2021小学安全教育教案

2021小学安全教育教案

Word文档可编辑

第1页共19页

2021小学安全教育教案

小学安全教育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可

以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整

理的小学安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

小学安全教育教案1

一、注意交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3、不得在马路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时

不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、注意水的安全

不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到

这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。

三、电的安全

1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

第2页共19页

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

四、注意火的安全

1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及

时报告大人或报警。

2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的

指导下燃放。

五、注意饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染

病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，

“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

小学安全教育教案2

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教

学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学

步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定

下来，体现着很强的计划性。

一、教学目标

1、提高学生校园安全意识。

第3页共19页

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生，知道应该如何去处理。

二、教学要求

1、知识方面：解有关知识；明确校园不安全的行为。

2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全

意识；增强自我保护能力。

三、教学重点

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四、教学难点

遇到安全问题学会用如何处理。

五、教学方法

导、读、议、评相结合

六、教学过程

（一）、讲解导入新课

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下

成长；在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护下成长；

在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到

一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知

识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一

第4页共19页

课。

板书课题：安全

（二）、举例说明事故的意外起因：

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

（三）、交流：

讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？

1、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不

乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，

不乱动；

2、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围

墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；

参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从

指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品

和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3、在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

第5页共19页

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，

慢蹲慢起，严防跌倒。

4、体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢

激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（四）、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎

