2018年5月河南中考化学分析

河南中考化学试卷分析与复习备考策略2021/5/91第一部分分析中考试卷

探究出题规律2021/5/92一、河南省中招化学试卷命题原则

命题坚持稳中求进，进中出新的思想。“重视基础、关注探究、联系实际”是命题的基本思路，命题主要遵循以下几个原则：1、导向性：命题结合我省初中化学教学实际，有利于体现新课程理念和要求（2011版课程标准），促进初中化学课程改革健康深入发展。即命题严格依据课标，兼顾不同版本教材（人教版、上教版、科学版）的学习内容。2021/5/932021/5/942021/5/952、基础性：命题注重基础性，知识点的覆盖面尽可能广，同时要突出学科主干知识。注重以基础知识为载体，在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，减少记忆性试题。杜绝偏题和怪题。“重点知识重点考，重点知识年年考”。2021/5/963、创新性：在保证基础的前提下，考查的方式更加新颖多样，如信息题、图像题和推断题等考查处理信息能力及综合分析能力。突出学科特点，加强以实验为核心的科学探究能力的考查。试题体现选拔考试的要求，保证有一定的区分度（0.4左右）。2021/5/974、时代性：命题的理念、题型、背景材料具有时代特色。注意从日常生活现象和事件中选择素材（正面积极的），突出化学与生产、生活的密切关系，体现从生活走进化学、从化学走进社会的基本理念，体现化学教育的人文价值。2021/5/98二、2017年中考试卷回顾与分析（一）命题思想、理念与依据指导思想：考查初中学生的化学素养，考查学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握情况以及运用所学化学知识解释一些简单现象和分析解决生活、生产、社会中一些常见化学问题的能力。命题理念：

体现《课程标准》对学生的知识与技能、过程与方法，情感、态度和价值观的基本要求。命题依据：

以《全日制义务教育化学课程标准（2011版）》中的“课程内容”为基本依据，结合我省初中化学教学实际和初中学生的认知特点命题。2021/5/99（二）试卷结构和考点分析：1、试题结构分析二、2017年中考试卷回顾与分析2021/5/910

试卷满分50分，四大题型不变，共25小题，题量比往年多了2道选择题，阅读量和计算量都比往年稍大，简单题、中等题、较难题、难题的比例为24:15:6:5，基本符合5:3:1:1的要求。命题紧扣课标和教材，全面考查化学核心物质和主干知识：如物质变化、物质分类、物质的转化与推断、环境保护、营养素、实验基本操作、化学反应微观分析、溶液配制及溶解度曲线、金属置换反应溶液成分的分析、粗盐提纯、气体的制取和收集、反应前后溶液质量的变化、坐标图形、化学工艺流程、实验探究、根据化学方程式的简单计算等。2021/5/911郑州各大题得分情况2021/5/9122、2017年中考选择题知识点及分布2021/5/9132、2017年中考填空题知识点及分布2021/5/9142、2017年中考简答题知识点及分布2021/5/9152、2017年中考综合应用题知识点及分布2021/5/916第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元十一单元十二单元2021/5/9173、一级主题分值分布：注意：五个一级主题互相均有渗透，表中仅

按照试题大致内容进行了分析，故分值

超过50分。二、2017年中考试卷回顾与分析2021/5/918通过分析可知：“身边的化学物质”（特别是金属、酸、碱、盐）依然是河南省中考化学的重点及核心。这一部分考点内容多，记忆量大，是中考考纲要求中的核心部分，最能够考察学生初中阶段对化学知识掌握的基本情况，如果将身边化学物质相关物质的化学方程式也算上的话，其分值比例约为60%。另外“科学探究”往往体现在与具体物质相关的实验探究上，他与身边的化学物质密切相关，因此一定要重视对实验现象和结果的分析，重视实验的设计和评价（注意2017年新出现的微型实验探究问题）。2021/5/919（三）得分率较低的试题分析9.下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是A．石灰水B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液

本题审题很重要，首先要理解“溶液”二字的含义，其次要抓住“化学变化”这个关键点；石灰水的主要成分是氢氧化钙，与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀，由于沉淀不属于溶液，故溶液质量减小。很多考生就是没有抓住上面两个要点，错答为C、D。二、2017年中考试卷回顾与分析2021/5/92010．右图表示向一定量CaCl2和盐酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的变化过程，x表示Na2CO3溶液的质量，则y可能表示A．气体的体积B．沉淀的质量C．NaCl的质量D．混合溶液的pH

