2023浙江省杭州市拱墅区九年级上学期期末语文试题

九年级上学期期末语文试题一、选择题1.以下句子中加点的关联词语使用不恰当的一项为哪一项〔

〕A.

良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。

B.

我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。

C.

知识是形成新创意的素材，因此，这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。

D.

割草的也可以一变而成为种树的老农，如果他肯迎接创造之神住在他的心里。二、根底知识综合2.阅读下面名著评论，根据拼音写出相应汉字并选出所对应的作品〔填序号〕。〔1〕从字里行间，我们看见了提灯顶罐的妇女，海边岸上和波涛一同跳yuè______喧笑的孩子，以及热带地方的郁雷急雨，丛树繁花。〔谢冰心〕作品：______〔2〕其强烈的美感力量来自于诗人与泥土的贴近，来自于诗人对苦难民族的深沉爱恋以及个体与土地的血yuán______关系的生命体认。〔吴晓东〕作品：______〔3〕独于xiáng______尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人。〔鲁迅〕作品：______〔4〕六朝和稍前的一个时期内，社会动乱，出了许多看来pí______气相当乖僻的人物，外似放诞，内实怀忧。〔季羡林〕作品：______备选作品：A．?世说新语?B．?艾青诗选?C．?泰戈尔诗选?D．?聊斋志异?〔1〕

从字里行间，我们看见了提灯顶罐的妇女，海边岸上和波涛一同跳yuè________喧笑的孩子，以及热带地方的郁雷急雨，丛树繁花。〔谢冰心〕作品：________〔2〕其强烈的美感力量来自于诗人与泥土的贴近，来自于诗人对苦难民族的深沉爱恋以及个体与土地的血yuán________关系的生命体认。〔吴晓东〕作品：________〔3〕独于xiáng________尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人。〔鲁迅〕作品：________〔4〕六朝和稍前的一个时期内，社会动乱，出了许多看来pí________气相当乖僻的人物，外似放诞，内实怀忧。〔季羡林〕作品：________备选作品：A．?世说新语?B．?艾青诗选?C．?泰戈尔诗选?D．?聊斋志异?三、句子默写3.

下面是某同学整理的古诗文笔记，请根据表格提示将空缺处补充完整。内容古诗文名句出处凭楼抒怀行人莫问当年事，①________。许浑?咸阳城东楼?②________，后天下之乐而乐。③________④________露从今夜白，⑤________。⑥________人有悲欢离合，⑦________，此事古难全。苏轼?水调歌头?借梦寄意⑧________，忽复乘舟梦日边。李白?行路难?〔其一〕⑨________，⑩________。温庭筠?商山早行?四、名著阅读4.根据阅读的?水浒传?完成以下题目。〔1〕以下?水浒传?英雄入物不是终老于杭州六和寺的是〔

