研究教学工作计划汇总九篇

第页共页研究教学工作方案汇总九篇研究教学工作方案篇1一、指导思想按照语文课程标准提出的让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养”和培养学生良好语文素养的要求，根据小学生的生理、心理开展特点，通过施行科学有效的课堂教学和多种方式的经典诵读活动，到达全面进步学生语文才能和在潜移默化中陶冶情操、滋养性灵、启迪心智、塑造精神的双重目的，从而使素质教育真正落实到语文教学之中。二、目的与任务1、进一步修改完善课堂教学与经典诵读整合篇目的搜集、挑选、应用与推广。2、落实师生全员参与的经典诵读活动，保证每周一节经典诵读指导课，保证学生每天半小时〔利用每堂课前、夕会等零散时间〕诵读时间，保证每班每学期至少三节进阅览室的阅读时间，保证每位语文老师每学期至少提供一节研究课，保证师生每人每学期至少一篇有价值的读书心得上传课题博客〔学生择优上传〕，保证每学年举办一期读书节活动〔活动中展示师生经典诵读成果，表现形式丰富多彩〕，保证老师每学期举办一次论坛交流活动，保证课题组每月一次工作例会。3、通过语文课堂教学与经典诵读阅读指导，寻求各年级阅读指导策略与实在可行的方法。4、探究学生作文语言锤炼与经典诵读整合的有效途径，实在进步学生写作程度。三、措施与方法〔一〕完成各个子课题的研究，形成比拟完好的研究资料，为研究成果的推广积累丰实的素材。1、小学语文课文阅读与经典诵读训练方法研究〔子课题一〕〔1〕根据课程标准对各学段阅读才能的要求，研究每篇课文在单元主题中的地位和作用，明确教学内容〔语文训练点〕，找准结合点，设计相应的经典诵读训练内容，充实整合篇目整理表内容。在每一课时教学中，要明确以教材为主，同步阅读读本和校本教材为辅的“一主两翼”教学策略，选择适宜时机进展“经典诵读”训练。〔2〕扩大阅读量。小学阶段的阅读总量到达145万字。一是要充分利用好“自读课本”和校本教材；二是要加强个性化课外阅读，落实每期至少三节进阅览室读书时间；三是确保落实每周一节“经典诵读课”；四是充分利用德育活动和其他零散时间组织经典诵读活动。〔3〕进展速读训练。从中年级开场进展有方案的速读训练。2、小学语文习作训练序列与经典诵读整合研究〔子课题二〕按照从“仿”到“作”的总体思路，根据不同年级学生语言开展的特点，构建系统的习作教学序列，探究科学有效的习作教学方法。语言形式决定于语言功能，而语言功能又决定于交际活动的类型。要以学生不同年龄阶段的主导活动为根底，根据学生不同交际语言的开展施之相应的语言教学形式。把现行教科书安排的习作训练任务与“经典诵读小练笔”结合，可以安排以下内容：中年级学生的主导活动是学习系统的书本知识，此阶段要开展学生比拟系统的概括信息、交流信息和表现真情实感的才能。可以通过对周围事物的观察、描写和认识，强调写身边人和事，学习写简短的读书感想。高年级学生人际交往逐渐成为其主导活动。作文训练进一步要求学生记叙人物语言、动作，表现人物的思想品德；开场训练学生写以及各种形式的读书笔记。3、经典诵读施行研究〔子课题三〕〔1〕修改遴选经典诵读校本教材的内容。〔2〕利用一切可利用的时间，开展形式多样，丰富多彩的经典诵读活动。如诵读接龙、诵读表演、“亲近经典”成绩记载卡、“经典诵读非常钟”活动等，将经典诵读活动抓落实。〔二〕整理课题研究资料，做好课题结题工作。1、整理优质课教案和教学课件，配合学校网站建立形成语文教学资库。2、整理语文教材与经典诵读整合的篇目。3、整理教学经历论文，提炼课题研究系列成果并进展推广运用。4、修改充实经典诵读校本教材。四、分月活动安排三月：1、讨论修改研究方案与施行方案。明确研究任务，确保课题实验工作有效开展。2、各课题成员制定研究方案。3、启动经典诵读活动。4、结合“一师一优课”活动启动经典诵读课例研究。四月：1、组织第四届读书节“经典诵读”展演活动。2、课例研究。3、讨论制定课题结题施行方案。4、整理课题研究资料。五月：1、筹备举办老师论坛活动，每位参研老师认真总结课题工作〔没有本质性总结的视为放弃结题证书或相关荣誉〕。2、筹备结题成果展示活动。3、根据上级安排完成课题结题。六月：1、完善结题后期工作。2、推广课题成果。3、进展反复实验，稳固实验成果。4、总结反思课题工作。5、做好资料整理归档工作。研究教学工作方案篇2一、现状分析^p。〔一〕成绩。老师组织幼儿一日生活活动比拟标准，幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。老师业务素质有明显进步，教育方法根本符合幼儿年龄特点。〔二〕缺乏。