2023年怀揣感恩之心演讲稿(3篇)

2023年怀揣感恩之心演讲稿(3篇)

书目

第1篇怀揣一颗感恩之心演讲稿

第2篇怀揣感恩演讲稿

第3篇感恩节演讲稿：怀揣一颗感恩的心

怀揣一颗感恩之心演讲稿

老师们，同学们：早上好！

今日很兴奋和同学们聊一聊时下受到人们广为关注的感恩教化。古人有“一日为师，终生为父”之说，同学们当然明白，自己的每一点进步、每一点成果都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师多数心血。因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。

老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们很多学问，告知了我们很多真谛，老师的功劳我们应当时刻牢记在心。在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应当承认，还有一部分学生，他们滥用老师的和善，对老师的辛苦视而不见，他们给老师带来的苦恼远远超过了赐予他们的欢乐，但老师又说过多少呢？老师并没有在公开场合指责哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。我们也应当知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，莫非我们不应当更加敬重我们的老师，更加爱我们的老师吗？

我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？既然我们每天都和老师在一起？我觉得假如你能仔细地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的敬重。除此之外，仍有很多地方可以表达我们对老师的爱戴和敬重，如在老师疲乏或休息的时候尽量不去打搅，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝愿，以表心愿，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门探望等。我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到“感恩之心”就在身边存在。

期末考试燃眉之急，复习阶段，同学们的作业会比平常多一些，我们仍要一笔一画仔细完成，切不要草草了事，或爽性不做，那样，老师会很难过。假如你是一个有良知的学生，我认为当下对老师最好的感恩方法就是勤奋学习，刻苦钻研，考出优异的成果，你们的进步是对老师的最大劝慰。

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢老师教给我们丰富的学问，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。

感谢大家！

怀揣感恩演讲稿

各位老师，下午好！今日我演讲的题目是正视内心，怀揣感恩。我没有华丽的辞藻，美丽的文字，有的只是自己最真的感受和来源于学生的那份感动。作为身处市场经济时期的高职老师，物质化的追求使得不少老师价值观呈现功利化。冷漠、势利、同流合污掩盖了原本拥有的纯净、一尘不染的内心。面对多重价值观的冲击，是我的学生教会了我要正视内心、甘于平淡、让我有志气和毅力坚守在老师岗位上静默的付出。从教xx年来，我得到了许多人的帮助，我感谢我的领导、我的同事、我每个阶段的导师，我更感谢我的学生。

金晓辰，一位五年一贯制且其貌不扬的学生。每逢节假日都会给我发来一封电子贺卡。每次过完新年来上班的前几天，总会收到一封写满密密麻麻祝愿词的盖着邮戳的信件。在很难收到手写稿信件的今日，学生的这种举动让我着实感动，她的信件也让我像珍宝一样珍藏起来。张超，一位特别细心的学生。每隔一段时间都会来个电话问候一声，当我去绍兴的企业探望顶岗实习的他们，他的每个微小之处都会让人感动，接待工作真是做得无微不至，当时还帮我订了酒店，不巧的是那个酒店我住的那层就我一个人，怕我晚上胆怯 ，还陪我闲聊到10点，才离开。徐扬，一位飞扬跋扈的学生，平常还跟我们学校的一位男老师打架，被认为是品德恶劣的学生。当时我刚刚来嘉职院，给他上了一个学期的公共选修课-消费心理学，每次到课间，我会特殊留意这位学生，每次有事没事找他闲聊。令人惊喜的是到了学期末，他考了全班最高分93分。当时我感觉到前所未有的成就感和华蜜感。还有位心理有问题、行为较激进的学生，半夜12点左右给我来了个电话，作为一位男生在电话里痛哭了半个多小时，估计喝了不少酒，但是这是学生对自己的一种信任，一种依靠，因此等他哭诉完，我还开导他了半个小时，稳定住了他的心情。现在他毕业7年了，我们在保持联络中。其实，每个学生的可挖掘潜力是无限的。他们想要从我们这里索取的，不只是丰富的学问，而是一种隐藏在背后，不能被漠视的对于个体的认可与敬重。

当然，每届我都会遇到这样的令人记忆深刻的学生。每次当我声音嘶哑、身体抱恙的时候总有学生递来自己特意去买的药片，总会收到学生课后的短信问候。其实，扪心自问，我们这一代老师，已经远远没有老老师们那样细心，可以将每一个学生，至少，是正在相处的学生的名字丝毫不差地记住。我们总是处在忙劳碌碌中，与学生的沟通都变得难能珍贵。然而，也是我们的学生，让我知道老师的责任是什么？我要拿什么去回报我可爱的学生们？

有时候我们总是开展各种道德宣讲，让我们的学生能学会感恩，能学会做人。然而真正的教材其实是老师本人。老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。只有我们老师能正视内心、怀揣感恩，并把这些感恩融于实际教学实践中去，让学生亲身感受老师的感恩之心，才能让学生学会感恩父母、感恩学校、感恩社会，使学生加倍努力，奋勉向上。

最终，我要感谢我们的学生，是他们让我恒久充溢精神活力；是他们促使我不断的警醒和反思；使我能真真正正的不断进步。

感恩节演讲稿：怀揣一颗感恩的心

敬重的老师、敬爱的同学们：

早上好!今日我演讲的题目是《怀揣一颗感恩的心》。

在感恩节到来之际，上周老师特地给我们布置周末感恩家庭作业，让我们以实际行动来向父母表达温馨的祝愿，感谢父母的哺育之恩，这是学校开展的一系列感恩教化活动之一。感恩是人与自然和谐相处的要求;感恩是人与社会、人与他人和谐相处的要求;感恩还是人自身成长的须要。

感恩是一种优秀品德，是中华民族的优良传统，也是一个人至少的品德。一个常常怀着感恩之心的人，心底是坦荡的，胸怀是宽敞的，不会苛求，知足而会常乐。

感恩是一种力气。懂得感恩的人受人们欢迎，人们情愿跟他合作，在这个竞争越来越激烈的社会中，每个人的胜利都必定有亲情、友情、爱情、社会资源的支撑。懂得感恩的人，情愿帮助他人的人，会得到别人最大的帮助，他拥有的资源也最丰富。

全身瘫痪的闻名物理学家霍金之所以能克服常人不可思议的困难，创建出一段生命奇迹，源于他怀有一颗感恩的心;被誉为中国的跳马王的闻名体操运动员桑兰，由于训练中的一次偶然失误，体操生涯被无情地画上句号，但她并为因此而一蹶不振，从今她重新面对公众的那一刻起，她的脸上就始终出现绚丽的微笑，这一切源于她对赐予她关怀和照看的人们心存感谢……

俗话说：“谁言寸草心，抱得三春晖、滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。

在生活中，无不存在着值得感恩的地方。四周的人和物，日常生活中的大事小事，只要用感恩的心去面对，一切将变得那么美妙!学会感恩，让你对生活多了份观赏，多了份爱，少了份挑剔，少了份埋怨。感恩让人更加友善，让人更加平和。

“心存感恩，与爱同行”，让我们回报父母：主动担当一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子。让我们回报老师：勤奋学习，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在学问的海洋里遨游。让我们回报学校：爱惜校内中的一草一物，不随地乱扔果皮纸屑，努力创建一个整齐、和谐的校内。