本题来源于《说明与检测》上册92题，考生主要是对将Na2CO3溶液滴加到CaCl2和盐酸的混合溶液中，与各物质反应的先后顺序、反应现象以及碳酸钠溶液的性质分析不到位而出现失误。2021/5/92112．右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是A．属于置换反应B．相对分子质量最小的是NH3C．生成丙和丁的质量比为1:3D．氢元素的化合价在反应前后没有变化

本题来源于《说明与检测》上册综合一16题和综合二23题。主要考查化学反应基本类型、化合价变化、方程式书写、物质间的质量比和相对分子质量计算。本题难度并不大，关键是教会学生解题方法：先根据各原子的示意图写出各物质的化学式，然后配平，再根据题意分析即可。2021/5/92213．甲、乙、丙有如右图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2D．NaOH、NaCl、NaNO3

本题是2016年中考11题的延续，在《说明与检测》上册98题也有体现。2021/5/92313.甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2D．NaOH、NaCl、NaNO3(2016)X、Y、Z有如右图所示的转化（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为A．Cu、CuO、Cu(OH)2

B．C、CO、H2CO3C．CaO、Ca(OH)2、CaCO3

D．H2O2、H2、H2O

此题对学生要求较高。复习时要注意总结碳三角、氧三角、铜三角、钙三角、酸碱盐三角等等，同时要在学生背会方程式的基础上，将各种物质的转化联系起来，环环相扣分析得出答案。另外本题还有一个技巧，就是在初中阶段：看到NaNO3可以认为不与任何物质反应，看到NaCl只需要分析与硝酸银反应的情况即可。2021/5/92414．2.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应，生成0.2g氢气，则M可能是A．镁 B．铝 C．碳 D．钠

本题来源于《说明与检测》上册“综合测试七”的13题。有一定难度，需要先根据化学方程式进行计算，再根据计算结果分析得出结论。可以在平时教会学生一些技巧或结论性的知识，如极值法、平均值法、相同质量的金属遇酸反应时产生氢气由多到少的顺序等，考试时直接使用，否则在考试时化大量时间计算分值只有1分的选择题很不划算。2021/5/92518．右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3℃时相同质量的甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为__（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温度为_____；t3℃时，将30g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为____g。

本题前两空不难，考生主要失分在第三空。分析发现不少学生对溶液稀释类试题的做题方法并没有真正掌握，而这类试题又是常考题，建议复习时要让学生对溶解度的定义真正理解和辨析清楚，理解溶解度与溶液浓度的关系和相关计算。2021/5/92619．A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件略去）。A是白色难溶固体，相对分子质量为100，金属元素的质量分数为40%；C常作干燥剂；D属于碱。则A的一种用途是______；B的化学式为_____；由C转化为D的化学方程式为____________。

本题是学生平时练习比较常见的物质间转化，在11年、12年、14年和16年的中考题中都有体现。复习时对常见物质的相对分子质量和用途应做到心中有数。不少考生混淆了碳酸钙和氢氧化钙用途，第二空有不少学生答成“水”，是忽视了“C→B”的转化。建议加强氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙之间的转化的练习。2021/5/92720．电解食盐水可得到烧碱、氯气（Cl2）和一种可燃性气体，反应的化学方程式为____；配制质量分数为5%的氯化钠溶液，若量取水时俯视量筒刻度读数（其他操作正确），所得溶液的质量分数___5%(填“大于”、“小于”或“等于”)；现有NaCl和NaBr的混合物共2.2g，溶于水并加入过量AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，则原混合物的含钠元素的质量为_____g。

