部编版三年级上册语文语文园地二课件

部编版三年级上册课堂目标1.

1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2.

知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。3.

写字时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。积累一些描写季节的词语。交流平台分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。交流平台

快速回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？

我首先会选择查字典。这是最为直接的方式，字典上的解释既准确又详细。交流平台

遇到不理解的词语，我会通过想象、查找近义词的方法来理解。交流平台

遇到不理解的词语，我会通过联系上下文或者通过联系生活实际的方法来理解。查字典比喻解释法做动作拆词法结合生活实际联系上下文换词法读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……交流平台方法总结词句段运用

一年有四个季节，不同的季节都有哪些词语可以描写呢？春：_______________________________

夏：_______________________________

秋:_______________________________

冬：_______________________________

想一想哪些词语可以形容不同的季节？暖和春光明媚

词句段运用

季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到。春：春暖花开大地回春万物复苏鸟语花香词句段运用夏：烈日炎炎汗如雨下绿树成荫

暴风骤雨词句段运用秋：秋高气爽金风送爽瓜果飘香

秋风萧瑟词句段运用冬：朔风凛冽千里冰封寒冬腊月松柏傲寒词句段运用说一说，你是用什么方法理解下面加点词语意思的？

听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。··

“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。词句段运用

小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。····①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解。③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解。

“忐忑不安”就可解释为心里七上八下安定不下来，形容心神不定。书写提示

我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。

用钢笔写字则不能转动笔杆，要利用金属笔尖轻微的弹性来工整书写。书写提示

写好钢笔字书写提示

“写字的正确姿势：头正、肩平、身直、足平，一尺一寸一拳头。头正不能偏，偏则字不正；肩平不能歪，歪斜则腰椎斜，影响身体发育；身直则上身挺立，写字有气势；足平则身稳。一尺是眼距离纸面有一尺，一寸是我握笔的手指尖距离笔尖一寸，一拳头是指挺胸坐直，胸距离书桌间隔一拳头。”书写提示

同学们，观察下面的字，说说有什么特点？这些字有的是左右结构，有的是上下结构，书写时先要注意观察它们的间架结构，还要注意横画写平稳，竖画写端正。竖画要写端正，右边的竖要比左边的竖写得长些才好看。日积月累秋高气爽

天高云淡

秋风习习一叶知秋

金桂飘香

层林尽染五谷丰登

果实累累

春华秋实shuǎnɡléirǎn读一读这些词语，你发现了什么？如何记忆呢？日积月累词语解释秋高气爽：秋天天空清朗明净，气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。一般用来指秋天的天空。秋风习习：形容秋风轻轻地吹。日积月累一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。金桂飘香：形容秋天到了，桂花开了。层林尽染：指山上一层层的树林经霜变