老师还需进一步加强理论学习，不断改良教法，进步教育质量，要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要实在抓好。各项方案、记录、资料应认真整理保存。二、指导思想。认真学习、贯彻《规程》和《纲要》，通过互相观摩、点评、讨论、交流等方式，进步老师教育理论程度和根本功。在边学习边研究边理论的过程中增强业务素质，更好地进展教育教学工作。三、教研活动内容。〔一〕学习进步。1、个人阅读书籍、查找资料、上网学习〔经历论文、专题研究、教学方法、活动方案、保育常识等〕。2、老师之间互相学习，如：结对听课、资共享。3、经常性分组〔上、下午班两组〕交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。〔二〕教学探究。1、根据幼儿实际情况确定个人研究课题，制定研究方案。2、开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的根底上，每人说一节教学活动，共同进步教学设计才能。3、进展教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动研究不断研究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”统一起来，努力提升教学理论的合理性并使自己成为学者型老师的过程。我们要经常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探究中提升教学理论的合理性。6月中旬，每人交2篇教学反思的文章。4、发挥本园优势，关注幼小衔接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。〔三〕积累材料。1、听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周〔月〕方案、玩具、教具等都应有记录。2、个人的优秀教案、主题设计、教育经历、学习笔记要及时保存。四、每月工作重点：〔一〕3月：1、学习《纲要》、单元主题活动与工程活动的设计。2、确定教研专题。〔二〕4月：1、集体备课。2、分组互评半日活动。〔三〕5月：1、集体说课。2、学习《幼儿园课程》。〔四〕6月：1、学习《幼儿的心理开展》。2、上交论文、案例、总结。〔五〕7月：1、总结经历。2、讨论下学年工作重点。研究教学工作方案篇3一、指导思想1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、效劳”的工作职能，全面促进平阴教育的开展和教育质量的提升。2、积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为打破口，努力营造合适学生科学素养养成的教学气氛，立足指导学生进展探究创新性学习，深化研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和理论才能为目的的高校教学形式。3、以进步教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进老师专业化成长，充分发挥化学老师的教育功能，力求大面积进步我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新打破，质量有新提升。二、教学进度1、初中三年级完成鲁教版化学教材九年级〔上册〕和九年级〔下册〕第六单元；完成相应探究理论活动任务。〔期中完成1～3单元内容〕。2、高中一年级必须完成化学1〔必修〕〔山东科技出版社版〕全部内容的教学任务，并完成相应探究理论活动任务。有条件的学校可进展化学2〔必修〕第一章内容的教学。3、高中二年级理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块《化学反响原理》的教学任务。文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能。4、高中三年级尽快完成新授课内容，完成有关学生实验，并及时转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和《10年济南市高三化学教学工作指导意见》执行。