基础训练八年级地理(上)课时练答案

与人教版义务教育教科书配套(2015.9)基础训练（含单元评价卷）地理八年级上册参考答案课时练习部分参考答案第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置课前预习1.北东课堂练习2.北温热寒3.亚欧太平一、1.C2.C3.D4.C二、(1)我国和美国都是大部分位于北温带，少部分位于热带；不同之处是我国没有寒带，美国的阿拉斯加州在北极圈附近，有部分在寒带地区。(2）该句话体现了我国纬度位置的优越性。我国大部分地区位于北温带，气候温和，适宜人类生存。学习延伸(1)我国位于亚洲东部、太平洋西岸，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，对于我们开辟丝绸之路经济带和海上丝绸之路的商贸往来、沟通交流等，地理位置优势明显。第2课时海陆兼备的大国课前预习1．从上至下依次为：漠河县曾母暗沙黑龙江乌苏里江帕米尔高原2.960三3.2.2万141.864.渤海琼州海峡课堂练习一、1.A2.B3.D4.C5.C6.C二、1.(1)蒙古俄罗斯印度老挝(2)文莱菲律宾马来西亚印度尼西亚(3)越南朝鲜2.(1)①④A台(2)湾岛B海南(3)60时差(4)50(5)不对。不是。我国最东端在黑龙江与乌苏里江岛主航道中心线的相交处。三、(1)我国南海有丰富的天然气、石油、鱼类及其他海洋资源。(2)我国漫长的海岸线，利于发展海上交通运输；丰富的海洋资源又为发展采矿、化工、海水养殖、捕捞等提供了有利条件。（3）我们应该实施科技兴国，提高我国国防科技水平，利用科技合理开发、利用海洋资源，促进经济的发展，使丰富的海洋资源能为祖国的经济建设服务。(言之有理即可)第3课时行政区划1．省县乡2.略。3.3423542课前预习课堂练习一、1.A2.C3.C4.D5.B6.B7.A8.D9.C10B二、1.(1)149填图提示：我国濒临海洋的省级行政区有辽家庄)、津、鲁(济南)、苏(南京)、沪、浙(杭州)、闽(福州)、台(台北)、粤(广州)、港、澳、琼(海口)、桂(南宁)；与邻国接壤的省级行政区有辽(沈阳)、吉(长春)、(沈阳)、冀(石黑(哈尔滨)、内蒙古(呼和浩特)、甘(兰州)、新(乌鲁木齐)、藏(拉萨)、云(昆明)、桂(南宁)。辽宁省和广西壮族自治区(2)略河北省和天津市(3)略2.①—内蒙古自治区②—湖北省—武汉—鄂③—江西省—南昌—赣④—青海省—西宁—青⑤—山东省—济南—鲁⑥—广西壮族自治区—南宁—桂学习延伸(1)提示：—呼和浩特—内蒙古如辽宁像个虎头、山东像个卧驼、海南像个菠萝、台湾像支香蕉等。(2)略第二节人口课前预习1．13.402.大课堂练习3.计划生育4.黑河——腾冲一、1.D二、1.(1)缓慢加快(2)我国大力推行计划生育政策我国(3)对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国资2.C3.C4.C5.B6.D7.A8.D人口基数大源、环境和社会经济带来了沉重的压力实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质2.(1)1433(2)每平方千米400人以上每平方千米10～100人每平方千米1人以下(3)黑河腾冲东南部人口密度大，西北部人口密度小学习延伸不均匀东部西北第三节民族课前预习1．56壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族壮略2.民族壮族主要分布省区民族主要分布省区云南省、四川省云南省广西壮族自治区彝族维吾尔族新疆维吾尔自治傣族区蒙古族内蒙古自治区藏族西藏自治区黑龙江省、辽宁省、吉林省、河北省朝鲜族吉林省、黑龙江满族省、辽宁省课堂练习一、1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.C二、1.（1）宁夏回族自治区广西壮族自治区新疆维吾尔自治区内蒙古自治区西藏自治区（2）遍布全国各地（3）西南西北东北（4）大散居、小聚居、交错杂居2.BDCEA学习延伸达斡尔族：内蒙古、黑龙江布依族：贵州、广西第二章中国的自然环境第一节地形和地势第1课时地形类型多样，山区面积广大课前预习1．山地、高原、盆地、平原、丘陵地形类型多样，山区面积广大2.