〕

〔2〕下面选文出自?水浒传?最后一回，请判断选文中A、B分别是谁，并写出判断的理由。将至半酣，A便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来赐与我吃。如死，却是怎的好？〞B大叫一声：“哥哥，反了罢！〞A道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？〞B道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓都尽数起去，并气力招军买马，杀将去！只是再上梁山泊倒快活！强似在这奸臣们手下受气！〞A道：“兄弟且慢着，再有计较。〞不想，昨日那接风酒内，已下了慢药。当夜，B饮酒了。次日，具舟相送。B道：“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。〞A道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚！我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！〞言讫，堕泪如雨。A是________，理由：________B是________，理由：________五、现代文阅读5.阅读下面文章，完成下面小题。敞开着的窗户〔英〕萨基“托纳尔先生，我婶母马上就下楼来，〞一位神色泰然的十五岁少女说道，“在她没下来之前，暂且由我来招待您，请多包涵。〞托纳尔尽量地应酬几句，想在这种场合下既能恭维眼前招待他的这位侄女，又不至于冷落那位还没露面的婶母。在他准备迁往乡间僻静所在去的时候，他姐姐曾对他说，“我知道事情会怎样，你一到那里准会找个地方躲起来，和任何活人都不来往，忧郁会使你的神经质毛病加重。我给你写几封信吧，把你介绍给我在那里的所有的熟人。在我记忆中，其中有些人是很有教养的。〞托纳尔心里正在琢磨，他持信拜访的这位萨帕顿夫人，属不属于那一类有教养的人。“附近的人，您认识得多吗?〞那位侄女问道。看来她认为他俩之间不出声的思想交流进行得够久的了。“几乎谁也不认识，〞托纳尔答复说，“四年前我姐姐曾在这里呆过。您知道，就住在教区区长府上。她写了几封信，叫我拜访一些人家。〞他说这最后一句话时，语调里带着一种十清楚显的遗憾口气。“这么说，您一点也不知道我婶母家的情况了?〞泰然自持的少女追问。“只知道她的芳名和地址。〞客人成认说。“她那场大悲剧刚好是三年前发生的，〞那个孩子接着说，“那该是在您姐姐走后了。〞“她的悲剧?〞托纳尔问道。悲剧和这一带静谧的乡间看来总有点不和谐。“您可能会奇怪，我们为什么在十月间还把那扇窗户敞开得那么大，尤其在午后。〞那位侄女又说，指着一扇落地大长窗。窗外是一片草坪。“这季节天气还相当暖和，〞托纳尔说，“可是，那扇窗户和她的悲剧有关系吗?〞“恰好是三年前，她丈夫和她两个兄弟出去打一天猎，就是从那扇窗户出去的。他们从此再也没有回来。在穿过沼泽地到他们最爱去的打猎场，三个人都被一块看上去好似蛮结实的沼泽地吞没了。〞说到这里，孩子讲话时的那种镇定自假设的声调消失了，她的话语变得断断续续，冲动起来，“可怜的婶母总是认为有一天他们会回来，他们仨，还有那条和他们一起丧生的棕色毛小狗。他们会和往常一样，从那扇窗户走进屋来。这就是为什么那扇窗户每天黄昏都开着，一直开到天色十分黑的时候。可怜的婶母，她常常给我讲他们是怎样离开家的，她丈夫手臂上还搭着件白色雨衣。她的小兄弟朗尼嘴里还唱着：‘伯蒂，你为何奔跑?’他总唱这支歌来逗她，因为她说这支歌叫她心烦。您知道吗，有的时候，我总觉得他们几个全会穿过那扇窗户走进来——〞她打了个寒噤，中断了自己的话。这时她婶母匆忙走进屋来，连声抱歉，说自己下来迟了。托纳尔不禁松了口气。“薇拉对您的招待，还可以吧?〞她婶母问道。“啊，她挺幽默。〞托纳尔答复。“窗户开着，您不介意吧?〞萨帕顿夫人轻快地说。“我丈夫和兄弟们马上就要打猎回来。他们一向从窗户进来。今天他们到沼泽地去打鸟，回来时准会把我这些倒霉的地毯弄得一塌糊涂。男人们就是这么没心肝，是吧?〞她兴致勃勃地继续谈论着狩猎，鹬鸟的稀少和冬季打野鸭的前景。可是对托纳尔来说，这一切确实太可怕了。他拼命想把话题转到不那么恐怖的方面去。“医生们都一致同意要我完全休息。叫我防止精神上的冲动，还要防止任何带有剧烈体育运动性质的活动。〞托纳尔宣称。“可是在饮食方面，医生们的意见不太一致。〞“噢，是吗?〞萨帕顿夫人用那种在最后一分钟才把要打的呵欠强压了回去的声调说。突然，她笑逐颜开，精神为之一振。“他们可回来了!〞她喊道，“刚好赶上喝下午茶。你看看，浑身上下全是泥，都糊到眼睛上了!〞托纳尔略微哆嗦了一下，把含着同情的理解的目光投向那位侄女。可是那孩子此时却凝视着窗外，眼光里饱含着茫然的恐怖。托纳尔登时感到一股无名的恐惧。他在座位上急忙转过身来，向同一方向望去。在苍茫暮色中，三个人正穿过草坪向窗口走来，臂下全挟着猎枪，其中一个人肩上还搭着一件白色雨衣。一条疲惫不堪的棕色长毛小狗跟在他们后面他们无声无息地走近这座房子。然后一个青年人沙哑的嗓音在暮色中单调地唱道：“我说，伯蒂，你为何奔跑?〞托纳尔慌乱地抓起手杖和帽子，在他的仓皇退却中，怎么穿出过道，跑上碎石甬路，冲出前门，这些只不过是隐隐约约意识到而已。“亲爱的，我们回来了，〞拿着白色雨衣的人说道，从窗口走了进来。“身上泥不少，但差不多全干了。我们走过来的时候冲出去的那个人是谁呀?〞萨帕顿夫人说，“

