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文档简介
Word版本,下载可自由编辑教师个人自查自纠整改报告老师个人自查自纠整改报告篇一
作为一名初中语文老师,工作在这个优秀的小学里,深感自己的责任重。自身的进展不仅影响着同学,影响小学,甚至影响囫囵社会,为了更进一步地搞好本职工作,我举行了个人自查:
一、存在的问题
1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以,考试、考核我都能对付,逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽略了学问能力的培养再造,对学习没有做到长久坚持。
2、新课程思想观念、现代教导理论和管理学问较为欠缺。
3、现代教导教学手段把握不够。
4、从事教导教学科研的能力亟待提升。
5、缺少全面的学问储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素养还亟待提升。
二、主要措施:
在实施个人方案的过程中,考虑到我自己特点,按照小学对老师提出的要求,语文老师的专业水平进展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提升,为成为本学科带头人,特制定以下学习方案:
1、学习理论,主动堆积。
思是自我提升的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探索的心态,也会让自己观看讨论自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外,思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式,因而常常做好读书笔记、写教学思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查,落实状况,作为老师业务学习的目标之一,以增进学习深化。
2、制订方案,自我规划。
立足个人进展,利用制定《老师个人专业进展规划》,做到有目标、抓落实。按照自己制定的目标和措施,有针对性地掌握老师的整体进展方向。按照所教学科和自身实际状况确定讨论目标,根据规划努力举行自我培训和科学讨论。
3、精于思量,勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好礁,乐观参与教研组活动,市区各部门组织的论文、礁等评选。
4、仔细学习现代化教学手段。
利用各种书籍、刊物的仔细学习,发挥老师集体才智,在集体备课、课堂观摩、小组沟通中互相引发,取长补短,共同提升。从中领会适合现代教学的办法,形成自己的教学特点,
5、坚持参与中学校继续教导学习。
新课程的实施,迫切要求广老师加强学习、进修,尽快提升专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底,广大的学术视野,不断更新学问、追赶学术前沿的意识,又需要掌握教导的真谛,了解青少年进展的逻辑,把握现代教导信息技术,具备热爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,以仆人翁的心态投入到课程的浪潮中
三、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注意培养同学良好的品德,工作尽职尽责,仔细备课、上课。
2、能主动与同学和家长联系,在工作中能做到敬重同志,互相助,维护其他老师在同学中的威信,关怀集体、维护小学荣誉,优化自己的工作环境。
3、在教导教学过程中我能够爱惜全体同学,敬重同学人格,平等公平对待每个同学,对同学严格要求耐心教育,庇护同学的合法权益,增进同学全面、主动、健康进展,无奚落、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。
4、我能遵守社会公德,衣着干净得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注意身教。
四、今后还需在以下方面继续努力:
1、加强学习,不断完美自我。
多年从事初中语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很认识了,其实只是很深沉地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时到处加强学习,汲取先进的教学思想、教学理念、教学办法,胆探究,深研教材,提升自身的教导教研能力。
2、敬重同学,教导引领,实现亲其师,信其道的教学境界。
今后,在教导教学中对待同学一定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教导助同学,达到教导的目的。避开浮现烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚同学。
3、强化责任,提升效率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时光观、效率观、质量观,增进单位各项工作的顺当开展和自身能力的不断提升。五、预期目标
4、成为思想素养高,意识强、专业结构合理、教导教学水平高的老师。辛劳,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取长进。
老师个人自查自纠整改报告篇二
时光过的可真快,转瞬一年的时光过往了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位教师的协助下,利用自己的努力,使我在一年的见习生活里长进很大。我总结了以下四点:
一、在思想上,重新认识了幼儿教导
在踏进安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是教师带领着小伴侣一起做嬉戏,学习的容易的学问的场所。可当我真正踏进这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。幼儿教导是基础教导的有机组成部分,是小学教导的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教导相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教导,增进其身心***进展。这是国家对幼儿园教导工作的要求,也是幼儿园所有的动身点和回宿。利用这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰盛和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢乐,得到进展!
二、在工作中,我热爱了这一行
工作中,每天面向一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开头流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他热手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了孩子在昼寝时,我们会为他们准备水果(午点),一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,赶忙说:“教师,你当心点,这么大的刀,可别削得手!”一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感触到了“人情味”,一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不往努力工作呢
三、在实践工作中,让我成长
工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。当然只是园里的教师参与,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧急。经过选择我挑选了上一节“联想课”。内容是:把绳索抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有无数孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有胜利。起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢我分析缘由:可能是绳索长,落下来的时候线叠落在一起,不太轻易看出想什么;也可能是我的引领语不明确;也可能是课前准备的展垫工作没有做充分经过我的反省,发觉本来这节课有无数漏洞。在其次次上课时,我留意了课前的展垫工作,结果就好的多。反省第一次失败的缘由,吸取了教训。在其次次,三次的活动中,一点一点的往克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!
四、现在的成果经过了一年的磨练,我在组织教导活动的时候,有一定的长进,经过园内的业务学习,我在理论方面也增强了无数学问。在观摩
课上,也学到了无数阅历,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,的确长进了无数,在这里要谢谢我的指导老师(顾教师),从她的身上,我学到
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