我国主要地形区四大高原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大盆地塔里木盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、四川盆地三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原3.略。课堂练习一、1.B2.D3.B4.B5.D6.B7.A二、1.(1)内蒙古高原黄土高原青藏高原云贵高原(2)准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地(3)东北平原华北平原长江中下游平原2.(1)阿尔泰山昆仑山阴山秦岭大兴安岭长白山横断山脉雪峰山台湾山贺兰山(2)②③⑥⑦⑭⑧⑩⑪⑬⑮⑯⑱⑫⑰①⑤⑨④珠穆朗玛（3）祁连巫昆仑太行南岭武夷学习延伸因为青藏高原海拔高，空气稀薄，含氧量低，高到原的人会因缺氧而产生“高原反应”。第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布课前预习（1）．大兴安岭太行山脉巫山雪峰山昆仑山脉祁连山脉横断山脉（2）略（3）略我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。课堂练习一、1.B2.C3.D4.A5.D6.A二、（1）第一级第二级第三级黄（2）西高东低，呈阶梯状分布（3）4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地昆仑山、祁连山、横断山1000—2000米高原、盆地内蒙古、黄土、云贵高原、准格尔、塔里木、四川盆地大兴安岭太行山巫山雪峰山500米以下平原、丘陵东北、华北、长江中下游平原、辽东、山东、东南丘陵第二节气候第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温课前预习1．(1)秦岭淮河南北(2)502.青藏高原203.热带亚热带暖温带中温带寒温带青藏高原区课堂练习一、1.C5.D2.D3.B4.C二、①—C②—D③—B④—A三、1.(1)广州14哈尔滨－2034(2)广州30哈尔滨219(3)大不大2.(1)略。(2)云南省广西壮族自治区广东省台湾省(3)甘肃省(4)暖温带亚热带学习延伸(1)因为吐鲁番地区夏季地表温度经常在70℃以上，最高时竟达到82.3℃，足以“沙窝里蒸熟鸡蛋”“石头上烤熟面饼”。(2)不会。因为那里蒸发量很大，身上的汗水很容易蒸发掉，并且空气湿度很小。(3)需要带长袖衣物但不需要带防雨装备。因为长袖衣物一方面可以防晒，另一方面由于当地昼夜温差大，晚上可以保暖。但吐鲁番地区降水极少，蒸发量极大，所以没有必要带防雨装备。第2课时东西干湿差异显著课前预习1．略我国年降水量变化的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。2．不均匀4~10早晚长晚早短3．（1）湿润区半湿润区半干旱区干旱区(2)干湿地区的分界线与我国800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线的分布大体一致。干湿地区的划分主要考虑了一个地方降水量和蒸发量的对比关系。(提示：东北地区有一小部分湿润地区，很能反映降水量和蒸发量的对比关系对于干湿地区划分的影响)课堂练习一、1.A2.B3.C4.C5.D6.D7.D8.B二、A—④—aB—③—bC—②—dD—①—c三、1.(1)秦岭—淮河0℃(2)80040080050(3)从东南沿海向西北内陆递减(4)①②2.(1)从上至下依次为：湿润区半湿润区半干旱区干旱区(2)水田水稻森林旱地小麦、玉米畜牧草原(3)湿润区半湿润区第3课时我国气候的主要特征及影响因素课前预习1.气候复杂多样季风气候显著2.纬度位置海陆位置地形3.冬季风夏季风源地亚欧大陆内部太平洋、印度洋风向东北季风、西北季风东南季风、西南季风性质寒冷干燥温暖湿润雨热同期对气候加剧我国冬季北方的严寒，使南的影响北温差加大。课堂练习一、1.B2.C3.D4.B5.B6.C7.C二、①—E—c②—A—d③—B—e④—C—b⑤—D—a三、1.(1)夏夏AB(2)广州哈尔滨(3)AB2.(1)东南西南太平印度温暖湿润(2)东南西北(3)亚欧大陆北寒冷干燥第三节河流第1课时以外流河为主课前预习1．