教师个人自查自纠整改报告

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作为一名初中语文老师，工作在这个优秀的小学里，深感自己的责任重。自身的进展不仅影响着同学，影响小学，甚至影响囫囵社会，为了更进一步地搞好本职工作，我举行了个人自查：

一、存在的问题

1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能对付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽略了学问能力的培养再造，对学习没有做到长久坚持。

2、新课程思想观念、现代教导理论和管理学问较为欠缺。

3、现代教导教学手段把握不够。

4、从事教导教学科研的能力亟待提升。

5、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提升。

二、主要措施：

在实施个人方案的过程中，考虑到我自己特点，按照小学对老师提出的要求，语文老师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提升，为成为本学科带头人，特制定以下学习方案：

1、学习理论，主动堆积。

思是自我提升的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探索的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以增进学习深化。

2、制订方案，自我规划。

立足个人进展，利用制定《老师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。按照自己制定的目标和措施，有针对性地掌握老师的整体进展方向。按照所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力举行自我培训和科学讨论。

3、精于思量，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好礁，乐观参与教研组活动，市区各部门组织的论文、礁等评选。

4、仔细学习现代化教学手段。

利用各种书籍、刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中互相引发，取长补短，共同提升。从中领会适合现代教学的办法，形成自己的教学特点，

5、坚持参与中学校继续教导学习。

新课程的实施，迫切要求广老师加强学习、进修，尽快提升专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，广大的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要掌握教导的真谛，了解青少年进展的逻辑，把握现代教导信息技术，具备热爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程的浪潮中

三、做的比较好的方面

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培养同学良好的品德，工作尽职尽责，仔细备课、上课。

2、能主动与同学和家长联系，在工作中能做到敬重同志，互相助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体、维护小学荣誉，优化自己的工作环境。

3、在教导教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，平等公平对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，庇护同学的合法权益，增进同学全面、主动、健康进展，无奚落、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。

4、我能遵守社会公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完美自我。

多年从事初中语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很认识了，其实只是很深沉地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学办法，胆探究，深研教材，提升自身的教导教研能力。

2、敬重同学，教导引领，实现亲其师，信其道的教学境界。

今后，在教导教学中对待同学一定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教导助同学，达到教导的目的。避开浮现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。

3、强化责任，提升效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时光观、效率观、质量观，增进单位各项工作的顺当开展和自身能力的不断提升。五、预期目标

4、成为思想素养高，意识强、专业结构合理、教导教学水平高的老师。辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。

老师个人自查自纠整改报告篇二

时光过的可真快，转瞬一年的时光过往了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位教师的协助下，利用自己的努力，使我在一年的见习生活里长进很大。我总结了以下四点：

一、在思想上，重新认识了幼儿教导

在踏进安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习的容易的学问的场所。可当我真正踏进这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教导是基础教导的有机组成部分，是小学教导的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教导相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教导，增进其身心***进展。这是国家对幼儿园教导工作的要求，也是幼儿园所有的动身点和回宿。利用这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰盛和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展！

二、在工作中，我热爱了这一行

工作中，每天面向一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开头流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他热手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在昼寝时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：“教师，你当心点，这么大的刀，可别削得手！”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感触到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不往努力工作呢

三、在实践工作中，让我成长

工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。当然只是园里的教师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我挑选了上一节“联想课”。内容是：把绳索抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有无数孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢我分析缘由：可能是绳索长，落下来的时候线叠落在一起，不太轻易看出想什么；也可能是我的引领语不明确；也可能是课前准备的展垫工作没有做充分经过我的反省，发觉本来这节课有无数漏洞。在其次次上课时，我留意了课前的展垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的往克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！

四、现在的成果经过了一年的磨练，我在组织教导活动的时候，有一定的长进，经过园内的业务学习，我在理论方面也增强了无数学问。在观摩

课上，也学到了无数阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确长进了无数，在这里要谢谢我的指导老师（顾教师），从她的身上，我学到