本题第一空在《说明与检测》出现过，也是13年中考题15题的变形，但不少考生审题不严谨，书写化学方程式时要么生成物不写H2，要么反应物不写H2O，还有不少学生把烧碱写出Na2CO3。第二空问题不大。第三空是2017中考试卷得分率最低的，计算方法和分析如下：2021/5/928现有NaCl和NaBr的混合物共2.2g，溶于水并加入过量AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，则原混合物的含钠元素的质量为_____g。【解析】由于NaCl和NaBr溶液与AgNO3溶液反应生成AgCl和AgBr沉淀，反应前后氯元素和溴元素的质量总和不变，所以反应前后的质量差是钠转化为银所致（即Na与Ag的质量差），设Na质量为a：Na～～Ag质量差23108108-23=85a4.75g-2.2g=2.55g解得：a=0.69g2021/5/92923．在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过滤，可以得到固体和溶液。（1）请写出一个有关反应的化学方程式。（2）向所得固体上滴加盐酸，能观察到什么现象？（3）反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比，可能保持不变，为什么？

本题考生失分主要在（3）题，不少考生审题不清，没有从“溶液质量不变”上去思考和回答，而是从质量守恒定律方面回答，还有的学生虽然想到了溶液质量不变，但是词不达意，描述不到位导致回答跑偏失分。2021/5/93024．为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，需进行如下操作：①溶解；②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③过滤；④加适量盐酸；⑤蒸发、结晶。[提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水；微溶物不形成沉淀；Na2CO3溶液呈碱性]（1）以上操作中所发生的复分解反应共有_____个。（2）操作①、③、⑤要用到同一种玻璃仪器，该仪器在操作⑤中的作用是什么？（3）请设计实验方案证明操作③所得溶液中含有NaOH（写出实验步骤和现象）。

本题考生失分主要在（1）、（3）题，其中⑴题一方面是学生对粗盐提纯中各步所加试剂的目的没有真正掌握。另一方面对复分解反应的概念没有完全理解，导致判断失误。（3）题应该是近年每年必考的内容，依然有不少考试出现失分，主要有①无视碳酸钠的存在，直接滴加酚酞或加氯化镁或硫酸铜等。②用加稀盐酸无气泡产生来证明不含氢氧化钠。③错选氢氧化钙来除碳酸钠。像这种必考的内容教师应提醒学生重视，并总结适用的答题模式让学生理解记忆。2021/5/93125.化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。①写出一个双球管中可能反应的化学方程式。②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？③相同质量的磷、

铁、镁分别在氧气

中完全燃烧，消耗

氧气最多的是_____。①题考生失分不多，但也有个别程度学生考虑太多，把几种物质放到一起写化学方程式。出现的典型错误有：化学式错误、化学方程式没有配平、误写写成KMnO4分解产生O2；等。2021/5/93225.化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。①写出一个双球管中可能反应的化学方程式。②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？③相同质量的磷、

铁、镁分别在氧气

中完全燃烧，消耗

氧气最多的是_____。本题失分较少，主要是没有理解题意，答成“燃烧需要加热”或“燃烧需要氧气”的不少；还有不少考生只答了“着火点”3个字或答成“燃点”，这就要求我们老师在教学的时候应该规范用语。2021/5/93325.化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。①写出一个双球管中可能反应的化学方程式。②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？③相同质量的磷、

铁、镁分别在氧气

中完全燃烧，消耗

氧气最多的是_____。

又是计算题，本题得分率依然很低，一方面说明学生计算能力太差，另一方面也说明在复习时，可能没有对有关问题展开分析讲解（如2015年的14题，课本58页5题），导致审题不清，回答错误。2021/5/934（2）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为H2C2O4H2O＋CO2↑＋CO↑①A装置中能观察到什么现象？②写出B装置中反应的化学方程式。③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接__、__接__、__接__、__接__。④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。本题中①的失误较少，②中的失误主要是学生记忆错误或者笔下误，如反应条件不写或写成“加热”、“△”，在“CO2”的后边标“↑”等。2021/5/935（2）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为H2C2O4H2O＋CO2↑＋CO↑③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接__、__接__、__接__、__接__。④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。③题来源于《说明与检测》上册综合测试一的25题。对学生读题、审题和分析问题的能力要求高。学生答题的错误太多而且太乱，主要体现在：a.接口重复使用；b.多答或少答接口；c.接口选择错误，如“g-h-e…”等；d.答成装置顺序“DCBA”。复习时可以给学生明确：①浓硫酸通常是洗气的最后一个装置；②洗气装置一定只装半瓶液体，导管要“长进短出”；③用万能瓶类装置收集气体时，排水法瓶内一定装满水，导管要“短进长出”；排空气法则密度比空气大的“低进高出”，密度比空气小的“高进低出”。2021/5/936（2）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为H2C2O4H2O＋CO2↑＋CO↑①A装置中能观察到什么现象？②写出B装置中反应的化学方程式。③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接__、__接__、__接__、__接__。④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。④题是常见题型，学生失误不多。2021/5/937（3）将30.9g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。（3）题不是难题，但有不少学生直接放弃不答，原因既有试卷阅读量、计算量较大而导致做到本题时时间不够，也有平时练习时多次错误而失去信心。一般来说综合应用题的计算题难度都不大，因此老师在复习时最好讲清楚每一步过程，最重要的是一定要让学生树立信心，只要认真复习通常都能作出来。本题的主要失误有：①将KClO3写成KMnO4分解的化学方程式；②直接将30.9g或21.3g当成KClO3或KCl的质量，使计算出现错误；③不会利用差量法计算O2的质量；④计算能力太差导致计算错误。2021/5/938（1）全面考查、重点突出四、命题特点分析（2）贴近生活、体现价值（3）重视实验、注重探究（4）送分送到家、难题难到位（5）稳中求变、变中求新2021/5/939