A

。〞“我想，他大概是因为看见了那条长毛小狗，〞侄女镇定地说。“他告诉我说，他就是怕狗。有一次在恒河流域什么地方，他被一群野狗追到了一片坟地里，不得不在刚挖好的坟坑里过了一夜。那群野狗就围着他头顶转着呀，叫着，嘴里还吐着白沫。不管是谁，也得吓坏了!〞灵机一动，编造故事，是少女的拿手好戏。〔1〕萨帕顿夫人会如何向丈夫讲述托纳尔？请补写小说中A处的内容。〔2〕联系上下文，结合加点词分析画横线句反映的人物心理。托纳尔慌乱地抓起手杖和帽子，在他的仓皇退却中，怎么穿出过道，跑上碎石甬路，冲出前门，这些只不过是隐隐约约意识到而已。〔3〕小说中画波浪线段落的描写重复了前面少女薇拉讲述的故事内容，这样重复有什么表达效果？在苍茫暮色中，三个人正穿过草坪向窗口走来，臂下全挟着猎枪，其中一个人肩上还搭着一件白色雨衣。一条疲惫不堪的棕色长毛小狗跟在他们后面他们无声无息地走近这座房子。然后一个青年人沙哑的嗓音在暮色中单调地唱道：“我说，伯蒂，你为何奔跑?〞〔4〕结合小说内容简析少女薇拉的形象特点。〔5〕有人认为去掉小说的最后一段，故事结构也已经相当完整，最后一段是这篇小说的败笔。你同意这样的观点吗？阐述你的理由。6.阅读下面文章，完成下面小题。汉字繁简之争著名语言学家，中国社科院原副院长、?现代汉语词典?第六版修订主持江蓝生，全国政协委员、天津市侨联副主席潘庆林做客人民网“强国论坛〞，以“汉字繁简之争〞为题与网友进行在线交流。[网友剪刀石头]：潘先生，您曾提出建议全国用10年时间分批停止使用简体字，恢复使用繁体字，您提这个建议的初衷是什么？〔潘庆林〕：世界上没有一个民族，不重视自己的语言文字，中国繁体字意蕴丰富，不但是记录语言的文字符号，而且“字形藏理、字音通心〞，传递着上古先人对当今、后世的许多信息。国人千万不能忽略汉字根源对中国现当代的作用，北京奥运会开幕式的成功，很大程度表现在向世界显示的那个“和〞字上，我们不能把英语的各个版本都引入国内，而独忘了民族骨气脉魂都在其内的汉字根源。[网友智慧无价]：江老师，您如何看待潘庆林先生这个提议？觉得可行性高吗？〔江蓝生〕：少数简化字不太理想，不能因此就否认整个简化字系统，简化字给人们的使用带来极大的方便，现在要逐步废除会不得人心。而且汉字简化是顺应规律，大势所趋，从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，总的趋势就是从繁到简。简化字由于笔划比拟少，在计算机上也显得形体清晰，而且联合国把简化字作为中文的标准字体，成为国际标准。新加坡、马来西亚、泰国政府规定华人社会使用简化汉字。简化字已经走向世界，对于传播中华文化会发挥有利的作用。文字的使用由繁到简易，由简到繁难，如果征求群众的意见，我估计恢复繁体字的建议不会通过。[网友土豆派]：有专家说，简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平，潘先生您怎么看？〔潘庆林〕：我不同意。要这样说最有利于教育的，如中国的文化有吃的文化，汉堡包简单，肯德基简单，可口可乐更简单，它提高了我们的饮食文化了吗？要说简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平，那你就不要搞什么书法，不要学历史了，现在很多孩子读不了历史，就是因为看不懂繁体字，导致逐渐走向白痴之路。我们国家有残疾人，这些残疾人经过我们国家政府和人民的同情和关爱，他们坚忍不拔，有的成为奥运冠军，有的成为科学家，有的成为歌手。但是我们需要警惕的是我们精神上的残疾，这是最可怕的。[网友云南小竹]：江老师，我们在简化汉字的过程中，遵循了哪些原那么？〔江蓝生〕：汉字简化的方法主要沿用了传统六书主要的构字方式。〔1〕草书楷化，如“书、东、专〞等。〔2〕同音替代，如“丑〞替代“醜〞，“里〞替代“裹〞。〔3〕局部保存，如“丽〞替代“麗〞、“号〞都代“號〞。〔4〕符号代替，如用“又〞替代“漢〞字的右边和“對〞字的左边。〔5〕会意法，如“泪、众、尘〞等学。〔6〕形声简化，如“惊〔驚〕、态〔態〕〞等。〔7〕其他。〔摘选自人民网“强国论坛〞〕〔1〕〔繁简之法〕写出以下繁体字所对应的简体字或指出其简化方法。①懇〔恳〕、奪〔夺〕、聲〔声〕简化方法：________②趙〔赵〕、風〔风〕、區________简化方法：符号代替〔2〕〔论坛之邀〕人民网“强国论坛〞为什么邀请的是江蓝生和潘庆林，来与网友交流“汉字繁简之争〞的问题？〔3〕〔观点之争〕在看了江蓝生和潘庆林两位嘉宾答复“网友智慧无价〞和“网友土豆派〞的问题后，小语和小文有如下对话，根据你的理解完成对话内容。小语：我觉得江蓝生先生的答复很有说服力。不受：我也这样认为。我们学过议论文，议论要言之有据，注意内在的逻辑性。江蓝生先生的观点是“潘先生的提议没有可行性〞，理由很充分，如简化字的使用给人们带来极大的方便，废除会不得人心；①________；②________；文字的使用由繁到简易，由简到繁难。小语：分析得好。那你会怎么评价潘庆林先生的答复？小文：我认为他所举的村料并不能证明他的观点。比方肯德基、可口可乐和我国残疾人的例子都和他要答复的问题没什么关系。小语：是的，他还说“现在很多孩子读不了历史，就是国为看不懂繁体字，导致逐渐走向白痴之路〞，这个我不赞同。我要在论坛上写一段话反驳他：③________。小文：你也要言之有据，合理论证哦。六、比照阅读7.阅读下面文言文，完成下面小题。〔甲〕庆历中，欧阳文忠公谪守滁州。有琅琊幽谷，山川奇丽，鸣泉飞瀑，声假设环佩，公临听忘归。僧智仙作亭其上，公刻石为记，以遗州人。既去十年，太常博士沈遵，好奇之士，闻而往游，爱其山水秀绝，以琴写其声，为?醉翁操?。盖宫声三叠。后会公河朔，遵援琴作之，公词以遗遵，并为文以叙其事。然词不主声，为知琴者所惜。后三十余年，公薨①，遵亦殁。其后，庐山道人崔闲，遵客也，妙于琴理，常恨此曲无词，乃谱其声②，请于东坡居士子瞻，以补其阙。方其补词，闲为弦其声，居士倚为词，顷刻而就，无所点窜③。然后声词皆备，遂为琴中绝妙，好事者争传。遵之子为比丘，号本觉法真禅师，居士书以与之，云：“二水同器，有不相入；二琴同手，有不相应。沈君信手弹琴而与泉合，居士纵笔作词而与琴会，此必有真同者矣。〞〔选自宋王辟之?渑水燕谈录?〕〔乙〕醉翁操〔宋〕苏轼琅然清圆谁弹，响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷篑④过山前，曰“有心也哉，此弦〞。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅⑤，水有时而回渊。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽⑥外两三弦。〔注〕①薨〔hōng〕：君主时代称诸候或大官等的死。②谱其声：标注指法符号。③点窜：指删改。④荷篑：典出?论语·宪问?：“子击磬于卫，有荷篑而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’〞⑤童巅：山顶光秃。⑥徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。〔1〕阅读诗文，选出参与古琴曲?醉翁操?创作的人员正确的一项〔