三、工作思路及措施1、树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面进步教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学施行中正确处理好五个关系：一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；二是施行改革与教学质量的关系；三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与学生素质培养效率的关系；五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量进步方面有新的打破。2、以改革课堂教学为打破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的开展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，进步课堂教学质量，进步老师教学改革的主动性，创造合适学生自主开展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析^p教材的构造体系、内容特点，理解编写意图、根本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探究进步课堂教学效益的途径与方法。3、发挥教研网络职能，加强老师队伍建立。〔1〕充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改良工作作风，强调全局意识、团队意识、效劳意识、带头意识，加大管理力度，加强老师队伍的建立。〔2〕充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研才能和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深沉的新课程教育理论程度；必须有较强的创新精神、合作精神和研究才能；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广阔老师认可。〔3〕搞好教学、教研的互相结合，加强对青年老师的传、帮、带，搞好新分配老师的上岗培训工作。4、组织开展以学生的才能培养为中心的多种形式的教研活动。〔1〕以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展进步化学课堂教学效率的研究。〔2〕组织全县化学老师参加研讨课观摩课，加强互相学习与交流。5、进一步加强化学教学业务管理，进展科学的教学评价研究。〔1〕加强新课程教材的统研备课，进步广阔老师驾驭教材的才能，标准老师的教育教学行为。〔2〕教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学方案落实情况，并进展科学合理的评价指导。6、主要教研活动：〔1〕总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。〔8、9月份〕〔2〕组织全县初中和高中老师化学课堂教学评比活动〔详细事宜见另一通知〕。〔3〕深化学校进展教学视导与调查研究〔9、10、11月份〕。〔4〕组织做好全县各年级校际间新教材交流研讨课活动。〔10月份、11月份〕〔5〕组织好高、初中化学老师参加市里举行的各种教学研究活动。〔6〕组织做好“09年全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名等各项准备工作。〔12月份〕〔7〕做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。研究教学工作方案篇4一、指导思想以教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见》为导向，以中小学教学评价改革研究和教育信息化研究工作为重点，认真做好以下几方面的工作：二、工作重点〔一〕加强中小学评价改革研究1、加强中小学评价管理和指导，不断完善中小学评价改革管理制度，使全市中小学教学评价有章可循，逐步走向标准化、制度化，推动根底教育教学改革的施行。2、认真做好全市93所中小学评价改革实验学校评价改革施行工作，加强调研视导和交流，有方案有步骤开展试验。通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、互相促进、共同进步。3、组织召开全市中小学评价改革现场经历交流会，大力推广教育教学评价改革的成功经历和成果，引领全市教育教学评价改革。4、做好教育教学评价课题调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状，形成评价开展对策并对现有研究课题进展分类、分层进展合作交流、调研指导，进步研究质量。