内流区和外流区的界线和我们学习过的400毫米年等降水量线、半干旱和半湿润地区的分界线等大致吻合。湿润和半湿润干旱和半干旱2.水量水位流量流速含沙量结冰期3.内流区外流区分类内流河外流河大部分流入__洋，__太平最终流宿没有流入海洋__额尔齐斯河__流入__雅鲁藏布江__怒江__流入印度洋只有北冰洋，__河和流数量多少少多流程长短短长夏季。夏季高夏季。夏季风带来丰沛的汛期出现的季节(分析原因)温导致高山冰降水雪融化课堂练习一、1.A2.B3.D4.C5.C6.D二、秦岭—淮河以南的河流秦岭—淮河以北的河流流量大、小大汛期长、短长含沙量大、小小小短大有、无结冰期无有三、(1)内流夏少小(2)黄河长江塔里木河京杭运河①②③③(3)夏高大学习延伸夏季。夏季高温导致积雪、冰川融化，河流水量大增，形成汛期。第2课时长江的开发与治理课前预习1．青藏高原宜昌湖口东亚热青藏云贵四川长江中下游长大广2.水能水能水电站3.宜宾内地南北4.川江荆江课堂练习一、1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.B8.C二、(1)略湖北省江西省(2)略(3)略(4)长江流域内支流众多，流域面积广，流经地区大多降水丰富；干流汛期长，水量大，因此长江是我国水量最大的河流。三、主要问题治理措施长江上游水土流失长江中、下游泥沙淤积、洪涝灾害、水污染禁止乱砍滥伐，植树种疏浚河道、退耕还湖、加草，保持水土固大堤、兴修水利工程、依法防治水污染学习延伸（1）食物资源锐减、长江航运、污染排放、大型水利设施的兴建等。第3课时黄河的治理与开发课前预习1．青藏高原.河口桃花峪渤干旱半干旱半湿润青藏内蒙古黄土华北二2．较小夏秋大凌汛3．黄土提示：黄土高原土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。黄河进入下游平原地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流减慢，泥沙沉积，河床抬高，人们不断加高大堤，形成“地上河”，容易决口泛滥。4．提示：在黄河上游地区加强生态环境建设；在中游黄土高原地区开展水土保持综合治理，修建大型水利枢纽；在下游加固黄河大堤。课堂练习一、1.D2.C3.B4.B5.B二、1.(1)略内蒙古河南(2)略(3)略(4)宁夏河套（5）黄河水量较小，年径流量约为长江的1/15；汛期集中在夏秋季；含沙量大；有结冰现象；部分河段初春或初冬时节往往形成凌汛。2.(1)下河道变宽，坡度变缓，河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床高于地面(2)决口泛滥(3)上游中游下游忧患荒漠化凌汛水土流失“地上河”凌汛形成原因气候干旱，最冷月气温支流较多；河道变宽，最冷月气温草场超载0℃以下；河土质疏松；流速变慢，0℃以下；河水由低纬流植被破坏严泥沙沉积水由低纬流向高纬，解向高纬，解重；多暴雨，冻时间不一集中在7、8月份冻时间不一治理措施植树种草；炸冰合理放牧植树种草；加固黄河大炸冰修挡土坝；堤修建梯田；兴修水利工程三、（1）D（2）B学习延伸略第四节自然灾害泥石流山区课前预习1.干旱洪涝台风寒潮地震滑坡2.多广3.频繁4.严重5.防灾减灾课堂练习一、1.C2.D3.B4.A5.D6.A7.C8.D二、1.（1）山地（2）黄土高原水土流失（3）华北平原旱长江中下游平原洪涝（4）提示：我国运用遥感卫星等技术，能够比较精确的预报台风、寒潮等灾害；为预防自然灾害，我国修建了大量的防灾工程，如北方地区为预防风沙灾害而营造的防护林；我国建设了一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资；当自然灾害发生时，我国政府能及时调动救灾人员，从而能有效减轻灾害损失。2.（1）位于亚欧板块和印度洋板块的交界地带，地壳比较活跃，多地震。（2）滑坡、泥石流。（3）植树造林，合理安排生产活动。（言之有理即可）学习延伸（1）.拔掉电器（如：电视、网络）开关，关掉天然气，不打电话，远离金属装置等。（2）不从事水上运动，勿站立于山顶、楼顶上，不宜骑自行车等。第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征课前预习1．土地、阳光、矿产、森林、水和水能2．非可再生较短循环缓慢3.总量丰富，人均不足。