〕A.沈遵、崔闲、苏轼、本觉法真禅师

B.欧阳修、崔闲、东坡居士、本觉法真禅师

C.沈遵、欧阳修、崔闲、苏轼

D.智仙、沈遵、崔闲、东坡居士〔2〕以下句子中加点词解释正确的一项为哪一项A.既去十年〔既然〕

援琴作之〔援助〕

恨此曲无词〔遗憾〕

备〔准备〕〔3〕用现代汉语写出以下句子的意思。①僧智仙作亭其上，公刻石为记，以遗州人。②二水同器，有不相入；二琴同手，有不相应。〔4〕依据原文填空。同是写琅琊山泉声美妙，?醉翁亭记?中欧阳修是直接描写“山行六七里，________〞；〔甲〕文中王辟之是以声写声“________，________〞，苏轼?醉翁操?上片那么是用“________〞两字发无疑之问。〔5〕结合?醉翁亭记?、〔甲〕〔乙〕诗文，说说你对?醉翁操?中“此意在人间〞中“意〞的理解。七、作文8.阅读下面的材料，按要求作文。希望是世界上最珍贵的钻石！——?流浪地球?只要不投降，这就是成功——?新喜剧之王?敬畏生命，敬畏职责，敬畏规那么。——?中国机长?以上是网友投票的2021年最打动人心电影台词的其中三句，唤起了你什么回忆，或引发了你怎样的联想和思考？请自选角度写一篇600至800字的文章。〔要求〕①题目自拟。②除诗歌外，文体自选。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

答案解析局部一、选择题1.【答案】C【解析】【分析】ABD使用正确。C．“因此〞表示递进关系。这里前后两个分句表示的是转折关系，应该用“然而〞或者“但是〞。故答案为：C【点评】这道题考查正确运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此根底上判断所用的关联词语是否恰当。二、根底知识综合2.【答案】〔1〕〔1〕跃；C；〔2〕缘；B；〔3〕详；D；〔4〕脾；A【解析】【分析】〔1〕C．根据“提灯顶罐的妇女〞“跳跃喧笑的孩子〞可以判断，评论的是?泰戈尔诗选?。注意“跃〞不要写成“越〞。应选C；

〔2〕B．根据“诗人对苦难民族的深沉爱恋〞可以判断，评论的是?艾青诗选?。注意“血缘〞的写法。应选B；

〔3〕D．从“花妖狐魅，多是人情〞可以判断，评论的是?聊斋志异?。注意“详尽〞的“详〞不要写成“祥〞。应选D；

〔4〕A．根据“六朝和稍前的一个时期内〞“外似放诞，内实怀忧〞可以判断，评论的是?世说新语?。注意“脾气〞的写法。应选A；故答案为：〔1〕跃；C

〔2〕缘；B

〔3〕详；D

〔4〕脾；A【点评】此题考查汉字和文学常识的积累。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，防止混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的方法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。

三、句子默写3.【答案】故国东来渭水流；先天下之忧而忧；范仲淹?岳阳楼记?；例如：对月怀人〔意对即可，不拘泥于四字〕；月是故土明；杜甫?月夜忆舍弟?；月有阴晴圆缺；闲来垂钓碧溪上；因思杜陵梦；凫雁满回塘【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累默写即可，注意“渭、淹、碧、陵、凫〞的书写。