5、在原有的根底上修订完善义务教育〔包括幼教〕学生综合素质评价施行方案，并组织实验。全面推进学生评价改革。6、联络市中招办参与中考、高中会考改革研究，协助市教育局直管处参与学校办学程度评价方案制定研究，做好普通高中课改前期的教学评价调查摸底及评价方案的研制工作。7、办好“教学评价”网站〔主页〕，搜集丰富网上教育教学评价资。定期刊出“中小学教学评价改革”专集。〔二〕做好市教育局承当的教育部重点课题的结题工作1、做好教育信息化总课题结题工作，在获得省20xx年优秀教科研成果一等奖的根底上，全面落实结题方案，进一步深化研究，加强分课题、子课题结题检查和管理，注重下乡结题调研指导，及时推广课题结题的经历及成果。2、继续以建模为重点，大力推广我市提炼出的信息化技术与学科教学整合八种教学形式，组织召开中小学信息技术与学科教学整合研讨会，推广新成果，交流新经历，以点带面，全面推进。3、以建队为关键，继续通过教育信息化研修班的培训活动，培养和锻炼一支精干的教育信息化骨干队伍，带动教育信息化课题研究，确保教育部重点课题顺利结题。4、继续办好《教育信息化研究》学员专刊和“教育信息化”学员网站，广泛交流学习研究经历及文章，不断提供丰富的网上资，优化网上信息交流。5、组织召开分课题详细负责人工作会议，落实结题新任务。组织局部研究人员外出考察学习，参加教育信息化研讨会，获取第一手材料，深化研究。6、做好全市中小学德育网站〔主页〕及学生德育小软件的评比工作。7、及时搜集、汇总、整理加工研究材料，认真做好总课题结题报告撰写及修改完善工作。8、准备《中小学老师教育技术才能培养的研究》的课题申报。20xx年下半年教学评价研究室工作安排时间主要工作内容备注8月至9月1、组织召开市直属学校教育信息化分课题详细负责人会议。2、修订义务教育学生综合评价施行方案。3、分别召开学生评价、课堂教学评价、老师评价实验学校负责人会议。4、“温州市中小学课堂教学评价施行方案”实验调查。5、教育信息化分课题结题指导。6、市教育信息化总课题结题报告撰写。10月1、召开县〔市、区〕教育信息化分课题详细负责人工作会议。2、市中小学德育网站〔主页〕及学生德育小软件评比。3、中小学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班培训活动〔第十一次〕。5、组织市中小学评价改革实验学校到上海考察学习。6、召开老师评价改革课题组会议。7、市局《农村教育信息化普及推广的研究》课题方案准备工作。11月1、组织召开课堂教学评价改革研讨会。2、市教育信息化总课题成果报省。3、局部中小学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班学员外出考察学习。5、《农村教育信息化普及推广的研究》课题申报工作。6、刊出《教学评价》专集〔二〕11月7日至11月13日期中考12月1、各县〔市、区〕农村教育信息分课题申报。2、课堂教学评价改革实验学校调研指导。3、启动《农村教育信息化普及推广的研究》的课题研究。4、召开市中小学信息技术与学科教学整合研讨会。5、老师评价实验学校调研指导。6、召开老师评价改革实验学校工作会议。20xx年1月1、洞头、永嘉县教育信息化课题调研指导。2、召开学生评价改革研讨会。3、准备市第二次中小学教育教学评价改革优秀案例评审工作。4、召开课堂教学评价改革实验学校负责人会议。5、老师评价改革实验校调研指导。6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。7、学期工作总结。8、制订下学期科室研究工作方案。1月22日寒假开场研究教学工作方案篇5一、指导思想为全面推进素质教育，进一步深化贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质安康标准》，大力开展“4312”活动，加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，围绕课程改革，立足校本，坚持特色创新，扎实开展教学研究，积极探究教学过程的管理，促进学生全面开展，让每位学生的个性有发挥的场合，不断完善艺体教学管理，使艺体工作程度不断进步。二、工作目的1、加强业务学习，全面进步老师的专业辅导才能、教学才能和教学程度。2、抓教学常规工作，深化开展艺体组老师的备课和课堂教学研究活动，让老师在教学研究中积累教学经历，进步教学程度，促进新理念，新方法的应用；标准上好每节课，向课堂要质量。3、解读新课程，理论新课程，进步课堂教学效益，力争全面提升。4、发挥教研组的优势，增强教研气氛，讲究实效性，促进老师教学思想转变。5、充分发挥骨干老师的作用，以老带新，促使青年老师尽快成长。