2017年我省中招试题仍保持了“稳中求变，变中求新”的原则，“稳”主要体现试卷的题型结构和难度没有出现大起大落；“变”主要体现在试题的灵活性更强，初高中联系更紧密；“新”主要体现在试题的情境载体新、综合形式新、对探究过程的考核形式新。同时，作为选拔性的考试，也呈现“送分送到家，难题难到位”的思路，基本保持了5:3:1:1的比例。总之，2017年中招试卷覆盖面广，既注重对基本知识和基本技能的考查，又重视对分析问题、解决问题和计算能力的考查；既重视与生产、生活的联系，又能充分体现新课标的指导思想。二、2017年中考试卷回顾与分析2021/5/940第二部分

领悟趋势和变化有的放矢抓备考2021/5/941一、摸清套路，有的放矢

1、2008～2017中考高频考点统计(3次以上)2021/5/942一、摸清套路，有的放矢

1、2008～2017中考高频考点统计(3次以上)2021/5/943(2)来源于《说明与检测》(1)来源于教材2、河南中考试卷试题来源分析2021/5/9442017年中考题与《说明与检测》关系2021/5/9452017年中考题与《说明与检测》关系2021/5/9462017年中考题与《说明与检测》关系2021/5/947(2)来源于《说明与检测》(1)来源于教材2、河南中考试卷试题来源分析(3)来源于河南省初中化学竞赛试卷

2015年中考卷体现最为明显2021/5/948（15中考·5）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是【】A．冰水共存物属于纯净物B．硬水和软水可用石蕊溶液来区分C．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D．水电解时产生氢气和氧气的质量比为2︰1（15竞赛·6）2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是A．液态水变成水蒸气时，水分子变大B．过滤和加热均能使硬水转化为软水C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D．电解水时负极和正极生成气体的质量比为1：82021/5/949（15中考·9）工业制镁的方法为：将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水中加入石灰乳，过滤；在氢氧化镁中加入盐酸，结晶；电解熔融的氯化镁。该方法中的化学反应不包括【】A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应（15竞赛·15）从海水(含氯化镁)中提取镁的步骤有：①将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤；③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥；④电解无水氯化镁可得到金属镁。下列有关说法不正确的是A．此法的优点之一是原料来源丰富B．步骤①、②、③的目的是从海水中提取MgCl2C．步骤④的反应有化合价升降属于氧化还原反应D．以上反应中包含了全部的四种基本反应类型2021/5/950（15中考·11）右表是KCl和KNO3在不同温度时的溶解度。下列说法不正确的是【】A．20℃时，KCl的溶解度大于KNO3的溶解度B．两种物质溶解度相等的温度在20~30℃之间C．40℃时，5gKCl加到10g水中可得33.3％溶液D．50℃时，10gKNO3加到20g水中，充分溶解后

再降温到30℃，有KNO3固体析出2021/5/951（15竞赛·12）KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如右表。下列说法正确的是A．KNO3溶解度大于KCl的溶解度B．两物质溶解度相等的温度在10-20℃之间C．在30℃时，5gKNO3加入到10g水中可得到

