2018河南中招物理备考会

中招物理复习方略—谈2018年的物理冲刺复习中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/91内容提要▲中考冲刺复习备考策略▲中考冲刺复习中的操作方法▲如何出一份好的模拟试卷（命题趋势分析）中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/92一、中考冲刺复习策略（备考重点、难点分析）1．研读《说明与检测》，把握命题范围关键：明确考试范围、内容与要求。知重点与难点。措施：重视应试技巧培养，提高解题正确率

重、难点内容解释：中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/932．重视手中教材，甚选模拟试卷

回归教材夯实基础，模拟训练提高应试能力

“抓基础”是永恒主题，提效率，重实效！中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/94

夯实基础是“根本”理解感悟是“关键”

方法能力要“渗透”提高效率见“成效”

中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/95复习中应“注意”和“强调”的问题：

中考试卷是考纲的展现，是课程标准“三维目标”落实情况的检查，试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重视。注意理论和实际相结合;

注意学科的内在联系和知识的综合;

注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题;注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养;

注重实验与探究能力、创新意识的培养;

强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神；

强调人与自然、社会和谐发展的现代意识。重“四基”，重“联系”，重“综合”，重“创新”和“能力”是中考试卷全面考查三维目标所坚持的方向。

中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/96

“难题”——由基本物理模型有机的组合而成

“瓶颈”——使学生学会解决“陌生”物理情

景问题的方法与技巧。中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/973．突出学生的复习主体地位，强化教师的引导作用，提高复习的实效性

冲刺复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂，要突出学生的复习主体地位，强化教师的组织引导作用，促进学生的高效学习，通过有限的模拟训练，使学生能够对知识系统掌握，感悟升华、灵活运用。同时要善于对模拟卷中的有义意题目进行适当有效的拓展，使学生有耳目一新之感。

以多种手段向学生提供广泛而有效的信息（课件、视频、典型题、补充与总结材料等）以多种手段激发学生的主动参与学习

（学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等）从多个角度引导学生认识理解问题，找到解题捷径（从声、光、热、力、电等角度分析一个问题）从多个层面训练学生不同的技能和方法

（提高学生灵活应变能力，提高新颖题的能力）2021/5/98

课堂设计要缜密：实现高效复习，顺利达到复习目标，课堂设计是关键。应做到：三知三思四设计

三知：知考纲、知教材、知学情

三思：复习什么？（课堂内容）怎么复习？（方法、手段）复习是否到位了？（模拟检测）

四设计：复习目标复习内容课堂活动复习方法

实施：（上课、辅导、模拟考试、批改与讲评——及时）反思：

用什么方法、知识模块复习效果才能更好？中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/994．处理好“讲评”与“模练”的关系

讲评要把握好几个点：

⑴常错知识反复讲；⑵难点知识讲关键；⑶易混内容讲对比；⑷同类内容讲典型；⑸不同知识讲联系；⑹一般规律讲特殊；⑺培养能力讲思路；⑻调动学生自己讲。

模练原则:限时、量足、提高一次成功率中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/9105．处理专题复习与模训的关系

⑴拟定符合学情的35天复习计划，统筹

安排专题复习与模拟练习时间

第一：《说明与检测》、专题穿插复习，重在提高能力第二：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试技巧与应试能力第三：考前调整，回顾概念与公式，稳定心态

中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/911复习方法和技巧

夯实基础筑牢根本条理系统居高临下计划安排专项训练针对训练解决疑难注重理解举一反三切实落实训练效果开阔眼界见多识广详略得当难易适度

⑵冲刺复习中的具体作法专题、专项（板块）复习以点带面、模拟训练提高能力；调整心态，稳定发挥。

重点处理《说明与检测》内容。中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/912▲专题、专项（板块）复习

专题（板块）复习是打破章节限制，梳理相关、相近知识，找出知识点之间的内在联系；而专项复习则以我省中招题型分类进行，一定要落到实处，要讲出物理味。从而使所学知识进一步系统、条理化。

复习中要控制难度，体现知识的拓宽（与生活实际相联系，科学方法应用总结）、思路的拓宽（开放性试题的解决，如用一个矿泉水瓶可做哪些实验）和方法的拓宽（一题多解，一题多思，一题多变）。围绕考点，突出重点（力学部分要突出力和机械、压强、功和机械；电学要突出欧姆定律、电功与电功率等）。

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▲专题复习（与模拟练习穿插进行）

实验操作及结论的规范书写；实验预测题及讲解特殊方法测（电阻）电功率初中物理中常用的科学方法作图题预测及讲解动态电路及电路故障分析

物理模型的建立与还原中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/914第一：模拟练习，弥补漏洞

时间：5月中旬至6月20日，约6周

要求:

模拟训练，纵横联系；查漏补缺，全面提高。二、冲刺阶段复习安排：

应试技巧指导中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/915

要解决好以下几个问题：

1．要用好《说明及检测》，理解掌握考试内容与要求

①指导学生研读（一）科学探究、（二）科学内容中的文字说明。理解其要求，明确其含义②题型示例中的题目要过关③认真总结示例中涉及到的研究方法、科学探究方法

2．加强阅读能力训练，提升表达能力

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3．克服思维缺陷，培养缜密思维

中考中总有一些极具迷惑性的“易做”又易做错的诱人致误的试题，同学们在考试答题中常犯的错误有“七种”——读题：添字、漏字、看错，而导致读不懂题或错误理解题意；做题：想错、算错、写错、抄错（字迹的好坏也是影响成绩的因素之一）。中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/9174．掌握解题技巧，要处理好“四个关系”

