微课制作要求

ThismodelpaperwasrevisedbytheStandardizationOfficeonDecember10,2020微课制作要求微课：是指教师隔绕讯一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主雯内图软件和电子白板等录制的批注讲解视频.播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过lOOMBc报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标淸晰、主題突出、内容完整、声画质虽好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒.显示教材版木、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息°视频进阶练习是基于标准的测试，是类似游戏通关的在线检测系统，学习一段视频教程后要完成相应的练习題，只有半学习者全部答对一套題目后，才可以进入到下一个爪元的学习。这种在线检测的设汁目的在于帮助学生堂握课程的基木能力耍求便于学生通过“微课视频学习一练习一重复学习微课视频一再练习”直至全部学握知识点由教师设计用于为学生自主学习微课程提供“学什么"和“怎样学”建议的学习导帅，包括学习任务、学习驱动和问題导向.把学习任务转化为激发学生思考的问題让学生在问题解决过程中达成学习目标。（课堂教学实录的片段.说课、讲座的片段等不是本次评选的微课）根据学科和教学内容特点，中小学微课一般可分为讲授类.应用类和实验演示类三种。1.讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见.最主婆的一种微课类型°2.应用类：关键概念和原理的应用。教师按一定的教学要求提出应用问题（例题）并圈绕问题开展分3.实验漏示类：教师应用教具.实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程.引起实验对彖的某些变化，从观察这些现仪的变化中获取新知识或验证知识。式工具录制技术要求播系统+机VGA.教师机、学生机三路视频第一步：针对本节微课所选左的主题.完成K视频确而能清晰展第二步：现场录制示电脑屛幕中的演经过程画面须保辨.朵音.噪音不录屏软件+录屏软件+手写板+麦克风电板件+机软件.手写风.头制VGA.摄像机录制通过手写板和画图工具进行讲解演示.并使用屛幕录像软件第一步：针对所选定的教学主题.搜集教学利用录屏软件及摄像机完成VGA和教师视第三步：对录制完成后的教学视频进行必第一步：针对微课主題.进行详细的教学设第二步:安装于写板、麦克风等工具.使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程流媒体格式专家微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解感辅导.而不是代替课堂教学。2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点，在10分钟左右能够讲解透彻.如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详微课作者需清楚木个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。微课是一对一的教学而非一对多因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。在微课里不允许有文字上、语言上.图片上的知识性的错误或有误导性的描述。对现有的知识以及课木上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识.否则微课起不到“解8、课件具有有视觉美感影响视频画质的因素有^显卡驱动未更新导致屛强像素低：导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长lOx其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音：主讲人仪表得休：讲解声音响亮，节奏感强.尽可能少地使课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别.以下为课件制作建议（以PPT为丄、动静结合Z、图文并茂表现力最强的图片^如脸部图片.适合表现主题.但不适合做背景C表现力最弱的图片：如云海，适合做背景.但不适合做主题。也拍摄设宜（4）适半打光，确保光线充足（可使）：一级指标""二级指标指标说明选题设计教学内容教学效果选题简明（5分）（5分）逻辑清晰结构完整（5分）技术规范（5分）语言规范（5分）形式新颖趣味性強主要针对知识点、例题/习酿实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理.答麺等教学选题。尽址“小（微）而精"建议圈绕某个具体的点.而不是抽彖.宽应［|;1绕教学或学习中的常见.典型.有代表的问题或内容进行针对性设订’要能够有效解决教与学过程中的重点.难点、疑点、考点等问题。教学内容的组织与编排耍心合学生的认知逻辑规律.过程主线清晰、匝点突具冇…定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案.微习题.微课件.微反思等，以便微教案要困绕所选主题进行设计，要突出重设汁要形象直观、层次分明：简单明了.教学辅助效果好：微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发语言标注，声音洪亮、有节奏感.语言富有感染力。构思新颖，教学方法富有创意不拘泥于传统的课堂教学模式，处型包括但不限于：教授类.解题类、答疑类、实验类、活动类.其他类：录制方法与匸具可