课堂练习一、1.B2.C3.D4.C5.C6.A7.C二、(1)自行车提示我们少开车多骑自行车，节约使用石油资源；日光灯(火电)提示我们节约使用煤炭资源；水龙头提示我们节约使用水资源；在植树的同学们提示我们注意森林资源的保护和培育。(2)太阳能、风能、潮汐能、核能等三、1.(1)类别已探明矿产资源耕地面积河流年径流量森林面积总量居世界位次人均量占世界人均量比值3465小于1/22/51/41/3(2)多少人口多(3)控制人口数量增长，珍惜并合理利用我国的自然资源，积极探索开发新资源。(答案合理即可)2.(1)森林水(2)例如：发送电子贺卡、为同学做一件好事、口头送上真挚的祝福、自制实用的小礼物等。学习延伸例如：旧报纸可以用来练毛笔字，旧书可以捐给其他地区低年级的同学，洗脸水可以用来冲厕所，淘米水可以用来浇花等。第二节土地资源第1课时土地资源的类型和分布课前预习1．农业用地建设用地2.丰富不足3.齐全耕地可持续4.很不均衡东湿润半湿润山西干旱半干旱课堂练习一、1.C2.B3.A4.C5.B二、①—D②—C③—A④—E⑤—B三、1.(1)A、D、FB、C、E(2)②①2.水田旱田秦岭—淮河0800亚热带湿润区暖温中温半湿润区东北华北长江中下游第2课时合理利用每一寸土地课前预习1.提示：城市用地占用大量耕地；草场退化严重；乱砍滥伐，水土流失；工厂排污不当，污染土地。制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护；在农耕地区，加强农田基本建设和基本农田保护；在牧区，建设人工草场，保护天然区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。2.十分珍惜合理利用土地和切实保护耕地625课堂练习一、1.A草场；在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地2.A3.D4.D5.C6.A二、1.(1)B疏松植被植树种草(2)A(3)C水土流失洪涝降低2.（1）水土流失（2）森林(3)提示：能讲出家乡主要的土地类型和有无荒废现象即可。第三节水资源第1课时时空分布不均课前预习1．淡水河流淡水湖泊2.南丰北缺长江流域北界少华北西北3.夏秋丰水洪涝冬春枯水4.水田旱地水课堂练习一、1.C二、1.(1)C、DA、B多少南丰北缺(2)季风夏秋多，冬春少夏秋多，冬春少2.（1）水资源南、北方界河流旱2.C3.A4.A5.A6.D数量河流径流量耕地类型线界线以北地区界线以南地区少多小旱地大水田（2）南丰北缺（3）耕地以旱地为主，常受旱灾威胁，农业生产不稳定。学习延伸部分属于温带季风气候，降水较少且集中于夏秋季节；人口稠密，用等。河南大水量大第2课时合理利用与保护水资源课前预习1．兴修水库跨流域调水南水北调长江2.缺水低水污染3.节水节约水污染课堂练习一、1.A2.B3.B4.B5.C6.D7.D二、1.(1)污染工业生产和生活污水的排放(2)浪费节水2.(1)引滦入津南水北调东线工程南水北调中线工程南水北调西线工程（2）京杭运河汉江丹江口中学习延伸：提示：结合生活实际作答，宣传标语只要是围绕节约用水设计，语句通顺，科学合理即可。(通过学生自查生活，实事求是作答，重在引导学生改掉不良习惯，培养节水意识。宣传标语重在和语文学习相结合，培养锻炼学生的逻辑概括能力。)第四章中国的经济发展第一节交通运输第1课时交通运输方式的选择课前预习1．交通运输2．公路运输铁路运输水路运输航空运输管道运输3．④②③①课堂练习一、1.C2.C3.D4.D5.A6.A7.B二、①—f②—c③—b④—d⑤—a⑥—e三、(1)水路价格便宜，运量大(2)公路快捷、方便，机动灵活(3)铁路运量大，安全性好，受天气条件限制小第2课时我国铁路干线的分布课前预习1.铁路2.东部西部3.南北东西4.(1)提示：为我国南北向的铁路干线。(2)提示：为我国东西向的铁路干线。课堂练习一、1.C2.A3.C4.C5.C6.D二、1.(1)京沪京九京广焦柳浙赣(2)郑州南昌株洲(3)兰新线—（兰州）—陇海线—（商丘）—京九线—（九龙）2..(1)北京上海(2)陇海线、京沪线（3）海河、黄河、淮河、长江（4）B第二节农业第1课时农业及其重要性我国农业的地区分布课前预习1.种植业林业渔业畜牧业2.基础3．(1)东部西部400毫米(2)种植业林业渔业畜牧业内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