【课程思政案例】《Java语言程序设计》：引入抗疫案例,启发工程思维,牢记责任使命

【课程思政建设经验谈】《Java语言程序设计》：引入抗疫案例,启发工程思维,牢记责任使命一、课程介绍JaVa语言是一门面向对象的程序设计语言，也是目前最受欢迎的程序设计语言之一。作为一门专业基础课，《Java语言程序设计》课程在启发学生建立面向对象的软件工程思维，培养学生扎实的编程基本功，顺利学习后续课程等方面有非常重要的作用。该课程秉承立德树人的教学理念，在教学过程中将专业知识和课程思政有机统一，潜移默化地融入课程思政要素，在编程开发实践中引导学生对现实世界的观察分析，激发学生的责任感和使命感，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二、课程思政设计与教学思路本课程总学时48学时，其中32学时理论课，16学时实验课。目前采用线上线下混合式授课方式，线上部分依托学堂在线平台的慕课资源，线下部分主要采用研讨案例式教学方式；利用雨课堂上实现授课信息资源发布和学情数据收集，建设校级一流课程。《Java语言程序设计》课程的授课内容包括JaVa语言概述、Java语法基础、面向对象特性、异常处理、IO、SwingGUI、线程、JDBC技术等内容。在线下课程教学中，贯彻“三全育人”的要求，培养学生的工匠精神、创新精神和团队协作精神等；提升学生的人生观和价值观，以满足新时代人才培养目标。课程重视价值引领与教学内容的有机结合，及时更新课程案例，与时俱进，帮助学生增强责任感和职业使命感；注重教学内容的基础性和实践性，培养学生观察分析现实世界的思维能力，并强调学生的实践动手能力的培养；挖掘该课程与后续课程之间的联系，为学习后续课程夯实基础。三、思政元素的挖掘在第一章，结合JaVa的发展史，让学生知道科技的发展不是一帆风顺的，难免会有一些曲折；在探索的道路上，应该要有毅力，不畏难，及时调整，沿正确的方向努力；同时，告诉学生创新的重要性，正式由于对C++语言的大胆离舍，为Java语言的发展拓宽了道路。在第二章介绍Java语法规范的时候，让学生理解编程遵循规范是开发高质量程序的必备基础。同样，在校园和社会中，我们也要遵循各项规范，小到学校的规章制度，大到国家的法律法规等，在这个前提下，才能去实现个人的自由，保障个人的权益。在第三章和第四章，学习类、接口、抽象类等概念时，结合2020年抗击疫情各行各业人们（包括医护人员、人民警察、基层工作者、志愿者）的无私奉献。让学生理解理论知识的同时，激发他们对国家的热爱，和对社会的责任感；向学生传递民法典继承篇的部分内容，提高学生的法律意识；同时借助继往开来的历史使命，增强学生的使命感，热爱祖国。在第六章，异常处理可以改善程序的健壮性，提高用户的使用体验。给布置课后查阅资料完成作业：软件可以应用在哪些领域?什么样的软件是优秀的？我国目前的软件行业发展现状？让学生感受到中国软件行业发展的前景，以及有待解决的问题。帮助学生增强职业使命感。四、课程思政教学案例在课程教学中，强调将理论学习与社会紧密联系，让学生关注、观察社会现实，形成对客观事物的正确认识和理解，进一步锻炼用软件工程、面向对象的思维方法分析现实世界，用计算机编程技术模拟现实世界，解决现实世界的问题。本案例以2020年抗击新冠疫情的社会实际为背景。首先针对2020抗疫中不同角色人员进行抽象，使用Java代码描公务员I如何由现实实体映射出代码）世界的抽象类？ 一►DoctorNursePolice

volunteer

PUbliconicial述，得到DoCtor（医生）类、Nurse（护士）类、Police（警察）类、PubliCOffiCial（公务员）类和Volunteer（志愿者）类。这里仅选取Doctor类和Nurse类作为代表。μ,l^htι5trir<ID1我们通过观察发现，这些类中有重复的构成部分，进一步对代码⅛>⅛LL-rs⅜n-iΦ∣⅛ι-rha>ι∙L⅝∣,⅛4mIJILEH«3q：JiHG∣r^p⅞妒IPam31<5aL"⅞f*nJEn∖ι工r*rm二口：S^rarrfvτ!15ιι.：进行抽象，得到基类SoCialPeople类，定义后由它派生出其他角色类。≡小4'g≡Br∙"∙⅛‰κS⅛L⅛⅛l⅛∣ JExi加∙χetl⅞Adh”匕团2%【*7"惠雷式即”.t :T*f1售加”,利1；j <1 '''flP-2ke∙m:Lfli⅞0lcufIJi ∣∣，ML证^VM∏uffU∣Q⅛J Srκ*.≠rt.∣f-lrt⅛<!⅛B**-ji,*iC-∙-a'--ft⅛W!id⅞⅞l⅛∣⅛ιτ.")J 11 5理∣iχ∣:声回储nfit√C4⅛∣讲t⅛n∣r≡dPrt⅛≡⅛JJ1;K ›'进一步分析，上述类与SOCialPeOple类之间的关系并不是is-a的关系，也就是说由于暂时的需要，这几类角色需要完成临时任务。所以，使用类的继承可以转换为使用接口实现。StTs-⅛∩⅞FMMJ,

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t∣hi,g0nn4Vff;⅞⅜is.W-ID;p⅝⅛aicmidaFi∣ħtwιπιτPdrm>Hi<[]QS⅞Γ∣.⅞4m.φu⅞,f<⅛rt⅝⅛(ufi∣hlS4∣ti;∏t%⅞h4P⅛n⅛ι≡⅛<.β1j.通过该案例，让学生们既能理解抽象的概念，学会针对现实世界进行抽象建模，设计类的属性和功能；又能对社会责任感有更具体的感受。该案例紧密贴合社会实情，学生们能够理解医生、护士和警察们，在国家和人民需要他们的时候，挺身而出。新冠疫情是时代给我们人类出的一份临时试卷，医护人员等用自己的一技之长和