故答案为：1、故国东来渭水流2、先天下之忧而忧3、范仲淹?岳阳楼记?4、例如：对月怀人〔意对即可，不拘泥于四字〕5、月是故土明6、杜甫?月夜忆舍弟?7、月有阴晴圆缺8、闲来垂钓碧溪上9、因思杜陵梦10、凫雁满回塘【点评】此题考查对古诗文名句及文学常识的积累。文学常识考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的根本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及根本的介绍。解题时需细心比照，防止张冠李戴，时代混淆等。古诗文名句理解性默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，理解诗句含义。做到“三不〞：不漏字、不添字、不写错别字。四、名著阅读4.【答案】〔1〕B

〔2〕A是宋江；理由：宋江一生死守“忠义〞，至死还要守住名声。；B是李逵；理由：李逵率直鲁莽，又对“哥哥〞忠心不二，一听哥哥被赐毒酒，马上叫道“哥哥，反了罢〞。【解析】【分析】〔1〕B．根据小说内容可知，杨志是在宋江征讨方腊时病故的。

〔2〕从“我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。〞可以判断，A人物是宋江。理由是：宋江主张“只反贪官，不反朝廷〞，“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷〞，积极推动朝廷“招安〞，一生死守“忠义〞。从“我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名〞还可以看出，至死还要守住名声。从“杀将去！只是再上梁山泊倒快活！强似在这奸臣们手下受气！〞“昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死〞可以判断出，B人物是李逵。理由是：从“杀将去！只是再上梁山泊倒快活！强似在这奸臣们手下受气！〞可以看出，符合李逵率直鲁莽的性格。从“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。〞可以看出，只有李逵才对宋江忠心不二，并且随时随地都称宋江为“哥哥〞。故答案为：(1)B

(2)1、A是宋江

2、理由：宋江一生死守“忠义〞，至死还要守住名声。

3、B是李逵

4、理由：李逵率直鲁莽，又对“哥哥〞忠心不二，一听哥哥被赐毒酒，马上叫道“哥哥，反了罢〞。【点评】(1)此题考查人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读〞所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。

(2)此题考查名著积累。课本中“名著导读〞所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。五、现代文阅读5.【答案】〔1〕例如：他叫托纳尔，来这里拜访，我先让薇拉招待了他，他是一个非常乖僻的人物。他光知道讲他自己的病，你们回来的时候，他连一句辞别的话也没说就跑掉了，像是大白天见到了鬼。

〔2〕“抓起〞“穿出〞“跑上〞“冲出〞一系列动词写出了托纳尔逃跑时的惊慌失措和速度之快，反映了托纳尔以为遇到了鬼时极其恐惧的心理。

〔3〕这一段文字是托纳尔看到的情景，与薇拉的讲述有多处细节上的重复〔吻合〕。这样的重复一方面印证了薇拉讲述的真实性，一方面强化了恐怖的效果，使得后文托纳尔的出逃显得合情合理。

〔4〕薇拉是一个善于察言观色、冷静聪明的少女，她从托纳尔片断的表达中就想好了要怎样捉弄托纳尔；少女薇拉还是一个淘气、喜欢恶作剧的孩子，她在成功捉弄了托纳此后，还编造了一个故事骗自己的亲人。

〔5〕例如一：不同意。在读者对发生的事情还不甚明了的情况下，最后一段的交代出人意料，能增添小说的幽默效果。即使聪明的读者已经猜到是少女的编造，看到最后一段的提示也会会心一笑，从中享受到揭破小说秘密的愉悦。这样写小说的结构更加完整，因此并非败笔。例如二：同意。因为我们从少女前后所讲的故事中对小说情节开展的因果已经有了清晰的了解，小说结构已经相当完整了。最后的提示不仅重复，而且用一句结论性的语言强行介入整个故事情境，会显得突兀并阻碍读者的想象力。因而对整个作品而言，它是一处败笔。【解析】【分析】〔1〕通读文章，根据上下文内容进行补写。根据上下文内容可知，一个叫托纳尔的人来拜访萨帕顿夫人，她让侄女薇拉招待托纳尔。从“医生们都一致同意要我完全休息。叫我防止精神上的冲动，还要防止任何带有剧烈体育运动性质的活动〞可以看出，萨帕顿夫人和托纳尔交谈时，他只知道讲他自己的病，行为乖僻。当丈夫回来后，托纳尔连一句辞别的话也没说就跑掉了。把以上内容综合起来即可。〔2〕记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点〔情感〕。从“抓起〞“穿出〞“跑上〞“冲出〞可以看出，这里运用了一系列动词〔或者动作描写〕。结合上下文可知，萨帕顿夫人的侄女告诉托纳尔，萨帕顿夫人的丈夫在三年前打猎时去世了，现在却突然从窗子边回来了。因此，这几个加点动词写出了托纳尔逃跑时的惊慌失措和速度之快。从“慌乱〞“仓皇〞还可以看出，这里反映了托纳尔以为遇到了鬼时极其恐惧的心理。

