2023年学年班主任总结（优选篇）

2023年学年班主任总结（优选篇）

书目

第1篇2023学年第一学期小学三年级班主任工作总结

第2篇2023年班主任下半学年工作总结

第3篇2023——2023学年度第一学期六年级班主任工作总结

第4篇2023学年度班主任工作总结

第5篇初三班主任2023学年工作总结

第6篇四年级班主任学年工作总结

第7篇学年度一年级班主任第一学期工作总结

第8篇高一班主任学年工作总结

第9篇2023-2023学年度九年级班主任工作总结

第10篇高校班主任学年工作总结最新范本

第11篇2023—2023学年度班主任工作总结

第12篇2023-2023学年班主任个人工作总结

第13篇2023学年度的班主任工作总结

第14篇2023年－2023年学年新课改其次学期班主任工作总结

第15篇2023-2023学年度八年级班主任工作总结

第16篇2023年学年终六年级班主任工作总结范文

2023学年第一学期小学三年级班主任工作总结

理解、宽容、善待每一个孩子

一个班几十个孩子，他们的性格、爱好、爱好等等各不相同。终归他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到发展。详细做法是：

一、对孩子的错误模糊些

应当说孩子总会“制造”一些事务。自己座位四周出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法渐渐淘汰。

我曾遇到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸仔细地说：“瞧，又丢三落四了！明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理！”学生听了我的这番话，其次天确定补交作业。因为，假如他是真的忘了带本子不会感到委屈；假如的确是没完成作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。

事实证明，当学生犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际动身，帮助学生找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是特别好的。

二、让孩子的环境宽松些

孩子们须要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，假如师生的关系和谐了，学生自然会对学习产生爱好。老师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵负担的重要因素(特殊对学习成果不志向，行为习惯不好的孩子来说)。我想方设法要把班集体创建成一个使学生在欢乐的氛围中自主学习、自我教化，并不断获得胜利的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参加管理，又能自觉地接受管理。我把班级的管理权利下放给了学生。全班同学人人参加，孩子们人人是班集体的主子，个个得到熬炼，何乐而不为呢？一学期下来，孩子之间关系融洽，没有出现孩子之间吵架的事务，我觉得这是我信任、敬重、理解孩子而养成的群体风格。

三、给孩子的关爱同等些

同等地对待每一个学生，对全部的学生寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，常常受到方方面面的关注、赞扬和激励，长期处于优越的地位，因此，假如发觉他们傲慢自负、看不起别人的苗头，我就进行指责，从不包庇。对那些成果较差的孩子，努力发掘他们的特长。让他们体会到老师对他的敬重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增加他的自信念，激发差生的斗志。我经常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的特长和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与学生、学生与学生的关系和谐，民主同等的学习氛围，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生自然会对学习产生爱好，对集体产生信任，给自己树立信念。

也正是在这样的学习、成长环境里，我们三

（2）班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成果：跳绳竞赛年级段第

一、大合唱竞赛一等奖、校运会囊括了集体项目的第一……

我面前的几十个孩子，他们的气质、性格、爱好、爱好、智力水平、社会背景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情景下，接受同样的教化内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育心，我将以博大的胸怀，去包涵每一个孩子，以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目标。

袁吉飞

xx年1月25日

2023年班主任下半学年工作总结

转瞬间又到本学年的下半年，上半年的工作已经接近了尾声，依据自身工作的实际状况，我对自己的工作做出分析评定，总结阅历教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率供应依据。

一、履行岗位职责日常工作作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题登记来以吸取阅历教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的老师问；耳勤，多听取同事们提出的好的看法、建议，改进工作。我总结了半年来我对课程和专业技能的改进。这对将来课程的支配及运行有了充分的打算。

2、班内管理工作

（1）班委是班内最基层的管理者，既是管理者又是学生，是同学们的核心，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在学习中成为同学的榜样，在感情上成为同学信任伙伴。要求大家仔细学习班委们肯定也要刻苦学习，要求爱惜教室卫生，班委就常常打扫，整理，每次遇到脏、苦、累、的状况班委就以身作则。

（2）关切同学：遇到同学个人有事,班委们主动帮助并组织全班一起关切，慰问，形成一种大家庭气氛。

（3）为了使每个同学都有主动学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，班委们自发组织每款发型的的考核，对于考核技术不达标的

同学，班委进行自我指责与自我惩处，并不让一名同学掉队。使整个班的专业技能水平有了整体的提高。

二、出勤状况

今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达，主动参与。

三、今年主要工作状况

上半年是劳碌而充溢的。主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，主动协作我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣扬力度。并组织班内学生帮我校招生，使班内的学生都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发觉自己的不足，并加以改正。在老师评优课的过程中，使我充分相识到自己的不足，同事们恳切的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的看法及建议，以更好的提高自己的教学水平。

四、思想状况

为了使自己的思想相识，觉悟有更大的提高，我主动向教化专业靠拢，并报考了教化管理专业，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在问题一些工作未按“标准”的规定完成。

2、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。

3、虽能仔细做好工作记录，但流于形式。

4、提高自己的讲课水平及专业指导工作。

六、改进方法加强各种政治学习，提高个人修养。

2、加强业务学习，提高业务素养，提高工作质量。

3、要创建性地开展工作，多动脑想方法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好打算，不打无打算之仗。