33.3％的KNO3溶液D．在50℃时，两物质各10g分别加入20g水中，

充分溶解，只有KCl中有固体剩余2021/5/952（15中考·11）右表是元素周期表的一部分。原子序数为10的元素名称为_________；氟原子的核外电子数为_______；等质量的

氧气和氟气中，所含原子数较少的是___________。（15竞赛·25）右边表格是元素周期表的一部分。这四种元素均位于第______周期；等质量的四种元素中所含原子个数由多到

少的顺序是___________；

硅与碳位于同一主族，同

族元素相似，则二氧化硅与烧碱溶液反应的化学方程式为__________。2021/5/953（15中考·22⑵）加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气。②氨气极易溶于水，氨水显碱性。

则右图实验可观察到什么现象？（15竞赛·31⑴）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，氨水呈碱性。实验室常用氯化铵和熟石灰混合加热制取氨气，同时还生成

氯化钙和水。请用化学方程式表

示实验室制取氨气的化学反应原

理，并描述右边图1中可观察到

的现象。2021/5/954(2)来源于《说明与检测》(1)来源于教材(4)来源于河南省试卷的传承和发展2、河南中考试卷试题来源分析(3)来源于河南省初中化学竞赛试卷2021/5/9551、有关物质性质和变化的试题

(2017年）下列制作过程中的变化属于化学变化的是A．粮食酿酒 B．石油分馏

C．铁水铸锅 D．麦磨成面（2016年）下列物质的用途中，利用其化学性质的是A．铜用于制作电线B．金刚石用于切割大理石C．干冰用于人工降雨D．熟石灰用于改良酸性土壤2021/5/9562、有关水的知识

(2017年）能用于区分硬水和软水的方法是A．闻气味B．观察颜色C．加肥皂水D．加食盐水（2016年）下列有关水的说法中正确的是A．水和冰块混合得到混合物B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大

（2015年）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是

A．冰水共存物属于纯净物

B．硬水和软水可用石蕊溶液来区分

C．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应

D．水电解时产生氢气和氧气的质量比为2︰12021/5/9573、有关物质分类的试题

(2017)下列各组物质按混合物、单质顺序排列的是A．海水、干冰 B．冰水、水银 C．食醋、黄铜 D．煤、金刚石

(2017)“共享单车”（自行车）的构件有：橡胶轮胎、铁车架、塑料把手、不锈钢钢圈等。其制作材料中属于有机合成材料的是橡胶和_________；(2016)下列物品废弃后可能会带来“白色污染”的是A．塑料袋B．报纸C．玻璃瓶D．铝质制饮料罐(2016)下列化肥中，属于复合肥料的是A.CO(NH2)2B.KNO3C.K2SO4D.Ca3(PO4)22021/5/958(2015)分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是（）A．生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B．铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C．CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机物D．KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥

(2015)生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是A.塑料袋B.玻璃杯C.不锈钢锅D.涤纶风衣2021/5/9594、基本实验操作的判断(2016)下列图示的实验操作中不正确的是

(2017)下列图示的实验操作正确的是2021/5/960(2015)下列图示的实验操作正确的是2021/5/9615、有关营养素、微量元素的试题（2017年）“河南味道”名声远播。下列食品或食材中富含维生素的是A．原阳大米 B．叶县岩盐 C．西峡猕猴桃 D．道口烧鸡（2016年）河南烩面营养美味，下列用的食材中富含蛋白质的是A．羊肉B．青菜C．小麦粉D．花生油

【技巧】

河南中考通常只考查糖类、蛋白质和维生素三类营养素，只需记住：

主食（米、面、淀粉等）富含糖类；

肉、蛋、奶等富含蛋白质；

水果、蔬菜、鱼肝油等富含维生素即可。2021/5/962（2017）右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3℃时相同质量的甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。则

