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文档简介

/人教部编版一年级语文上册教案：语文园地八教学目标了解字母“e”的发音和写法回顾已学古诗文学习并背诵古诗《小鸟儿》发展观察能力，了解小鸟的习性和特点训练生字写作技能教学重难点教学重点：字母“e”的发音和写法，古诗文《小鸟儿》的学习教学难点：学生掌握字母“e”的写法，掌握古诗文《小鸟儿》的意义及背诵教学过程活动一：导入新课（5分钟）教师打开PPT，播放自然音，让学生听声音，猜测音源。进行引导式教学，出示字母“e”的写法和响应音，教师和学生一起掌握字母“e”的发音和写法。活动二：课文学习（15分钟）教师引导学生回顾已学过的古诗文。出示新学习的古诗文《小鸟儿》。告诉学生古诗文中的小鸟是真实存在的，让学生聚焦小鸟，想象小鸟的样子。逐行朗读古诗文，让学生掌握古诗文的基本意思和格律。引导学生背诵古诗文。活动三：观察小鸟（20分钟）教师播放小鸟的视频，呈现小鸟的体态和习性，让学生观察和分析小鸟的特点。教师提出观察问题，引导学生集中观察小鸟，让学生感知小鸟的生活习性及其优美的动作。教师让学生在纸上画出自己认为的小鸟形态，并在班级内展示自己的作品。活动四：巩固练习（20分钟）教师出示一些包含字母“e”的单词，让学生正音和拼读。教师让学生自由发挥，用自己的所学，写出一篇课文或小故事，以“小鸟儿”为背景，展示自己的作品。活动五：课堂总结（5分钟）教师带领全班师生回顾学习新课的过程，总结学习内容和方法。提醒学生：小鸟儿是我们的好朋友，我们要爱护动物，也要珍爱自然环境。课后作业默写古诗文《小鸟儿》。完成字词练习册中与字母“e”有关的部分。收集小鸟相关知识，写出你所了解到小鸟的特点和习性。教学反思本课中，我在学生的观察能力和思维培养方面更加注重。我在讲解古诗文《小鸟儿》时，通过让学生观察小鸟，引导学生深入感受小鸟的生活习性及优美的动作，从而让学生从课文的外在形式进一步向诗歌的内涵方面发展，通过诗歌来体验生活和感悟人生。同时，我还将这部分学习与自然科学最新知识相结合，让学生掌握更多与自然和生态保护相关的知识。本课也充分考虑到了学生的生活经验，将小鸟作为课文和教学内容的中心点，让学生通过观察小鸟、绘制小鸟形态等练习，增加对自然的兴趣和热爱。为了创造良好的教学氛围和积极的学习效果，我准备了必要

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