4、加强与同学之间的沟通，使同学更加喜爱自己。

以上是我这半学期的工作和学习状况，也算是我在上半年教学工作总结。虽然取得了一点成果，但还存在很多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，做好下半年工作安排，养成多动笔的习惯，留意总结阅历教训，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。

2023——2023学年度第一学期六年级班主任工作总结

2023——2023学年度第一学期六年级班主任工作总结

班主任工作是困难的，我从教以来始终担负班主任教化教学工作，由于工作调动，有一年没有担负班主任，说句实话，我喜爱当班主任，可能其他老师觉得我是在说虚心话，但我是这么想的。本学期开学，学校支配我担负六年级班主任工作，在学校领导的关切和科任老师的支持下，在六年级全部学生及家长的支持下，本期六年级没有发生担心全事故，平稳结束，现在就本期工作总结以下：一、组建班委，了解学生，走进学生六年级是小学的高年级，也是毕业班，学生都是十一二岁，已有自己的思想和主见了。开学初，我就在原来五年级的基础上重新组建了班委会，并组织学生学习了《小学生平常行为规范和守则》，同时也制定桃园小学六年级学生规章制度，从平安、纪律、卫生、学习、路队等方面对学生作了讲授和说明并张贴于教室。班委会是班级建设的重要手段，我们选了班长、团委、学习委员、小组长、平安委员、劳动委员为班级服务，通过班委的建立，我先详细了解了班委的各个成员，进而了解班级的全部学生，六年级有２６名学生，四名转入学生。１２名女生，１４名男生，都是跑校学生，有三个是在校外租房。同时公布了我的电话号码和ｑｑ号码。二、通过主题班会绽开活动进行引导主题班会是六年级每周必召开的，每周选取不同的主题，我向学生们做已讲授和引导，刚好评价表扬总结表彰，使学生的心回到学校来，回到好玩的

学习上来；同时，我每月组织一次班级活动，以活动增进学生心里更好的发展，如朗诵竞赛汉字听写大赛乒乓球竞赛极大地调动了学生的参加性，也丰富了学生的课外生活。每个月结束，对班级各个方面表现好的学生进行表彰，并给与形象的称呼，如劳动主动奖助人为乐奖勤奋好学奖书写美观奖等，极大调动了学生的酷爱集体，乐于学习的主动性。班会课上我常常给与学生各种教化和引导，对班级的不好的现象赐予通报，并刚好要求改正。三、通过阅读、写话本和日记激起学生学习的爱好和培育学生良好习惯阅读是最好的学习方法，本学期，我给六年级学生在校图书馆借了８０多本图书，人均三本多，要求学生多要看，看的进程要写读书笔记和读后感，范文写作同时在班级提倡学生把自己的书集中在一块把每周的星期五第一节课定位读书课；写话本，每天我都和学生进行语言交换，把他们的苦恼或题目或学习的的困难或其他说出来，我进行引导和评阅；日记是最好的积累方法，也是培育人思惟的好方法，我要求每位同学每天都要写日记，日记是非不限，但必需要写。班主任的工作是千头万绪的，是困难的，本学期我通过以上几点对班级学生进行了引导和教化，基本构成了良好的班会和学风。当然，十个指头都有是非，人无完人，在班级管理进程中也存有缺点，在以后的班级管理进程中，我要提升自己的业务实力，不断地要多向有阅历的的老老师请教、学习，不断提升自己的管理水平，更好地为学生服务，使本届学生顺当地进入中就读。

《2023——2023学年度第一学期六年级班主任工作总结》是篇酷猫写作，主要描述学生、年级、班级、学习、班主任、工作、进行、引导，觉得好就按（ctrl+d）保藏下。

2023学年度班主任工作总结

2023学年度班主任工作总结

(1)

四三班刘丽娟

又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝,才突然意识到—他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,虽然其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是华蜜的满意感。回顾这半年的历程,做出以下总结:

一细化班纪整顿班风学会做人

1查找症结

本期开学初,我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻:过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬,常常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习风气不够深厚,学习看法不够端正,上课精神萎靡不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝秩序一塌糊涂…总之一句话:糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。

这样的状况持续了一个星期,我和杨阳多方视察调查,揪出缘由:

(1)过完年,学生长大一岁,心理已经起先倾向独立,排斥别人的不同做法;

(2)班级制度不够细致,学生简单钻空子;

(3)班纪贯彻不够彻底,执行不够坚决,坚持不够长久;

(4)班干徒有虚衔,不做实事;

(5)学生性格缺陷:自我,自私,狭隘,偏见,斤斤计较,缺乏诚信。

2对症下药

鉴于以上种种,我实行了以下措施:

(1)强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立管理自信,并在班级公布,提升班级威望,让学生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧,为他们顺当开展工作解除障碍。

(2)加强管理力度:学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必需把当天班级各方面状况量化具体,当天总结,扣分多的学生分析缘由,激励表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的主动性。

(3)班纪面前,人人公允:学生终归是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教化,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。

(4)一做人,二学习:从进入四年级的第一天我就告知学生:“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成果不好的学生。‘好’与‘坏’的评价上,我的第一标准是品质的好坏并不是学习成果的凹凸。所以,学会做人是最重要的!”而这个学期,我又把这番话重复了一遍,并且利用语文课,读报堂,读书课,班会课有针对性地给他们讲故事,引导他们联系实际,领悟其中做人道理。《狼来了》,有关苏格拉底的《最简洁的事》,童话故事《翅膀》等等都是我常常讲的,学生也从中明白了不管是伟人凡人,大人孩子,人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱!而更让我兴奋的是,学生之间相处的也越来越融洽了,何乐而不为呢