么做？

师板书：学会自救和求助

2、演一演：

目的：考考学生在危险中如何自救和求助。

（1）师生互演：红红放学，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿

姨走过来准备接她回家。

（情境表演：生看、评价）

（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？

A、上学路上，遇到拆楼房。

B、放学，同学叫你去河边游泳。

C、放学路上，遇到坏人勒索。

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将

第6页共19页

病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，

帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）

自由找好朋友分组进行表演。）

小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

（1）、书中的安全标志各表示什么？

（2）、你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己

画出来的安全标志，向同学进行介绍。）

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么

意思，然后再贴到黑板上。

小结：认识一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，

课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得

更多的安全常识。

（五）、作业巩固

1、写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母

再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

2、师生共同回顾应注意的安全事项。

3、同桌互相提问应注意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。

（六）、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全

第7页共19页

处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，

将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识

的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护

的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况

或危险、就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，

而跨世纪人才首先要学会生存。别忘，日常生活中一定要注意安全，

学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

（七）、拓展延伸

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师

才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼

表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁

不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识

记心间。

家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机

来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧房子烧山，一不小心要坐

监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当

接班人。

第8页共19页

说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外

享平安。

（八）学习反思

从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的

基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，

让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活

动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学

生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危

险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。

本次教学实践，我的收获如下：

（一）、参与活动：学生在活动中获得体验。

课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，

懂得一定的安全知识；让学生向家长、他人解，既培养学生与他人的

交际能力，又使学生明白，解安全知识、明白道理的途径很多，从而

培养学生用眼观察生活，动口、动手解生活，动脑思考生活的能力。

（二）、创设情境：学生在表演中解决生活问题。

利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，

在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系学生学习、生

活环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度

的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所

选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、

无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气

第9页共19页

氛活跃，教师发挥指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设一

种民主、平等的教学氛围。

（三）、课外延伸：学校、家庭和社会有机结合。

教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把解到的安全知识

和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，

把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学

从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体

生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开

放性、活动性得到充分体现。

（四）、活用教材：教材与生活有机结合。

教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从

学生的生活实际、本地的具体情况出发，创造性的使用教材，把教材

还原于学生的生活实际，增强实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，

达到教学的目的。

小学安全教育教案3

教学目的：

1、让学生了解溺水、骨折、烧伤、中毒、食品卫生等安全知识，

提高自我救护意识。

2、让学生了解游泳时或不小心溺水的’预防。

3、使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一

定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

教学重难点：让学生了解发生意外后的急救处理方法。

第10页共19页

教学过程：

第一课时游泳安全

一、活动目标：

1、了解游泳时需要注意的安全常识。

2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

二、活动过程：

（一）游泳安全须知

1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的

游泳区游泳。

3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游

泳。

4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到

活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过

于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学

的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。

（二）问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，

舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

第11页共19页

2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那

样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇

指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头

部保温。

三、活动小结：

游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要

及时处理。

第二课时骨折的急救

教学目标：

1、了解什么是骨折，骨折的危害。

2、懂得骨折的急救方法。

教学过程：

1、谈话：什么是骨折

骨折就是骨的连续性或完整性受到部分或完全的断裂。

发生骨折大多是因强力的冲击所引起。

2、认识：骨折的危害

（1）骨折部位有疼痛感，压痛感，并半有肿胀、瘀斑和畸形。

（2）患处发生功能性障碍，活动受限，不能负重

（3）如果骨折使神经、肌腱、重要血管和脏器受阻，还会发生严

重的并发症，很容易引起休克、出血、感染、内脏损伤等。

第12页共19页

3、学习：急救方法

（1）让骨折人平卧，检查作品并注意观察受伤者的呼吸、脉搏、

血压等，如有不正常，应立刻送到医院。

（2）不要随便挪支受伤者，要马上就地取材对患处进行固定处

理（木板、树枝，木棍等），如果就地无物可取，上肢可用面条悬跺并

固定在胸前。如果是下肢可以与另一侧下肢绑在一起。、

（3）开放性骨折，卞是骨折的地方的皮肤或粘膜破裂，骨头已露

出，这时在临时进行固定处理时，不要将露出的骨头放回伤口内，以

防造成感染，要赶快送到医院治疗。

4、总结

第三课时烧烫伤的处理

教学目标：掌握烧烫伤的处理方法

教学过程：

一、谈话导入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱

护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要

倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中

也有安全问题。

二、学习新知如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热

水、热油、电等烫伤、烧伤。如何防止呢？

1、从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防

第13页共19页

止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2、家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅

出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要

把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

4、家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中

应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

三、轻度烧烫伤处理方法

（1）用苏打水浸过的干净布冷敷局部，涂上獾油、清凉油等。

（2）已经起泡的不要将泡弄破，以免感染，可在光溜溜周围用酒

精涂擦，然后用布包上或干燥外露，不要随便上消炎粉、黄酱等，避

免到医院时治疗时造成困难。

（3）烫伤后，衣服鞋袜不要强力撕胶，应先用剪刀剪开，然后慢

慢揭脱，以免加剧创面损伤。（4）如果表面只是发红，没有水泡或表

皮脱落，应用清洁冷水冲洗创面或浸于冷水中，呆止痛减轻水肿，阻

止热力对组织进一步损害，这样即可以减轻烫伤深度，也有利清洁创

面及减轻疼痛。可以涂抹干净的动植物油、清凉油或烫伤膏，不宜包

扎。

（5）如果烫伤面大而且严重，要用湿的清洁被单包裹，外面盖上

毯子，立即送到医院治疗。

四、教师总结：提高警惕，注意安全

第四课时中毒

教学目标

第14页共19页

1、让学生了解中毒的原因。

2、让学生了解中毒后急救处理的办法。

教学过程

小学生安全教育教案

发生意外后的急救常识

一、重点讲述

预防食物中毒，

要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，

勤换床单和被盖（一月一次）。预防发生食物中毒

1、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，

洗手液洗手

2、不吃生、冷、不清洁食物

3、不吃变质剩饭菜

4、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。

千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

5、不喝生水，喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超

过2天

6、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生

产日期是否标示清楚、合格。

二、预防煤气中毒

1、家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭、

2、使用煤气灶时，一定要及时关好、

第15页共19页

3、拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心、

4、使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。

三、食物中毒后该怎么办呢？

一旦发生了食物中毒，首先要赶快喝大量的盐开水或浓茶，再用

手指抠自己的喉咙，让已经吃下去的有毒食物尽量吐出来，然后要迅

速去医院检查、治疗。

四、煤气中毒后该怎么急救。

煤气中毒的现场急救原则：1、应尽快让患者离开中毒环境，并

立即打开门窗，流通空气。2、患者应安静休息，避免活动后加重心、

肺负担及增加氧的消耗量。3、给予中毒者充分的氧气。4、神智不清

的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、

脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。5、中毒者呼吸心跳停

止，立即进行人工呼吸和心脏按压。6、呼叫120急救服务，急救医生

到现场救治病人。7、病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治

疗。8、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。

小学安全教育教案4

（一）班会目的：

1、使学生知道一些简单的安全常识。

2、使学生掌握一些在家遇见火灾、触电、食物中毒、遇见坏人的

处理方法。

（二）活动地点：

教室

第16页共19页

（三）教育重点：

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关

防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与

消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况

可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况

可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？

出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

a、发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果

不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？

第17页共19页

b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况

可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止