⑴审题和解题的关系：⑵会做与得分的关系：⑶求快与求准的关系：⑷难题与易题的关系：中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/9185．让学生了解基于《课标》下的中考试题特点

⑴了解中考试题的结构特点；⑵明确中考试题非常重视学习过程与方法的考查；

⑶引导学生善于从生活中思考、寻找物理知识的应用事例，能用所学知识解释（解决）生活中一些现象；

⑷了解往年考生易失分的原因与题目类型。

中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/919在“测量小灯泡的电功率”的实验中，不用电压表，用如图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：①

；②闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I；③小灯泡的额定功率的表达式为P额=

。A+R0→V中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/920

（2013河南）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，也测出灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：①闭合开关Sl，将S2拨到触点

(选填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为______V；②再将开关S2拨到触点

(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；③灯泡额定功率的表达式为P额=

(用已知量和测量量表示)。

V+R0→A中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/921

如图甲所示，在易拉罐内装进适量的水，能使罐侧立而不倒下。请在图乙中画出装了适量水的整个罐的受力示意图，已知其重心在图中虚线上。

甲乙模型还原中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/922

如图所示，演员可以用单手支撑整个身体。请你画出此时该演员的受力示意图。FG模型还原中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/923例：历史上对地磁场的形成有这样一种看法：我们居住的地球是一个带电星球,它带的电荷量约为4×105C，由于地球自西向东旋转，会形成许多环形电流，如图所示。由此猜想：地球带的是

电。（模型？）中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/924例：P15质量相同的两个实心物体甲和乙，它们的体积之比V甲∶V乙=2∶3，将它们轻轻放入水中，静止时所受的浮力之比为

F甲∶F乙=8∶9，ρ水=1.0×103kg／m3,下列说法正确的是:（）Ａ．甲乙两物体都漂浮在水面上Ｂ．甲物体漂浮在水面上，乙物体浸没于水中Ｃ．乙物体的密度ρ乙=0.75×103kg／m3Ｄ．乙物体的密度ρ乙=0.85×103kg／m3中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/9256．概念认识要到位，明确易混、易错概念。

⑴比值定义物理量的进一步认识（反映性质的与非性质的）⑵对比区分易混、易错概念（压力与压强，质量与重力，功率与效率；惯性，电性，磁性等）

⑶对实验的再认识（类型、方法、操作与结论）中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/926第二：考前调整，稳定心态

时间：考前一周，６月20～24日

要求:

自学为主，个辅为辅；适度训练，轻装上阵。中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/9271．回归课本，重温《说明与检测》要重温错题且要题后反思

2．考前心理辅导:

在最后冲刺阶段（最后三周、最后三天）要有详细、周密的安排。老师要时刻明确该做那些事；学生要时刻明确该怎么做事。有效提高中考成绩要过以下三关：审题关（逐字、逐句读题）、自信关（果断、不犹豫）、敢于放弃关（暂不明白，无思路的题）中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/928如何出一份好的模拟试卷？一、科学制订“双向细目表”二、搜集资料，精心选题、编题三、对照“细目表”审查、修改试卷中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/9292018年中考试题趋势分析：一、近三年中考试题回顾：

2015年试题难度偏大，特别是第7、15、22（3）题

7．如图5所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：

，简要说明你的推理过程：

。

15．图9为实验室常用电流表的内部结构图。多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连。当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小。下列与此工作原理相同的电器设备是 A．电烙铁 B．电铃（）C．发电机D．电动机2021/5/930

22．在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器，可将质量小于一定标准的物品自动剔除，原理如图16所示：放在水平轻质传送带上的物，经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力，变化的关系如图17所示。已知电源电压为12V，R0为定值电阻，当电路中电压表示数小于2.4V时，机械装置启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自动筛选功能。g取l0N/kg。试问：（1）当物品随传送带匀速运动时，物品

（选填“受”或“不受”）摩擦力。（2）当检测区上没有物品时，电压表的示数为2V，R0的阻值为多少？（3）当压敏电阻的电功率最大时，电路中的电流为多少？此时在检测区上物品的质量是多少？（难度到顶）（4）电路中的电池使用一段时间后，电源电压会降低，能通过检测区物品的最小质量将

（选填“增大”或“减小”）。中科教育研究中心——服务教育关注未来400-688-86092021/5/931

6．由金属杆组成如图所示的导轨，其中水平面上两平行导轨足够长且全部置于竖直向上的磁场中，与倾斜放置的导轨ABCD平滑且固定连接．将一金属棒ab从倾斜导轨上一定高度由静止释放，运动过程中始终与导轨垂直接触且不受摩擦，请你判断ab棒在水平导轨上的运动情况：

；并从能量转化的角度简述理由：

。

2016年试题难度适中，难题为第6、12、20（3）、21（4）题。其中20（3）、21（4）题难度较大，不易得分。

2017年试题难度是三年来最易的，难题为第6、12、21（4）题。其中6题难度最大，初、高中衔接内容。2021/5/932

我省基于《课标》下的中考物理试卷题型稳定（填空、选择、作图、实验探究、综合应用），阅读量基本都在3100字左右（较2015年以前有所减少）。命题难度要求控制在0.60左右，而近三年来难度基本平稳(0.58、0.60、0.63)，但有变化、有起伏，特别是初、高中衔接内容往往难度较大。⑴从16年起试题量的进一步减少使试题的综合性进一步趋强；学生思考时间增加而导致试题的难度有所增大（主要体现在综合应用题上，第6、20、21题，浮力压强选择题等，要求“理解”