初三班主任2023学年工作总结

光阴似箭，日月如梭，一年的光阴又已悄然而逝。在这三百多个日子里，本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的方针、路途、政策，自觉学习政治理论，关切国家大事，政治立场坚决。始终以来，我把自己的身心都奉献给了三尺讲台，任劳任怨，无怨无悔。我酷爱学校，遵守学校的一切规章制度，品德和言行都堪能为人师表。

除了完成以上工作，我还兼任了学校的教务员工作，帮助教育处开展工作，撰写学校的教化简报和平安简报等。

逝者如斯，我才蓦然惊觉志向和现实之间的距离有些遥远，但明天的工作仍要接着，任重而道远，要卸下双肩的重担还遥遥无期。成果属于过去，只有希望才属于将来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深安葬，站在今日的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路充溢荆棘，还有多数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋，去创建人生更大的辉煌！

四年级班主任学年工作总结

转瞬间，这个学期即将结束，我担当四年级二班的班主任已经接近一年了。回想这一年的时间，匆忙，太匆忙！就在这匆忙中，我们班学生所增长的不仅是年龄与个头，还有他们各方面的实力。作为班主任，我欣喜地看到了他们的改变，看到他们的成长。说真的，这一年来，班主任工作没有让我感觉到乏累，相反，我感觉到从未有过的轻松。这份轻松从何而来？我简洁归纳为以下几点：

一、放权给班干部，充分发挥他们的作用

作为一名班主任，对于班级工作我没有亲力亲为，而是把管理班的权利放手给班干部。这一年的时间，我培育了大批“得力干将”，比如：周沫、王琪、李佳欣、刘明哲、赵广泽、张芳宁等，他们职务不同，属于班级各个层面的“干部”，我在让他们明白自己的管理范围后，教给他们方法，让他们各负其责。每天早上，当大家从餐厅回到教室，纪律委员周沫同学早已给大家布置好了晨读任务，组织同学们在教室里仔细读书。作为餐厅“督察”的王琪，在同学们用餐时，不仅管理着同学们不说话，还督促每一个同学不奢侈饭菜，并且还进行餐厅桌面卫生的检查；作为舍长的赵广泽、李佳欣两位同学在公寓俨然就是班主任，他们督促同学们洗涮、休息，负责检查公寓卫生；路队长刘明哲就更不用说了，组织同学们站队，在队伍前进的过程中，跑前跑后，仔细负责……每天早上的第一节课前，各位班干部向我汇报他们发觉的问题，指出哪些同学表现得好，哪些同学表现得差。我依据他们所汇报，在晨会上在全班进行强调，对于表现好、差的同学进行奖罚，以激励每一个学生在新的一天都争着好好表现。

班里有了近十位班干部，就仿佛有了近十位班主任一样，班级工作他们跟我一起分担，遇到问题，共同想方法，是他们，把我从繁重的班级工作中解脱了出来。

二、培育学生自办法识，充分发挥小组的作用

我们班共有５３人，共分为１３个小组，每４人一小组，另有一个小组是５个人。组长是由我们班全部的任课老师指定，学生举手通过，组内的其他３名成员，是由组长依次按依次、分三轮来选择。这样，每一个小组都有平常表现优秀的学生，也有中等的学生，还有待优生，使每个小组的水平相当，并且，都是小组长选择的人员，也降低了组长管理的难度。小组成立后，每个小组长依据每个成员平常在平常的表现，分别编为１号、２号、３号、４号，通常，４号同学都是班内的待优生。每个小组的四位同学各有分工，他们所负责的地方假如扣了分，干脆影响到所在小组的成果，这样，从培育他们小组的集体荣誉感，到培育他们对整个班级的集体荣誉感，让每一个人都把自己当成集的一员，一荣俱荣，一耻俱耻，大大增加每一个学生无论在学习，还是在卫生等各个方面的自觉性和主动性，不是我在让他们去做什么，而是他们自己想着、抢着做什么。

三、搭班老师团结协作，形成合力共同教化学生

这一年来，我最感到华蜜的是我遇到了能干的搭班老师——晁茜。晁茜老师很年轻，但是特殊能干，她从来就没有把自己当成一名非班主任老师。在班级管理上，跟我一起想方法，出办法。每当我有事情，她都极其仔细负责地管理学生、管理班级，带学生打扫卫生、带操……从没有半句怨言。每当学生做课上操或是眼保健操前，她总是比我还快地走进教室，督促学生打扫卫生、佩戴红领巾等；许多个周五放学后，是她等学生学生全被接完，再锁好教室门才回家！正是因为有了晁茜老师，所以我不累，不仅是身体不累，更是心里不累！在这里，我也要对晁茜老师说声感谢！

四、改掉拖拉的习惯，接到任务立即行动

平常，学校布置的工作或是任务，我总习惯拖拖拉拉，始终拖到能再拖，到最终才匆忙完成上交。这样的结果一是完成得质量得不到保证，二是搞得自己手忙脚乱。从这个学期起先，我确定变更这一习惯，每当接到新的任务或是工作，我不再等和靠，而是努力在第一时间完成，这样，不仅保证了质量，更重要的是自己不再手忙脚乱，而是从从容容地去面对各项工作。