6、认真抓好“4312”活动，保证活动质量。7、全方位开展各类竞赛活动，推动学校的艺体教育的开展，打造特色学校。8、探究校本课程的开发工作，使艺体校本课程形成特色。三、工作措施1、加强学习，转变观念采取集中学习和自主学习相结合的学习方式，以《根底教育课程改革纲要》、《走进新课程》等为主要学习内容，围绕新课标、新教材，充分利用教育资进展业务学习。2、重视教研，加大教改组织各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动；以课改为动力，进步艺体教育教学质量。体育学科:认真学习课程标准，改革教学方法；严格执行国家课程方案，把着眼点放在进步课堂教学程度上来，努力进步课堂教学质量。体育老师认真编写好教案，上好每一节体育课，认真落实《国家体育锻炼标准》的施行，创立自己有特色的体育传统工程，在某一个单项上形成自己的优势。音乐学科：以新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的根本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习生活的联络，注重学生的个性开展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。美术学科：老师在钻研教材、优化设计和进步备课效能上要下工夫，加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探究，创立课堂教学新形式。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，进步学生的审美才能，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面开展，同时，也要重视特长生的培养。3、加强辅导，全面指导在原根底上积极发现更多的特长人才并吸纳入兴趣小组，辅导老师实行分组分专业辅导，要有明确详细的辅导方案，每次辅导要有详细的辅导方案；对每次参加辅导的人员要严格考勤。4、骨干带动，加强培养加强青年老师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新老师需针对本学科特点进展自学；利用听评课制度，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干老师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用；积极开展“家常课”“优质课评选”活动，给老师提供开展的平台，提升业务才能。5、狠抓常规，促进教研坚持理论研讨学习活动，解决教学疑惑及辅导中出现的问题；根据教研安排开展系列研讨活动；进展课题研究，课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料；艺体组老师根据自己的实际情况及时反思与总结；艺体组之间要加强专业商讨，互助合作，共同进步。研究教学工作方案篇6说下对20xx年的教学研究工作方案以及要求：一、完善管理，逐步步入正规化，形成适应自身开展的管理形式。20xx年我们要出台各种管理制度，促进整体工作的顺利开展。一是明确岗位职责，对各岗位职责提出明确分工。学校将形成八个部门、两条战线的组织框架，第一条战线是工作在一线的老师队伍，分为英语部、日语部、韩语部、法语部，由教务处主管，开展教学研究及施行，进步教学程度和教学质量，这也是学校的命脉关键，是学校开展的根本。第二条战线是后勤保障，有招生部、推广部、财务部、行政部，由总务处主管，负责学校的日常工作保障，努力经营创收，为学校输送更多学员。职责划分更加明晰，每位老师和员工对自己的工作都能做到了如指掌，尽职尽责。人人有责任，人人有目的的去工作。一是明确岗位职责，二是开展绩效考核，表达多劳多得的合理分配原那么。鼓励大家争相努力，比比看谁的工作更出色，谁付出的努力更多，对学校奉献更大。三是开展会议制度，定时召开工作例会、教学研究会，通过会议的形式加深交流，找出工作中存在的问题，并及时解决，使各项工作方案和措施实在落到实处。以上是我们管理制度方面的方案，通过每一项制度的落实，逐步走向正规化管理。二、开展教学研究，逐步养成钻研业务、进步程度的工作气氛。比方，调整教学向实用性转变，努力开发更多更合适市场的课程。面对成人外贸英语实战的需求，我们会融入电子商务，摄影，平面设计，广告筹划等内容，真正有用的配合市场需求的科目，让学员学到真正实用的技术，将大学生市场做活。然后白领外语职业化课程做活。出现一些高端的，专业化的课程，比方雅思，四六级，专升本等。