〔3〕根据上下文内容可知，萨帕顿夫人的侄女薇拉在招待托纳尔时告诉他，萨帕顿夫人的丈夫在三年前打猎时去世了。萨帕顿夫人因为思念丈夫，于是每天都要把那扇窗户翻开，等丈夫从那扇窗户走进屋来。并且薇拉还绘声绘色地描绘了萨帕顿夫人的丈夫回来时的场景，这个场景与后来托纳尔看到的情景，有多处细节上的重复〔吻合〕之处。这样的重复既印证了薇拉讲述的真实性，又强化了恐怖的效果，让托纳尔误以为遇到了鬼，使得托纳尔的出逃合情合理，真实可信。

〔4〕分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。从“她那场大悲剧刚好是三年前发生的〞“您可能会奇怪，我们为什么在十月间还把那扇窗户敞开得那么大，尤其在午后〞可以看出，薇拉是一个善于察言观色、冷静聪明的少女，她从托纳尔片断的表达中就想好了要怎样捉弄托纳尔；从“侄女镇定地说。‘他告诉我说，他就是怕狗。……不管是谁，也得吓坏了!’〞可以看出，少女薇拉还是一个淘气、喜欢恶作剧的孩子，她在成功捉弄了托纳此后，还编造了一个故事骗自己的亲人。

〔5〕小说结尾“灵机一动，编造故事，是少女的拿手好戏。〞补充交代了文中的故事是薇拉编造的，她一共编造了两个故事：一是编造萨帕顿夫人的丈夫在三年前打猎时去世了，目的是捉弄托纳尔；二是编造托纳尔怕狗，曾经被一群野狗追到了一片坟地里，吓得口吐白沫，过了一夜，目的是解释托纳尔连一句辞别的话也没说就仓皇逃掉的原因，实际上是为了欺骗萨帕顿夫人一家。如果认为最好一段不是败笔，主要理由是通过补充交代，揭示真相，既表现了薇拉的聪明、淘气，增添小说的幽默效果；又能使小说的结构更加完整。如果认为最好一段是败笔，主要理由是前边薇拉的讲述已经比拟清晰明了，小说直接在薇拉讲完托纳尔怕狗的故事后就结束，可以到达戛然而止，余音绕梁的效果。没有必要加这么一句结论性的语言。故答案为：(1)例如：他叫托纳尔，来这里拜访，我先让薇拉招待了他，他是一个非常乖僻的人物。他光知道讲他自己的病，你们回来的时候，他连一句辞别的话也没说就跑掉了，像是大白天见到了鬼。

(2)“抓起〞“穿出〞“跑上〞“冲出〞一系列动词写出了托纳尔逃跑时的惊慌失措和速度之快，反映了托纳尔以为遇到了鬼时极其恐惧的心理。

(3)这一段文字是托纳尔看到的情景，与薇拉的讲述有多处细节上的重复〔吻合〕。这样的重复一方面印证了薇拉讲述的真实性，一方面强化了恐怖的效果，使得后文托纳尔的出逃显得合情合理。

(4)薇拉是一个善于察言观色、冷静聪明的少女，她从托纳尔片断的表达中就想好了要怎样捉弄托纳尔；少女薇拉还是一个淘气、喜欢恶作剧的孩子，她在成功捉弄了托纳此后，还编造了一个故事骗自己的亲人。

(5)例如一：不同意。在读者对发生的事情还不甚明了的情况下，最后一段的交代出人意料，能增添小说的幽默效果。即使聪明的读者已经猜到是少女的编造，看到最后一段的提示也会会心一笑，从中享受到揭破小说秘密的愉悦。这样写小说的结构更加完整，因此并非败笔。例如二：同意。因为我们从少女前后所讲的故事中对小说情节开展的因果已经有了清晰的了解，小说结构已经相当完整了。最后的提示不仅重复，而且用一句结论性的语言强行介入整个故事情境，会显得突兀并阻碍读者的想象力。因而对整个作品而言，它是一处败笔。【点评】〔1〕此题考查根据语境补写句子的能力。“补写句子〞是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据文章内容〞补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄文章。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。

〔2〕此题考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通过人物的言行表露出来，因此通过分析语境中人物的语言和动作就能准确把握人物的心理。

〔3〕此题考查分析小说情节作用的能力。答题时，要在把握小说情节、人物形象、主旨的根底上从以下几方面着手分析：①这一情节对刻画人物形象有什么作用；②这一情节与小说其它情节有什么关系；③这一情节对表现主旨有什么作用。

〔4〕此题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。

〔5〕此题考查理解文章结尾段作用的能力。文章结尾段的作用是：总结全文，归结主旨；照应开头，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。解答此题要在理解文章内容和主旨的根底上一般从结构与内容两方面分析其妙处。6.【答案】〔1〕局部保存；区

〔2〕邀请江蓝生是因为她是著名语言学家，还是?现代汉语词典?第六版修订主持，关于“汉字繁简之争〞的语言问题，她的发言具有权威性；邀请潘庆林是因为他曾提出在全国分批停止使用简体字，恢复繁体字的建议，他的建议具有争议性。