反思这一年的班主任工作，可能是以上四个缘由没有让我感觉到累，正是因为轻轻松松地管理着班级，所以才会觉得时间过得那么快。今年暑假，我要多读一些关于班级管理的书籍，让自己驾驭肯定的班级管理艺术！

学年度一年级班主任第一学期工作总结

同样的学期，不同的感受；同样的乏累，不同的感受；同样的劳碌，不同的感受。因为，这一学期，我带的是一年级一（1）班。以前有过期盼，但真正带上以后，才明白现实与期盼的距离。值此学期结束之际，心安理得地作此总结——

班级管理

一、班况介绍

我们班共有49名孩子，其中男生25个，女生24个。孩子们性格迥异，各有千秋，有的活泼开朗，有的沉稳宁静，有的古灵精怪，有的淳朴敦厚……他们都特殊和善，喜爱帮老师做事情，虽说实力各有不同，但看法特殊主动。综合来看，男生的表现力比女生要强，其中有将近十个男孩子淘气捣蛋，不守规则，在我坚持不懈的努力下已经改造了八个，但还有两个（赵子鑫和李思哲）软硬不吃，油盐不进，作为我持续努力的目标。

二、班干部的选定

学期伊始，我就仔细视察小家伙们，看看谁热心班级事务，谁有统帅之才，谁识字最多，谁嗓门最大，谁能最早适应铃声课堂，谁懂得与人和谐相处，谁能刚好将班级状况回报给老师……以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪，他识字多，有小老师的风范，负责每天的晨读领读。选定了路队委焦柯然，他嗓门大，走起路来还有节奏感，负责整队。选定了门长张睿翰，他个头大，有平安意识，负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润，他有口才，具有肯定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮……一学期下来，班级最终步上了正轨。

三、自主管理

始终以来，自主管理就是我班级管理的不二法门。由于是一年级，孩子们还太小，他们没有自主管理意识。而且现在的孩子都是“皇帝”，谁也不服谁。所以我就先编了小组，每小组两人，坐同桌。在课堂上，有意识地让他们互帮互助，小组间进行合理竞争，以此增加他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。

四、家校共管

期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的许多案例，供家长参考借鉴。平常还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑赐予实力范围内的刚好的解答，对家长的正确建议也主动接受。

教学总结

不得不说，本学期的事务愈加繁忙，总是一件接一件，一件摞一件，应接无暇。一会儿不看手机，听到的任务就还得爬楼。黑板通知，通知栏通知，各种群通知，人员下发的通知，感觉头脑中始终在转：还有什么事还有哪件事还有啥任务……

一、课堂教学

基于以上情形，我调整了课堂节奏，以读为主，大声读，读正确，读娴熟，读出感情。首先是拼音教学，若达到人人都会，效率就会大打折扣，于是我就按进度走，对于有点吃力的孩子，学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读，有的孩子没有语感，会出现声母串跑，只要教他速拼，这个现象就会好许多。由于部分孩子识字较多，就实行识字联盟，生生教生生学。写字最慢，我没有要求速度，基本都是我范写并讲解，然后学生描红并练习。因为孩子最起先写字，必需要求质量，写得慢了，出错率也就不高了。

二、阅读教学

一年级孩子新奇心强，识字量不多，理解力也较浅显，相对而言喜爱用耳朵听故事。为了让他们从一起先就领悟到语言的好玩，我特意为他们选择了一本适合孩子口味和利于养成习惯的《中华童谣》，里面内容浅显，琅琅上口，读起来不费劲气，孩子们还有爱好。更重要的是童谣里面的字还都是常用字，孩子简单识字。内容也贴近孩子们的生活，他们经常是边读边笑，边笑边做动作，没读几遍就达到了熟读成诵。

三、抽考反思

学校为了了解不考试年级的教学效果，实行了每班抽考15名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生，其中满分的有4个，不合格的有1个。造成年级差距的失分主要有两部分。一部分是二类字的认读，一部分是书写。二类字的认读有几个没有得满分，缘由有我要求不高，也有家长不负责任。我个人认为二类字单独去记比较枯燥，想随着孩子的阅读量随文识字，见的多了自然就认得了，所以没有下冷功夫逐个去强制。至于书写，好几个孩子的执笔姿态始终订正不过来，平常也写得不多。下个学期要在这两方面进行训练。

四、努力方向

由于是初带一年级，面对他们的唧唧喳喳还是不够耐性。还有教材，须要花大力气去发掘新意，须要动脑子去想如何吸引孩子们的留意力。今后还须多听课多钻研多取经，极力提高自己的业务实力。

总之这一学期，我很累，但我很欢乐，因为孩子们喜爱我，我也爱他们。

高一班主任学年工作总结

高一班主任学年工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我细心整理的高一班主任学年工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

高一班主任学年工作总结

从开学的时候，我就会举办各种的班级活动，让学生们都更好的相识到自己的新同学们，也然他们对自己的即将相处一年的同学有更好的了解，在活动的过程当中，我也在视察每一个学生的脾气和秉性，所以一次次的活动的结束，我也对班上的学生的性格有了很好的了解，也让他们之前建立了很好的友情，当我们之前都有了肯定的熟识之后，我也起先绽开自己的工作，首先用民主的原则给班上设立肯定量的班干部，帮助我更好的管理整个班级，他们都是从不同的初中升上来的，其中也有许多叛逆的学生，但是我也并没有因此放弃他们，不管是什么样的学生，我们作为老师是不会放弃任何一个学生的，我很注意自己和学生之间的沟通，也会站在学生的角度去考虑问题，也会尽自己的努力创建他们对于班级的荣誉感和学习的主动性，提高他们在学习上的热忱，端正他们的看法，尽管这一年的时间里，我们班也出现过一些错误，但是我恒久都限制自己的脾气，能和他们好好的说的肯定不会发任何的脾气，对于这个年纪的学生，他们也都起先有自己的想法，也对自己所处的事情有他们的见解，我也会在和他们的.沟通当中留意自己的方式，尽可能的和他们用挚友的方式去沟通，去沟通。