哪里有需求我们就开发合适哪里的课程。而这些工作，需要大家集思广益，进展研究和创新，需要大家养成钻研业务的好习惯，形成一个良好的工作气氛。三、加强宣传筹划力度，对市场进展准确的把握，争取更多生。一是通过创意筹划，鼓励和刺激我们的客户群体多多参与外语进修，让他们理解到学习外语的好处，学习外语的必要性。有了好的创意，通过我们有利的网络推广平台，进展有效的网络宣传，用理念去影响潜在的客户生。二是通过社会活动，与相关单位联手举办各类活动，扩大地方外语品牌知名度，提升学校社会信誉度。三是通过教学质量的保证，使学员希望而来，满意而归，通过教学研究，开发实用性的课程，使学员真正学到语言才能和创富技术。获得学员对学校的认可和信任，进步地方外语的口碑，加大市场拓展才能以及市场占有率。四、开展培训，加强学习，进步员工业务素质和工作才能。20xx年学校将持续开展教职工培训活动，培训内容包括对学校理念的统一认识，对所从事的教育事业的热爱，树立老师荣耀的优越意识，老师应该获得学员的尊敬和爱戴，学员是我们无形的财富和资。培训内容还包括个人专业知识的丰富和进步，教学经历的交流，增加职业才能，使自己锻炼成一个搏击潮流的社会精英。同事们应更好的审视自己，就是想方法努力进步自己，突出自己不可替代的优势，只要是你做的事情很容易被人代替，你拼命也没有价值，拼命的价值也是有限的，所以事无巨细，都要努力挑战自己的极限，提升自己的职业才能。五、加强沟通，活泼学校工作气氛，丰富员工业余生活，增强团队凝聚力，形成先进的.地方外语文化特色。学校将定期举办各种活动，树立集体意识和团队协作精神。一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能攻克难关，获得成功。通过活动丰富我们的业余文化生活，学校有了开展，会组织员工进展各种有趣的活动，比方拓展、旅游、聚餐、文体活动等等，让大家在枯燥的工作中增加乐趣，身心愉悦的投入到工作中去。六、进一步创造条件提升老师和员工的工资待遇。尽量在20xx年实现我们的工资程度到达在许昌的舒适程度。人人能住上套房，人人有余钱。我们员工的生活程度必须有进一步的进步。这就需要我们努力工作，互相配合，各负其责，以校为家，学校这个大家庭有了开展，每位员工才能相应的享受更好的待遇。我们地方外语的老师和员工都是大学毕业，有知识有才能，只要我们坚决信念，勤奋努力，相信我们会创造出更加美妙的生活和将来。接下来是对将来的展望：大家应该明晰的知道，地方外语的终极目的是要做一个外语加电子商务技能的综合性涉外职业学院，培养真正能用的外语实战型人才，比照传统的政治型管理的外语大学。大家都是从大学毕业的，大学的迷茫，毕业之后的失落，我跟大家可谓是感同身受。这也是我从教育战线转战国际贸易，然后又转战外语教育的原由。第一我想赚钱，第二我想让我们以后的学生更好的通过外语去赚更多的钱。这也是我们两年来一直坚持人性化管理的重要原因。因为我吃了很多苦，既然我做了平台，我不希望我们地方外语的成员们受苦。以下是我做的将来的详细规划：一年内成为许昌成人多国外语短训第一品牌外语学校，两年内做成多国语言短训为主有标准教学环境和外语教育类硬软件逐步完善的的中短期外语专业学校，四年内开展成为许昌第一家全日制外语中等专业学校，六至八年内外语语种到达十种，成为许昌地方涉外高等专科学校，十年后成为许昌一家民办全日制外语本科院校-许昌地方涉外学院。至此两年多的时间，我们的两年方案目的已经顺利实现。研究教学工作方案篇7一、指导思想根据巢湖市教育教学开展需要，按照巢湖市教体局《关于组建巢湖市学科研究与指导委员会的意见》的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目的，制定方案，强化落实，助力巢湖市生物教育质量的进步和教育品质提升。二、工作目的1、通过培训工作全面进步我市生物老师的信息技术使用程度，实在进步课堂教学效率。2、通过实验培训和竞赛活动进步我市生物老师实验意识和实验技能。3、加强高考生物学科研究，力争生物高考成绩比上年提升，位居合肥市四县一市前三位。4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。三、工重点作1、全市生物老师及教学现状理解及进步教学质量对策研究。2、高三毕业班教学及复习工作研究3、进步老师信息技术应用才能。4、加高中生物竞赛工作。5、高中优质课评比工作。