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文档简介
中班语言《巴喳巴喳》设计意图：《巴喳巴喳》是英国作家里弗次写的一首非常有名的儿歌。儿歌中，作家巧妙地为大家构画了一幅森林静怡安详的气氛被人类打扰后动物们紧张不安的场景，同时借助有趣的象声词，形象的动词，把不同动物的表情表现描绘得淋漓尽致。更难能可贵的是，儿歌中没有半个字的说教，却让人体会到人与自然、人与动物之间的和谐是那么可贵，人类应该尊重动物，尊重自然界中每一个生命。因此，我结合中班幼儿的年龄特点，对作品稍作改编，并设计、组织了该活动，旨在让幼儿在享受语言美的同时，体会人与自然的和谐关系。活动目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受小动物被陌生人打扰后紧张不安的心情。2、利用声效，知道象声词所代表的动物，并在游戏中理解窜、溜、盯等动词。3、懂得人与动物应该和谐相处，知道人类不可以随意打扰动物的生活。活动准备：森林背景图、声效、图片。活动过程：一、谈话导入（出示大幅森林背景图）：森林的早晨真美呀！在这美丽的森林里住着许多的动物，一大早，就有动物出来活动啦。二、听声音猜动物1、听，这是什么声音？猜猜这是谁？（啄木鸟）出示图谱、学学声音及汉字。（依次出示小兔、松鼠、蛇）2、匹配游戏老师说动物，幼儿看符号模仿动物的声音。（交换）三、学习儿歌1、理解儿歌情境在美丽的大森林里，动物们正开心得做着自己喜欢的事情，忽然,远处传来了奇怪的声音，听听是什么声音？（人走路的声音），人穿着什么走路发出这样的声音呢？（皮靴）发出了什么声音？（巴喳巴喳）听到这个声音怎么样？小动物会怎么做？2、儿歌欣赏有个作家把森林里发生的这件事写成一首诗歌，名字叫《巴喳巴喳》，让老师来念给你们听。“笃笃”听见了，它是怎么做的？一下（飞）到树枝上“蹦蹦”听见了，它怎么办呢？一下（跳）到草丛中“吱吱，，和“沙沙，，听见了，它们怎么躲到松树和黑洞中？我们再来听听儿歌。3、欣赏儿歌“吱吱”听见了，它是怎么做的？一下（窜）到松树上，窜是什么意思？“沙沙”听见了，它又会怎么样呢？一下（溜）到黑洞中，溜是什么意思？4、再次欣赏诗歌小动物们躲起来了，它们又会做什么呢？盯是什么意思？我是巴喳巴喳，你们能做做盯的动作吗？师幼互动。为什么它们蹲在看不见的地方，眼睛还要盯着巴喳巴喳？为什么害怕？现在你们是动物，请你们躲起来，不要被巴喳巴喳发现哦。4幼儿学习诗歌四、表演游戏1、师幼边朗诵边表演2、小动物喜欢这个陌生人吗？为什么？五、现在我们轻轻地送动物回家，让我们远远地绕过小动物的家,轻轻地和他们说再见。附：巴喳巴喳穿上大皮靴，走在树林里。“笃笃”听见了，一下飞到树枝上；“蹦蹦”听见了，一下跳到草丛
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