一年的时间，我们班不管是学生之间，还是老师与学生之间都有了深刻的感情，所以对于一年的结束我们也都是特别的不舍，但是以后我们也都还是在一个人学校，总会有再遇见的时候，我也希望他们可以接着在学习上更加的努力，我们都在各自不同的岗位上面努力，朝着各自的目标而付出自己的努力，也希望我们全部的学生都可以有很好的将来。

这是我这一年的工作总结，之后我也会在自己的工作岗位上接着努力加油的，为我们学校的全部的学生奉献自己所力所能及的东西。

高一班主任学年工作总结，尽在酷猫写作。

2023-2023学年度九年级班主任工作总结

2023年-2023学年度，本人担当我校九年级（10）班的班主任工作，一年来工作是辛苦的，收获是丰硕的，结果肯定是令人满足的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成果，本人所带的班级在学校其次次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级（十）班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束2023年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校其次，9.7分，体育中考全校其次，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是胜利的一半，我想我们班最终的中考肯定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做具体的总结。

一，完善班级管理机制，从严规范学生行为

本人自走进九年级（10）就召集原来班委会成员开会让学生主动献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行仔细记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时刚好向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律状况，有学生作业收缴状况，有老师课堂教学反馈状况，有作业布置批改状况等，对于学生作业没有刚好完成的，课堂上被老师点名或者惩罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其须要班干仔细记录，对于违反班级各种规章制度要刚好地处理，该扣操行分的要刚好扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随意找家长，这样不利于对孩子的教化，对于孩子的教化是须要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩处手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评比，优秀学生干部，学习进步奖评比的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的看法，然后制定草表，最终交给同学在周会上探讨然后审定，最终张榜公布，假如没有异议起先实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有刚好完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成果前三名加三，二，一分。期中期末考试成果全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，主动参与学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特别嘉奖，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖，本人各嘉奖一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教化孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。

二，主动营造学习环境激励学生学习爱好

九年级学生应当努力提高各科学习成果，他们即将面临着中考，迎接中学入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习爱好，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成果。在开学之初都要召开一次班级授课老师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的赐予表扬，马虎的赐予指责，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业状况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。

每一堂上激励学生主动发言，对于发言主动的同学赐予激励和嘉奖，嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都赐予操行分嘉奖之外还有物质嘉奖，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要赐予嘉奖，每次考试结束要实行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学主动要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教化，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严峻的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也仔细学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的状况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在全部同学的主动努力下，在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果，同时被学校评为“文明”班级，获得学校xx年-2023学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成果。

三，努力打造优秀学生激励并帮扶学困生

九年级（10）班得才兼备的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子特别关切和爱惜，成果不够志向的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信念，要求老师和班主任特别呵护，本人在这一方面做到细心，细心，热心，对于他们的点滴进步赐予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与示意即可，不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点，找寻适当的契机进行激励，考试成果进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个激励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作赐予支持。

对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加精彩或许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的志向，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细微环节教化，也就是关注他们成长中的每一个细微环节，让孩子感受到班主任在关切他们，关注他们，对于进步要刚好地激励，对于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在激励的同时还要主动为他们创建机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参与各种竞赛，比如本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。

总之，九年级（10）班在本人的细心努力下取得了一系列的成果，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅仔细完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。

高校班主任学年工作总结最新范本

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白驹过隙，时间飞逝。转瞬，从金秋九月到寒风萧瑟，作为班主任，和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜蜜，太多的温馨，我们感奋不已;因为有太多的深思，太多的感慨!

身为班主任，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了xx级建筑(1)班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清晰的看到我们班的进步与缺失。现就2023学年的工作做总结如下:

一、班级制度建设

本学期，我班是大一上学期，依据系部、学院的要求，我们班级在实现深化加强日常管理，使同学加强自我管理的班级管理目标上依旧没有停下脚步。在这项工作中，主要围围着三点来绽开工作：

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出详细要求;

(请假、班费支出、选购 、体育项目小组、卫生、考勤等)

2.规范管理过程，做到民主确定班级走向;

3.明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作状况

班级的领导核心是班委，分工明确，责任到人，主动团结同学，班级日常管理稳定有序)，班委之间亲密协作组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过半个学期的工作和磨合后，使同学们之间增加了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟识，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能快速有效的开展。班委会不定期的在一起探讨班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

三、活动方面

1.实行一次讲座，珍惜高校生新生活、开拓高校生新的境界;

2.平安晚会;

3.定期组织同学们进行体育运动;

4.黑板报;

5.建立班级qq群，便于同学便利刚好的沟通沟通

四、班风建设

在班风建设上，我们提出了团结、拼搏、超越、创新的口号，在发扬建信念、筑伟业精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，呈现每个同学的才华。在本学期里，在班级干部的主动带动下，我班形成了团结、奋进、热忱、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强沟通，增进感情!