四、方案安排1月1：召开学科组会议制定年工作方案2：建巢湖市生物学科博客、微信群2月1：组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经历交流会2：研究生物老师实验和信息技术培训方案3月1：高中生物优质课评比2：初中生物老师实验培训3：组织高三生物老师参加合肥市“二模”研讨会4月1：鼓励生物老师积极申报各级课题2：高三生物二轮复习调研及专题复习研讨5月1：首届初中生物实验根本功大赛2：开展八年级生物学业程度考试命题工作6月1：催促立项课题开题及研究工作开展。2：参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。7月8月1：组织全市生物老师信息技术培训2：初中生物教学研讨会〔讨论课外科技活动〕9月1：指导和组织老师结合实际编写校本教材2：组织巢湖市生物信息技术根本功大赛10月1：高中生物课堂教学调研2：组织巢湖市老师生物摄影大赛11月1：初、高中课堂教学观摩2：加强学校生物教研组工作建立和评比先进生物教研组12月年终总结及工作成果汇报研究教学工作方案篇8一、课题研究目的根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以和目前教学改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目的，围绕课题研究重点，扎实、深化开展研究，通过小学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等的研究，着眼于构建和谐、高效的语文课堂，以“学生和谐开展”为核心的目的，促进学校、老师、学生一起开展。二、课题研究的主要工作1、确定并围绕课题研究的侧重点进展研究。围绕“课堂教学时间设置和布置”和“写作才能的快速提升”开展研究，各人根据子课题课题实验方案，结合总课题研究的侧重点，确定下阶段子课题的研究重点，实在有效地开展实验。在注重课题研究的课堂理论外，注重进展进一步的理论提升，疏理、总结出较为幼稚的理论观点。2、以“扎实、效果”为核心价值观，拓展课题组成员开展的空间，发现和培养优秀实验老师，发挥带动辐射作用，促进老师的专业化开展。3、以校本教研制度为依托，实现课题研究与校本教研的有效对接。实现校本培训、校内教研、集体备课与课题研究严密结合的研究体系。4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成员、负责人要加强对子课题研究的指导，协助子课题进展理论引导和理论提升，克制研究的不平衡现象，进步子课题研究程度。5、加强“语文教学研究博客”的建立。目前博客的管理上存在一些问题：博客日志上传数量少，参与评论少，活动报道少，图像资料少，互动研讨少。下阶段除了继续发挥博客的信息传送、资共享、课题展示的功能外，还要进一步发挥它的互动性。活动完毕后和时将优秀教案、课后反思、活动相片、活动总结和时上传。各人在轮值时间要注意博客的维护和管理。6、加强教学交流。每次活动做到有主题，根据事先确定的主题组织活动，其他老师根据这个主题进展考虑，提早以书面形式上交、上传到博客中，有时间可以在会上交流，会议有纪录，有互动，有提升，有总结，有报道、有资料汇编。7、加强课题研究资料的汇编、建档。各课题研究老师应认真负责，进展建档。本学期要汇编的资料有：课题方案，学期方案、阶段小结、优秀论文设计案例。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、优秀教案、课后反思、研讨纪录、一学期一次以上活动总结报道、录象光盘、活动剪影。资料一式2份，并将相关资料上传博客。研究教学工作方案篇9一、指导思想1、化学教研工作围绕市、县教育局教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、效劳”的工作职能，全面促进我县化学教育教学的开展和教育质量的提升。2、积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为打破口，努力营造合适学生科学素养养成的教学气氛，立足指导学生进展探究创新性学习，深化研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和理论才能为目的的高校教学形式。3、以进步教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进老师专业化成长，充分发挥化学老师的教育功能，力求大面积进步我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新打破，质量有新提升。二、教学进度1、初中三年级完成化学教材九年级〔上册〕和九年级〔下册〕第六单元；完成相应探究理论活动任务。〔期中完成1～3单元内容〕。2、高中一年级