顾一切地冲上去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁。这里对尼尔斯的动作描写，让我们感受到他的善良与勇敢。【交流平台】学习【交流平台】学习

1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？

2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。

读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格，但是每个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一，需要多方面综合考虑。教师点拨教师点拨A．学会对书里的人物作出自己的评价。B.留意作品中描写人物语言、动作、神态的句子，并从中感知人物形象,找到人物精神的闪光点。C.学会从多方位、多角度的评价人物。每个人，每件事都有多面性，我们不能以偏概全。

阅读方法：

阅读方法：D.在选择外国文学作品时，可以略读。粗略地快速阅读了解主要内容和大意，看自己是否有阅读兴趣，来判断是否选择阅读。E.选择后要尽可能读完整作品，可采取见缝插针式的阅读方式，有时间就读，连续几天读完一部。F.在开始阅读一部作品前，可以先浏览作家生平简介、译者的话、序言、后记和内容简介等，把握主要内容后再开始阅读。读一读,你发现了什么镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个得获的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。修辞手法：夸张“泪水如雨，洒了一地”，眼泪像雨水似的洒了一地。形容悲痛至极。运用夸张的修辞手法，描写了家人对两个孩子的担心，使读者更容易理解。镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个得获的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。“眨眼就到了”中，“眨眼”形容日子过得很快，运用夸张的写作手法，描写过了二十三，要准备的事情多，大家就更忙了。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。“喜得快要发疯了”中，“发疯”两个字形容八儿开心至极。运用夸张的修辞手法，描写了腊八到了，使得小朋友八儿很期待、很开心。使读者更容易理解。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。知识点拨夸张A.揭示本质给人以启示B.烘托气氛,增强感染力C.增强联想,创造气氛.

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式.作用【语句段运用】学习选一两个词语，发挥想象，仿写句子。盼望喜欢安静饿厚拓展延伸同学们，在古诗中有没有运用到夸张修辞手法的句子？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”【语句段运用】学习这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆【语句段运用】学习

这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松【语句段运用】学习

这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时教师点拨

第一句中“前所未有”“最辉煌”比“伟大场面”“最激动人心的”更能让读者体会当时镇上人们的心理活动，这是前所未有的，足以见得那天晚上的不一般。【语句段运用】学习

我更喜欢第三个，语言口语化，就像我们平时说话一样，给人以亲切感。【语句段运用】学习我更喜欢第二个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”“下雨”，还掉得满地都是，特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情。教师小结

运用比喻、夸张的手法以及表示程度的句子写得比较好。这样的句子不仅能启发读者想象，令文章更生动