五、学习方面

在学风建设上，同学们不在有初入高校的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到惊慌的高校学习中，自我定位、自我选择、自我培育、自我约束实力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互激励、常常沟通学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。全部的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的逆境中走了出来，适应了高校特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课仔细听讲，学习看法主动，交作业按时按质按量，同学们面对学习的看法很仔细，各学科的学习上。我班到目前为止，一些实训作业中，大家都仔细对待，精彩的完成了预期的目标。

对高校生而言，学习始终是头等大事。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。

六、目前班上存在的问题

1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃，甚至还没有参加;

2.个别班委会成员要提升个人实力，增加责随意识和服务意识,擅长总结、执行、反馈、创新;

3.班里个别同学间或上课迟到或旷课，对于某些课程看法不主动，课下自主学习意识不强，成果不志向;

4.班委成员要加强与同学的沟通沟通，了解和驾驭同学的想法几看法，刚好的做出相应的工作调整;

5.思想是一流的、做法是二流的、执行是三流的;所以要健全制度、提高执行力、正确引导、适当培训。

七、改进工作，再创辉煌

1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出本班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生逆反心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避开说做不一，并刚好进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的实力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委。着力提升班级凝集力，让全部同学想兄弟姐妹一样的生活在建筑(1)班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的暖和。

八、个人感想

对于班主任工作我始终认为：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担当班主任工作的几点体会和感受。

一、真心关爱，以情感人，能获得学生的真心回报

二、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围

一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教化和引导，因为学生都有可塑性，对此我常常用一些细小的事例来达此目的。

三、班主任要以身正人，实行人性化管理

一个老师的一言一行，一举一动都会感染、影响自己的学生，都会被学生效仿。因此，班主任必需用自身的人格魅力来塑造学生的人格，其为人处事的看法，都会影响学生甚至一生。

1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容，容许其犯错误，但肯定要让其知错并能改，还要适时提示，切忌一味指责，妄加指责，给其改正的机会，但不行一味地纵容。

2、对待有困难尤其是生活上须要帮助的学生须要慷慨解囊，如学生需打电话与家长联系时，假如老师能慷慨地拿出你的手机，学生缺钱时你能刚好支援，这些细小的事都能成为学生奋勉向上、主动协作班主任工作并感恩戴德的动力，他会为班主任分忧解难，成为你的得力助手，你的付出便获得了学生的真心回报。

四、多树正面典型，多发觉学生的闪光点

1、要学会观赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先须要一个班主任从多个角度来发觉学生的优点和特点，用观赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参加意识和竞争意识，使整个班级充溢朝气与活力。

2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力气是无穷的。让那些得才兼备的同学的言行举止、学习看法起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

五、抓养成教化，培育学生良好的个人习惯

1、注意学生个人仪表。这须要一个班主任时时提示，刚好督促，坚决杜绝染发、戴耳环、男生留长发等现象。对于某些固执的学生，可利用千分制进行考核，直到其变更为止。

2、抓班级卫生乱扔乱抛现象要有力度，始终保持班级清洁卫生，始终保持桌凳整齐，这不仅仅能培育学生文明习惯的早养成，更能培育学生做事一丝不苟、仔细细致的行为作风。

3、提倡学生养成勤俭朴实的生活作风，防止学生盲目的攀比手机、mp3等不良习气。

总之，班级工作要想开展得绘声绘色，就须要一个班主任能够倾情付出，这样，他肯定能收获甘甜。

以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，我们会渐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学万众一心，众志成城的精神风貌上，在辅导员吴老师的指导下，我们肯定会克服全部的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天!

2023—2023学年度班主任工作总结

2023-2023学年度，本人担当高一（10）班班主任工作。接手之初，总觉信念满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心！这一年，有收获，也有更多的感受！

刚刚接手10班时，许多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培育学习的氛围，三面被老师的摩托车包围，老师的一举一动都造成很大影响，难以管理，历来成果都不是很志向！而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。凭自己的一腔热忱和激情，何惧事不成?但凡事说易做难，工作中亦有许多未遂人意。现学年已经结束，为了更好的吸取阅历教训，做个总结！

1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。

2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会敬重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。

3、开好主题班会，要克服困难，领悟读书的意义。

4、刚好多激励学生，形成优良的品质，优良的班传统。

5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培育、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。

6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读！

7、发扬主子翁的精神，培育集体荣誉感。

8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。

不足：思想工作做的还不足，缺乏耐性，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。

其次学期，重新分了班。本班是一般班，总体的基础特别之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆！不想学习的想混日子的还一大片。

针对这些状况，考虑到是个一般班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，渐渐的树立!到了本学期末，已经很少发觉有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！

不足的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此管理起来不够敏捷，太过严厉，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思想工作做的比较粗，不够细心和耐性！

2023-2023学年班主任个人工作总结

2023-2023学年班主任个人工作总结一

学期，在专业部和学工部的关切、支持、指导和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了肯定的收效。班主任工作虽然让我中体验了许多艰辛，但同时也收获到不少欢乐。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作

1.根据学校的日程支配，坚持每周到班上召开班会，刚好了解学生状况，发觉问题，布置工作;

2.收交《学生综合素养评鉴手册》并仔细阅读，汇总家长看法，形成总结报告;

3.召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，协作毕业班学生动向调整班干配备，选举产生新一届班委和团支部;

4.带领学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生;

5.帮助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和举荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态;

6.与学生家长保持亲密联系，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长看法;

7.完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作;

