部编版小学语文六年级上册-穷人第一课时（教案）_第1页
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部编版小学语文六年级上册-穷人第一课时（教案）一、教学内容本课时的教学内容主要是教授小学六年级上册的语文课程中的第一单元——穷人，并通过穷人这一主题引导学生感受祖国大地上曾经出现过的贫困和困难，引起学生爱国主义情感，进一步加深学生对语文习作的理解和创作。二、教学目的培养学生的文学鉴赏能力，激发其对优秀文学作品的兴趣，增强其文学素养。培养学生的爱国主义情感，引导其热爱祖国、关心社会。让学生了解祖国各地的生活和文化，加深学生的国家地理知识和文化素养。三、教学重点和难点重点理解课文中的寓意，并在习作中对其进行表达。培养学生的语文表达能力，让学生能够通过文字表达自己的想法和感受。难点引导学生在习作中用适当的语言表达自己的感受，并不断提高其表达能力。培养学生的国家地理知识和文化素养。四、教学方法授课法：通过讲解课文中的重点内容、鼓励学生发表个人看法，引导学生熟练掌握课文内容。心理引导法：通过灌输正面情感，激发学生积极性和创造力，鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受。讨论法：启发学生思考和探究，让学生通过交流和讨论相互学习，达到知识的共同提高。五、教学过程第一步：导入通过引入学生对贫困、穷人的理解，引导学生对本课的学习和习作产生兴趣。第二步：学习课文带领学生阅读课文《穷人》，让学生理解课文中的重点内容、理解课文的中心思想。让学生自主发表对穷人的看法，引导学生思考和探究，激发学生表达想法和感受的能力。第三步：展开活动通过观看图片、视频等多种形式了解祖国各地的生活和文化，达到培养学生的国家地理知识和文化素养的目的。让学生自己动手制作文化手工，以此来表达个人对祖国文化的理解和创作。第四步：习作让学生就所学内容展开习作，要求学生从故事情节、人物形象等方面进行详细描写，注重语言的生动性。引导学生在习作中发表自己的感受，并不断提高其表达能力。第五步：收尾通过收集学生的习作，让学生分享自己的感受和想法，进一步增强学生探究、思考和表达的自信心和勇气。六、教学评价学生在学习过程中能够理解课文中的重点内容，并能够通过表达自己的感受来推广祖国文化。学生在习作上有所提高，能够逐渐提

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