“阳光五四 关爱彼此”主题班会方案

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页“阳光五四关爱彼此”主题班会方案“阳光五四关爱彼此〞主题班会方案

一、班会背景

我们班的孩子特别聪慧，学习成果优异，每个孩子都有肯定的自我管理力量，做事具有较强的自信念。但却存在着典型独生子女身上，所避开不了会消失的以自我为中心的陋俗。遇事总是斤斤计较，不能站在他人的角度去思索问题，不能设身处地替他人着想。只能人人为我，而不能做到我为人人。这是他们的在成长过程中不容无视和亟待解决的大问题。针对此状况打算开展“阳光五四关爱彼此——心中有同学〞体验活动。力争使同学立足本班小范围内，先从为本班的同学着想开头，学会关怀同学，关心同学。然后在推广到为老师，为父母着想。

二、班会目的

1、通过读典范故事，陶冶同学的情操，净化同学的心灵。使优秀人物的崇高品质在同学心中落地生根。并成为同学今后的行动指南。

2、通过“人人为我，我为人人〞的体验活动，让同学能够多为别人着想，多关怀、爱惜、关心同学，师生之间，同学之间和谐相处，建立深厚的友情。

3、通过“我的岗位我做主〞体验活动，懂得与人相处要进行换位思索的道理，体会他人的内心感受，学会设身处地为他人着想。使同学理解其实帮别人也是在帮自己，使他们明白只要人人心中都想着他人，真正获利的会是你自己。从而增加了为他人效劳、关爱他人的崇高思想。

三、班会预备

确定主题后，班主任与同学乐观参加确定以下几项活动：

1、课前进行调查：总结问卷调查结果。设计意图〔从根本上转变同学以自我为中心的现象。引出班会主题〕

2、第一星期：收集有关“心中有他人〞方面的小故事，填写阅读手册，召开读书汇报会，写读书日记。

设计意图〔引导学习优秀人物的崇高品质，盼望成为同学今后的行动指南。目的是将心中有他人的思想渐渐渗透在同学心中，让他们体会关怀他人欢乐自己的境界。

3、第二星期、第三星期：记录每天同学间互帮互助的事例，填写“互帮互助〞感受卡，每天给自己的评价，并写体验日记。

设计意图〔通过记录日常被关心和关心他人的事例，使同学懂得“人人为我，我为人人〞的真正含义，使他们在被他人关心的同时，也学会回报。使他们真正懂得关心别人欢乐自己的深刻含义。〕

4、第四星期、第五星期，通过“我的岗位我做主〞体验活动，填写体验卡，记录每天的工作状况，写感受日记。

设计意图〔通过感受本职岗位和他人岗位的辛苦。让同学懂得了只有多为对方考虑，把自己的工作做好，才能使集体更和谐。〕

5、召开班委会，围绕活动主题支配工作。

6、确定主持；〔暂定〕两位班长。主持人负责串词、与其他班委沟通协调。

针对活动我准时进行验收、检查：活动的第一项在自习课进行，再有班级干部整理总结，在班会中汇报。活动的第二、三项由各小组长负责检查完成状况，并利用沟通课上汇报，评比出优秀进行表扬。活动的第四项老师不定期利用晨会沟通汇报，谈自己感受。

四、班会过程

〔一〕宣布开会

女：蓝天是白云的家。

男：土地是禾苗的家。

女：大海是鱼儿的家。

男：五年四班是我们的家。

女：四十一名同学和班科任老师一起生活在这个欢乐的小家里，相互关心，相互关怀，

男：每个人都学会了为他人着想，做到心中有他人。

合：下面我宣布五年四班《阳光五四关爱彼此》主题班会现在开头。

〔二〕活动过程

女：开学初，我们对全班同学做了个问卷调查。请看大屏幕，我们针对同学们之间交往的几个方面进行了调查，在大家仔细地填写了调查问卷后，我们对问卷进行的了整理。

男：通过这次的问卷调查，我们发觉，有52.7%的同学只关怀自己的事，不太留意其他。有31.6%的同学不会主动关心他人，但当有求于他时，他能尽力而为，只有15.7%的同学既能与其他同学相互关心，又能主动热忱关怀他人。

女：开学初我们班委会，依据这一状况，与老师一起想对策。想从根本上转变同学这种以自我为中心的现象。

男：我们经过屡次的商讨、讨论，打算在本学期开展了“阳光五四关爱彼此〞实践体验活动。此提议一提出，就得到了同学们的热闹响应。

女：同学们乐观进行实践，感受到了为他人着想、关心别人的欢乐，也体会到了被人关怀、关心的幸福。

下面就让我们来汇报一下这次的体验状况吧。

1、品读古今读物，感悟典范情怀

雷锋叔叔曾说过：“只有从当心中有他人，长大心中才会有祖国。〞雷锋叔叔是这样说的，同样也是这样做的，他那短暂的一生都在关怀他人，关心他人，他是我们学习的典范，俗话说的好，典范的力气是无穷的，首先我们在4月1～15日半个月的时间，利用晨读和午读时间，开展“谁是读书大王〞的活动，看〔手指向大屏幕〕这评比表中记录下同学们读过的一本本的图书，大家在这过程，积累了大量有关“心中有他人〞方面的小故事，进行细细的品读，并将自己的学习所得、读书所想，记录在我们的阅读手册里，并撰写成这〔手指向板〕一篇篇的读书体验日记，在每周四的读书汇报会上，与大家一齐共享，从而让我们熟悉了，“手提灯笼的盲人。幻想成真的小伙子、种花的邮差〞等等的一个个真正做到“心中有他人〞的鲜活的形象。下面哪位同学情愿把你的读书体验日记与大家来共享。

总结语：看，同学们在这次的读书活动中，不但熟悉了许很多多优秀的人，更让同学们明白了，关怀他人是一种付出，关心他人是一种奉献，无论什么