8.常与学生谈心，沟通感情，增进相互了解和信任，帮助学生进行心理调适，很快进入学习和工作状态;

9.组织学生主动参与学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。

10.组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培育学生良好的集体荣誉感和班级凝合力;

11.充分发挥导师作用，帮助学生进一步了解完全学分制细则，协作教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告;

12.坚持对学生进行常规教化，促使其日常行为更趋规范。

二、主要收获

1.68名学生中，有54名学生选择实习，绝大部分学生均找到适当的岗位参与毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参与高考辅导;

2.本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项;

3.学生的自我管理和自我约束实力得到提高，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生达到“优秀”;

4.师生之间彼此信任、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管;

5.班级凝合力依旧很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬;

6.整个学期班级安稳无事，中间虽有波折，但均能妥当处理，收到预期效果。

总之，班级的管理须要倾情的付出，功夫不负有心人。在担当0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。我会接着辛勤耕耘，争取把每一个学生都教化成才，努力站好最终一班岗!

2023-2023学年班主任个人工作总结二

时间过的真快一学期的教化教学工作已经结束了，在这学期里我们学(四)班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关切和帮助下、在家长的主动协作下，平安顺当的完成了安排中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“欢乐班级，欢乐宝宝，一切为了孩子的欢乐”的教化宗旨为指导思想，开展教化教学工作，主动参与各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上相互学习协作，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能取得这样的成果跟我们平常在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下：

一.班级幼儿基本状况分析:

我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本园大班升上来的，其于的20位孩子是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的孩子提出不同的要求，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。

二.各领域发展状况:

(1).从语言发展看，我班孩子语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分孩子能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。

(2).从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。

(3).从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数感，但数的分解、组成理解要重视培育。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个孩子们发展不够全面。

(4).从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了孩子们感受、观赏美术作品的爱好和表现力。

(5).从社会性发展看，大部分孩子们活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级,活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。

(6).从识字发展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子爱好弄,嬉戏生动有气氛,能让孩子们在嬉戏中交到很多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础.

三.保育工作:

(1)、每天坚持2小时的户外活动，主动带领孩子熬炼身体，开展了户外嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加孩子的体质.

(2)、保证孩子足够的睡眠,(12：00——2:30)提示孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员梁妈妈常常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,常常为孩子勤擦汗。

(3)、提示孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。

(4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率特别好,这些都与谢老师和梁妈妈平常工作专心付出是离不开的.

四.平安教化:

班级的平安工作任重而道远，把平安工作摆在日常工作中，强化班级孩子的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，在教化活动中让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不随意跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危急如何逃命”“平安标记知多少”以及“嬉戏活动平安留意事项”等。增加了幼儿的平安防范和自我爱护意识和实力，对保障幼儿平安工作起到了主动作用。进行平安工作自查，刚好地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，刚好地进行修理，防止一些担心全隐患的存在;谢老师和梁妈妈就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示不在床上蹦跳，提示幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，解除幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的平安意识。

2023学年度的班主任工作总结

2000-20xx学年度，我分别担当了六年级（1）班和二年级（5）的班主任工作。我能根据学校的工作安排制定班安排，并依据安排开展工作，在工作方面，我以努力培育良好的班集体为工作的重点。

下面是我的一些详细做法和体会：

一.抓好学生行为规范教化，强化守纪意识，树立良好班风。

组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增加班集体的组织纪律性，必需从强化守纪意识入手。

《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要求。只要仔细贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。接班后，我发觉班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常行为规范》，并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》绽开探讨“争创文明班，应从何做起？”通过探讨，大家都觉得增加纪律性是当务之急，进一步相识到守纪的重要性，然后我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求，进行强化的训练，并运用了《规范执行状况登记本》。由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此，我比较留意从小处着眼，从小事抓起，对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，并赐予加分嘉奖，对不良想象进行集体和个别教化，扣当事人的文明分，并把状况反馈给家长，以便两方面刚好取得联系，共同教化。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督，并把状况记录在班日记上，以便我刚好了解学生的纪律状况。每周进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以嘉奖并记载入我们班级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣册内签名。每月评出文明之星，公布于文明之星栏内。

在开展守纪教化时，我还抓住小学生争强好胜的心理，开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考勤、课前打算、课堂常规、各科作业完成状况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师依据各组纪律状况赐予等级评定，每周做一次评比。依据得分评出优胜小组，赐予嘉奖。竞赛活动为组长责任制，我则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我还常常指导组长们召开本小组队员的会议，探讨本小组的优势和不足，定下小目标逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证明，组间竞赛激发了大部分同学的守纪主动性，好的同学表现得更为主动，原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也起先守纪了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了肯定好转，在集体中起先有秩序地生活、学习。

二．开展有针对性、思想性的班会课，寓教化于活动中。

担当六（1）班主任时，当我发觉班上有小部分学生沉迷于电子嬉戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子嬉戏所带来的不良后果的有关报导，再采纳了自查、揭发等形式，驾驭了第一手材料，然后实行逐个谈心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再发生。

另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟的现象和“减负”后学生中出现的不稳定心情，我采纳了“给老师说静静话’’的形式，并利用班会课，引导学生抛出杂念，变更不良行为，把精力集中到学习上。

六年纪下学期开学初，我以明确学习目的，端正学习看法为题实行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在学习上、纪律上存在的问题，提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进行探讨，谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍报刊上刊登的学生的学习体会，然后请学习成果好的同学介绍学习阅历，最终宣布“一帮一”小组名单。