乙的溶解度曲线为（填“X”或

“Y”）；甲和乙的溶解度相等

时的温度为_______；t3℃时，将

30g甲的饱和溶液稀释为质量分

数为10%的溶液，需加水的质量

为________g。6、溶解度曲线图的应用2021/5/963（2016）右图是物质甲、乙的溶

解度曲线,下列说法不正确的是A．t1℃时，乙的溶解度大于甲

的溶解度B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液

中溶质的质量分数相等C．降低温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D．t3℃时，75g甲的饱和溶液中加入50g水，可以得到质量分数为25%的溶液2021/5/9647、有关化学方程式的计算推理（2017）2.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应，生成0.2g氢气，则M可能是A．镁 B．铝 C．碳 D．钠（2016）相同质量的镁铝锌分别与相同质量20%的盐酸充分反应，产生氢气质量（直接用各金属表示）大小关系有以下几种猜测：①Mg＞Al＞Zn；②Al＞Mg＞Zn；③Al＝Mg＝Zn；④Al＝Mg＞Zn；⑤Al＝Zn＞Mg；⑥Al＞Mg＝Zn。合理的个数为A．5个B．4个C．3个D．2个2021/5/965（2015）现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中A．碳酸钠消耗的氯化氢多

B．碳酸钠生成的二氧化碳多C．碳酸氢钠消耗的氯化氢多

D．碳酸氢钠生成的二氧化碳多2021/5/9668、空气成分中的氮气（送分题）

（2016）空气中体积分数约为78%的气体是___

（2017）空气中体积分数约为21%的气体是___；2021/5/9679、有关燃烧与灭火类(2015)消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是_____；氢气作燃料的优点是_____.(2016)煤在空气中燃烧需满足的条件是_________；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是_____；(2017)挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？2021/5/96810、根据微观示意图书写化学方程式（2017）右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是A．属于置换反应B．相对分子质量最小的是NH3C．生成丙和丁的质量比为1∶3D．氢元素的化合价在反应前后没有变化

（2016）右图是某反应的

微观示意图，其化学方程

式为_______；

（2015）右图是某反应的微观示意图。图中的单质为_____；该反应前后化合价没有发生变化的元素为_______；生成物的质量比为_______。2021/5/96911、粗盐中可溶性杂质的去除

本考点常考查操作顺序和加入某试剂的目的，是学生容易丢分的较难点，但是只要让记住：

①加BaCl2要在加Na2CO3之前；

②加NaOH要在在过滤前；

③过滤后再加稀盐酸；

④滤渣有四种沉淀，滤液有三种溶质；⑤加Na2CO3是为了除去CaCl2和BaCl2；

⑥加盐酸是为了除去NaOH和Na2CO3；⑦加盐酸调节pH时即使盐酸稍过量，蒸发结晶

后的氯化钠固体中也不会有杂质。

通常都能得分。2021/5/970（2017）为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，需进行如下操作：①溶解；②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③过滤；④加适量盐酸；⑤蒸发、结晶。（1）以上操作中所发生的复分解反应共有____个。（2）操作①、③、⑤要用到同一种玻璃仪器，该仪器在操作⑤中的作用是什么？

（2016）除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加过量的NaOH溶液；②加过量的BaCl2溶液；③过滤；④加适量的盐酸；⑤加过量的Na2CO3溶液。（1）以上操作合理的先后顺序为_________（数字序号不能重复使用）。2021/5/971（2015）除去粗盐水中CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：①加过量BaCl2溶液；②过滤；③加过量Na2CO3溶液；④蒸发结晶；⑤加适量盐酸。下列操作顺序正确的是A．③①②⑤④B．①⑤③②④C．①③⑤④②D．①③②⑤④2021/5/97212、框图推断题

(2017)甲、乙、丙有如右图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2D．NaOH、NaCl、NaNO3(2016)X、Y、Z有如右图所示的转化（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略）

则符合要求的X、Y、Z依次为A．Cu、CuO、Cu(OH)2

B．C、CO、H2CO3C．CaO、Ca(OH)2、CaCO3

D．H2O2、H2、H2O2021/5/973

(2017)A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件略

去）。A是白色难溶固体，相对分子质

量为100，金属元素的质量分数为40%；

C常作干燥剂；D属于碱。则A的一种用

途是______；B的化学式为_____；由C

转化为D的化学方程式为____________。(2015)A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反

应或转化关系如右图（部分物质和反

应条件已略去）。则化学方程式：①

为____；②为____。A在生产或生活

中的一种用途是____。2021/5/97413、元素周期表和原子结构示意图(2017)下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是A．钠原子的质子数为11

B．图中n的值为10C．钠在反应中易失去电子

D．钠元素位于第三周期

(2016)右图是元素周期表中的一格。氖的相

对原子质量为____；其原子结构示意图为___，该元素在元素周期表中位于第二周期的______(填“最左边”、“中间”或“最右边”)。(2015)右表是元素周期表的一