〔3〕①汉字简化的趋势就是从繁到简，从繁体字到简体字这是顺应规律，大势所趋。；②简化字在计算机上显得形体清晰，而且在国际上已成为中文的标准字体〔简化字已经走向世界〕。；③例如：潘先生您好，我不同意您的说法。您说“现在很多孩子读不了历史〞这个并没有依据，就我身边的同龄人而言，大多是喜欢历史且能读历史的。真有读不了历史的孩子，其原因也是多方面的，更有可能是对历史不感兴趣，不能归罪于看不懂繁体字，更何况现在的历史书大多都有简体版的。现在网络兴旺、工具书齐全，如果真要读繁体版的历史查阅起来也十分方便，并不太影响阅读。因此，孩子们不会因为看不懂繁体字而读不了历史并逐渐走向白痴之路。【解析】【分析】〔1〕根据文章内容可知，汉字简化的方法有：草书楷化，同音替代，局部保存，符号代替，会意法，形声简化等。“懇〔恳〕、奪〔夺〕、聲〔声〕〞这三个字都是保存的其中一局部，因此简化方法是“局部保存〞；“區〞运用的简化方法是符号代替，因此，简化后的字是“区〞。

〔2〕阅读文章，从“著名语言学家，中国社科院原副院长、?现代汉语词典?第六版修订主持江蓝生〞可以看出，江蓝生是中国语言界的权威人物，关于“汉字繁简之争〞的语言问题，她的发言具有权威性；从“全国政协委员、天津市侨联副主席潘庆林〞可以看出，潘庆林曾提出在全国分批停止使用简体字，恢复繁体字的建议，他的建议具有争议性。

〔3〕第一问是分析江蓝生先生的观点“潘先生的提议没有可行性〞的理由。题干已经提供了两个理由：简化字的使用给人们带来极大的方便，废除会不得人心；文字的使用由繁到简易，由简到繁难。从“汉字简化是顺应规律，大势所趋〞“总的趋势就是从繁到简〞可以概括出第三点：汉字简化的趋势就是从繁到简，从繁体字到简体字这是顺应规律，大势所趋；从“简化字由于笔划比拟少，……简化字已经走向世界〞可以概括出第四点：简化字在计算机上显得形体清晰，而且在国际上已成为中文的标准字体。第二问是反驳潘先生的观点。我们先要明确潘先生的观点是“现在很多孩子读不了历史，是因为看不懂繁体字〞。作答时，重点分析“孩子读不了历史〞和“看不懂繁体字〞有没有必然的联系，比方，喜不喜欢读历史关键在兴趣；现在国内的书根本上都是简体字，不会影响阅读；即使遇到个别不认识的繁体字，可以通过、网络、工具书解决。注意语言的简明、连贯、得体，注意说话的语气，做到“有礼有节〞。故答案为：(1)局部保存；区

(2)邀请江蓝生是因为她是著名语言学家，还是?现代汉语词典?第六版修订主持，关于“汉字繁简之争〞的语言问题，她的发言具有权威性；邀请潘庆林是因为他曾提出在全国分批停止使用简体字，恢复繁体字的建议，他的建议具有争议性。

(3)①汉字简化的趋势就是从繁到简，从繁体字到简体字这是顺应规律，大势所趋。②简化字在计算机上显得形体清晰，而且在国际上已成为中文的标准字体〔简化字已经走向世界〕。

③例如：潘先生您好，我不同意您的说法。您说“现在很多孩子读不了历史〞这个并没有依据，就我身边的同龄人而言，大多是喜欢历史且能读历史的。真有读不了历史的孩子，其原因也是多方面的，更有可能是对历史不感兴趣，不能归罪于看不懂繁体字，更何况现在的历史书大多都有简体版的。现在网络兴旺、工具书齐全，如果真要读繁体版的历史查阅起来也十分方便，并不太影响阅读。因此，孩子们不会因为看不懂繁体字而读不了历史并逐渐走向白痴之路。【点评】〔1〕此题考查对文章的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读文章时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

〔2〕此题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。

〔3〕此题考查的是提炼概括信息及表达观点看法的能力。答复这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。第二问是一道开放性试题，解决此类题型，要注意联系文章内容和现实生活谈自己的看法，要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。

六、比照阅读7.【答案】〔1〕C

〔2〕C

〔3〕①僧人智仙在上面造了亭子，欧阳文忠公写了?醉翁亭记?并刻在石头上，以此赠给滁州人。②两种水在同一器皿中，会有不相融；两张琴用同一双手去弹，会有不顺应。

〔4〕渐闻水声潺潺；鸣泉飞瀑；声假设环佩；谁弹

〔5〕例如：?醉翁亭记?中有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞，甲文中有“公临听忘归〞，乙词中有“醉翁啸咏，声和流泉〞，皆写醉翁懂得欣赏山水的意趣，并能和百姓同游同赏同乐，为后世所称道。【解析】【分析】〔1〕C．根据文段内容可知，沈遵首先创作?醉翁操?；欧阳修为其填词，但词与曲不契合；崔闲给东坡写乐谱，并竭力邀请东坡填词；东坡居士填出了与曲完美搭配的词。