通过班会课，学生的学习意识增加了，同时也促进了班级学风的形成。

三．做好后进生的转化工作，促进良好班风的形成。

每一个班集体都会有一些淘气学生，我们班也不例外。经过一段时间的接触、视察和了解，我对他们的状况基本驾驭了，我就起先了对他们的转化工作。

首先，我抓住他们的优点作为教化的着眼点,激发他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。依据他们表现欲强的特点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的才能，我在班级管理中采纳了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有机会当班干，管理班级的日常工作，体会小主子的感觉。这些“淘气大王”在值日时都表现得非常仔细，一丝不苟，获得了同学们的认可和接受。另外，我还留意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有的作文写得比较好，我让他们在班上念自己的文章；他们纪律有了进步了，就在班里支配小职务让他们担当；当他们做了好事，我就刚好地赐予激励、表扬。当然，有时侯，他们也会有反复的现象，遇到这种状况，我并没有严厉斥责他们或立刻取消他们的职务，而是耐性地帮助他们分析自己的行为，哪里错了，哪里要留意。同时，我还留意引导班里的同学多赐予他们信任、支持与体谅，制造好的舆论来提高他们的自信念。经过一段时间的努力，我发觉他们的上进心较以前增加了，自制力也有所提高，与同学之间的关系有所改善，基本上懂得敬重他人，且主动关切集体。当自己犯错时，也能较快地相识错误，肯下决心改正。这一切都说明他们正在进步，同学们也起先尝试与他们接近，渐渐接纳他们了，班风也因此而得到好转。这些“淘气大王”虽有进步，但在转变的过程中会出现反复，要不断做工作，这还将是我今后班主任工作的重点和难点。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会，希望今后在级组老师的帮助下，在科任老师的协作下，能把班主任工作做得更好。

2023年－2023年学年新课改其次学期班主任工作总结

班级：班主任：月日

时间如水，岁月如歌，一晃新课改的其次学期即将结束了。本学期接着坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教化方针，在校长室、政教处和相关科室的领导下，以“学生的成长和将来高于一切”为追求目标，坚持用爱心浇灌班级，责任心塑造个人，平常心面对竞争，不偏心面对全体的原则来管理班级。结合对教化部《关于改进中小学班主任工作的若干看法》和班级管理理论的领悟，在深化学生访谈和调研，充分发动学生集思广益、献言献策的基础上，主动调动学生干部的工作责任心，广泛发动学生群众参加，一学期来班级各项工作平稳有序开展，现总结如下：

1、开学之初，参照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等规范和条例，本着树立远大志向，学会做人、学会学习、学会感恩的原则，为了加强对学生自律和自我管理实力的培育，在自觉、自愿的基础上特与班级学生签订《淮南一中xx级22班学生自治责任书》。自治责任书的签订对于规范和订正学生的不良行为习惯，提高学生的自我约束实力和管理意识起到了较好的效果。

2、接着执行上学期建立的班级干部服务值班制度，为了保障该制度的规范，提高班级管理实效，其次学期重新组建了班委会，同时在征集广阔学生建议的基础上进行了修订。

3、3月21日下午第四节课实行了班级干部执勤佩证上岗仪式。班级干部服务执勤制度更加完善，干部分工明确、责任到位、威信巩固，为班级管理提高效率奠定了基础。

4、依据新课程推动的进度和实施须要，接着加强对学生各科学习方法的指导，帮助其正确选择和确定选修课程，确保学生在各类教学检测、反馈性练习中均取得志向成果。本学期班级总体成果稳中有升，尤其文科成果保持在平行班中等偏上水平。

5、亲密关注学生思想和心情波动；加强对后进生转化措施的分析、探讨。抓住班主任“六到”场合和一切契机，视察学生身心状况，发觉问题刚好沟通、解决。本学期两次召开座谈会探讨尖子生和后进生问题，激发了学生不懈努力、追求卓越的信念和决心。

6、期中考试前，为了保障任课老师授课心情稳定，规范班级管理，全面了解学生课堂真实表现，设计并向包括音体美信息心理健康在内的共14位老师发放了《老师满足度问卷调查表》，通过问卷调查和结果的分析总结，找出了班级管理中的问题，提高了解决措施的针对性。

7、加强了对住校生和校外租房学生的管理。为了真实了解学生的学习环境，多次询问学生的生活状况，还特地设计了《高

（22）班校外租房学生信息登记表》，便于班主任监控与引导。

8、班级工作不足之处：

（1）本学期接着仔细研读班主任管理理论书籍，吸取各家之长，形成了肯定的管理风格，原安排针对一些后进生进行微小的、个案的课题探讨并没有真正开展，这项工作尚处于摸索搜集资料阶段。

（2）为了追踪了解学生家庭教化状况的家长联系卡制度没有建立。向家长传授或渗透现代教化理念，宣扬青春期心理学学问做得不够。

（4）少数学生的不良习惯虽得到肯定改善，但常常反复，极大消耗了自己的精力，影响了职业华蜜感，这在肯定程度上也导致了班级工作某些方面的偏移。

（5）班级文化创建没有启动，各项工作基本围绕学习绽开，学生业余生活单调、乏味。学生的班级认同感没有强化。感恩教化有待加强。

总之，虽然一学期各项工作圆满开展、顺当完成，但缺憾之处在所难免，要真正提高班主任工作的实效，须要提升内驱