〔2〕A．既去十年〔已经〕；B．遵援琴作之〔拿〕；D．然后声词皆备〔完美〕。

〔3〕第一句重难点词语有：作，建造。为，写。遗，赠送。第二句重难点词语有：器，容器。相入，相融。应，顺应。

〔4〕根据课文内容可知，?醉翁亭记?中直接描写琅琊山泉声美妙的语句是“山行六七里，渐闻水声潺潺〞；〔甲〕文中王辟之是以声写声来表现琅琊山泉声美妙的语句是“鸣泉飞瀑，声假设环佩〞，意思是：飞瀑从天而降，淙淙的泉水，好似环佩发出清脆悦耳的声音，美妙动人。苏轼?醉翁操?上片那么是用“谁弹〞两字发无疑之问，意思是：飞瀑流泉之声琅琅、圆润，是谁造化此声？这从侧面突出了琅琊山泉声的美妙。

〔5〕“此意在人间〞的意思是：这种意趣，依旧还回荡在人间。根据“醉翁之意不在酒〞可以得知，这里的“意〞指情趣。?醉翁亭记?中通过“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞可知，作者的情趣在于欣赏美丽的山水；甲文中有“公临听忘归〞，欧阳修把酒临听，陶醉其中，常常乐而忘归；乙词中有“醉翁啸咏，声和流泉〞，他当年在此吟啸山中，声音应和着激荡的山泉。因此，三个文段都表达了醉翁懂得欣赏山水的意趣，并能和百姓同游同赏同乐，为后世所称道。故答案为：(1)C

(2)C

(3)①僧人智仙在上面造了亭子，欧阳文忠公写了?醉翁亭记?并刻在石头上，以此赠给滁州人。②两种水在同一器皿中，会有不相融；两张琴用同一双手去弹，会有不顺应。

(4)1、渐闻水声潺潺

2、鸣泉飞瀑

3、声假设环佩

4、谁弹

(5)例如：?醉翁亭记?中有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞，甲文中有“公临听忘归〞，乙词中有“醉翁啸咏，声和流泉〞，皆写醉翁懂得欣赏山水的意趣，并能和百姓同游同赏同乐，为后世所称道。【点评】〔1〕此题考查筛选信息的能力。筛选信息是说明文常有的题型，这样的题非常简单，答题时首先要整体了解文章内容，然后再从中筛选出与题目中有关的句子，分析其有无差异即可正确答题。

〔2〕此题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

〔3〕此题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主〞的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留〞等译文的根本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法标准，句意尽量到达完美。

〔4〕此题考查理解文章内容的能力。答题时要在疏通文意的根底上理解文章的内容，然后再从中筛选出符合题意要求的答案即可。

〔5〕此题考查理解关键词语内涵的能力。理解关键词语的含义包括：复原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；〔分析内容；分析形式，结合语句的位臵；分析艺术手法〕。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容+手法+作用，这句话用了…手法〔表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、比照等；修辞手法：比喻、拟人、比照、排比等〕，写出了…的内容〔解释句子意思〕，突出某一景象或人物的…特点或者强调上文的…内容；表达了作者…的态度、感情或者揭示了…的道理或者点明了文章的主旨。【参考译文】甲文：庆历年间，欧阳修被贬到了滁州。琅琊山的幽深山谷里，山水奇丽，条条飞瀑从天而降，淙淙的泉水，好似环佩发出清脆悦耳的声音，美妙动人。欧阳修把酒临听，陶醉其中，常常乐而忘归。僧人智仙在上面造了亭子，欧阳文忠公写了?醉翁亭记?并刻在石头上，以此赠给滁州人。欧阳修离开这里十余年后，太常博士沈遵，是个好奇的人，听说后特意跑到滁州游览，喜欢上了那里秀美的山水，于是以琴曲来摹写这山中的泉声，创作了一支宫声三叠的琴曲?醉翁操?。后来沈遵遇到了欧阳修，沈遵为欧阳修弹奏了此曲。欧阳修填了词送给沈遵，并写了篇文章来记这件事。然而词与琴声并不契合，懂得琴音的人为此感到惋惜。一晃三十多年过去，欧阳修、沈遵相继去世。后来庐山玉涧道人崔闲，他是沈遵的座上客，精通琴曲，曾经为这首曲没有适宜的词感到遗憾。于是写了乐谱，特意邀请东坡居士为其补词。

补词的时候，崔闲弹琴，东坡倾听，边听边谱词，很快就完成了，没有一点儿删改。曲和词都很完美，于是成为了非常美妙的琴曲。很多喜欢琴曲的人争相弹奏。沈遵的儿子是一名僧人，号本觉法真禅师，东坡居士给他写了一封信，内容是“两种水在同一器皿中，会有不相融；两张琴用同一双手去弹，会有不顺应。沈遵信手弹出的琴声能够与泉水的声音融合，我随手填的词能够与琴声完美搭配，这真是浑然天成啊！〞乙文：飞瀑流泉之声琅琅、圆润，是谁造化此声？空山无言应答。只有醉翁能神会此天籁之音。明月中天，清风徐来，露似珍珠，幽人未眠，背着草筐走过山前。我说：这是一个能够融心于此境的贤者啊！似见他当年在此吟啸山中，声音应和着激荡的山泉