部分。原子序数为10的元素名

称为________；氟原子的核外

电子数为________；等质量的氧气和氟气中，所含原子数较少的是________。2021/5/97514、气体制取装置的选择与分析

本类试题是河南中招考查的必考内容，常结合氧气或二氧化碳的制取，考查实验室制取气体的装置、检验、验满、干燥、收集等。主要涉及实验反应原理、制取装置的选择、装置的设计评价、装置原理的阐述、气体的验满和检验、装置的连接顺序等。近年逐渐拓展到学生没有学过的气体如氨气、氯气、氯化氢等，2017年首次出现画装置图的试题。2021/5/976(2017)实验室可利用下图实验装置制取纯净干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为：H2C2O4H2O＋CO2↑＋CO↑

①A装置中能观察到什么现象？②写出B装置中反应的化学方程式。③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接___、___接___、___接___、___接___。④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。2021/5/977(2016)以下是有关氨气（NH3）性质的趣味实验。（1）右图圆底烧瓶中充满氨气，当挤

压胶头滴管并打开弹簧夹时，烧杯中的水进入烧瓶，形成“红色喷泉”。推测氨气具有哪些性质？（2）氨气与酸反应可生成铵盐。将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近

(不接触)，就有大量白烟产生。请解

释白烟产生的原因。（2015）②氨气极易溶于水，氨水显碱

性。则右图实验可观察到什么现象？（2015）③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐

酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，改用浓硫酸时无此现象。解释白烟产生的原因2021/5/97815、书写化学方程式河南近5年考查两次以上的化学方程式①碳酸钙与稀盐酸反应（4次）

②分解氯酸钾（或高锰酸钾）制取氧气（4次）

③氧化铁与稀盐酸(或稀硫酸)反应（3次）

④铁的冶炼（3次）

⑤CO2与氢氧化钙反应（3次）

⑥硝酸银与金属(铁、铜、锌)反应（3次）

⑦硫酸铜(或硝酸铜)与铁(或锌)反应（3次）2021/5/979⑧分解过氧化氢制取氧气（3次）

⑨碳酸钠与氯化钙(或氯化钡)反应（2次）⑩中和反应（3次）

⑪氢前金属与酸反应（2次）⑫碳酸钠与氢氧化钙反应（2次）

⑬甲烷燃烧（3次）

⑭根据试题信息书写化学方程式(每年必考)2021/5/98016、有关金属活动性顺序的试题（2017）在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过滤，可以得到固体和溶液。（1）请写出一个有关反应的化学方程式。（2）向所得固体上滴加盐酸，能观察到什么现象？（3）反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比，可能保持不变，为什么？2021/5/981（2015年）探究实验：分别将不同量的锌粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。2021/5/982（2015年）探究实验：分别将不同量的锌粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。技巧：⑴排顺序析反应：

Mg2+

ZnCu2+Ag+2021/5/983(2016)为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。（1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。（2）加入Ｂ时反应的化学方程式为__________。（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________。2021/5/984(2014)为探究工业废水的综合利用，某化学小组在实验室中完成了以下实验。①X为

；乙与硝酸钡反应的化学方程式为

。

②操作Ⅰ和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器，该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么？2021/5/98517、氢氧化钠、碳酸钠混合

（或NaOH变质）溶液的鉴别凡是检验溶液(或固体)中是否含有碳酸钠和氢氧化钠，可按照下列方法分析回答：取少量待测溶液(或取固体溶于水)于试管中，加入足量的BaCl2溶液，若有(无)白色沉淀生成，则溶质中含(不含)Na2CO3；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色(或不变色)，则溶质中含(不含)NaOH。2021/5/986(2017)为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，需进行如下操作：①溶解；②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③过滤；④加适量盐酸；⑤蒸发、结晶。（3）设计实验方案证明……溶液中含有NaOH。取少量待测溶液，加入足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色，证明溶质中还含有NaOH。(2015)已知：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑。实验室敞口放置的过氧化钠已部分变质，取少量该样品于试管中，加足量水……如何检验该水溶液中含有的氢氧化钠？2021/5/987(2016)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。实验结束后，若要确定A

装置的溶液中溶质的成分，

请设计合理的实验方案，

简要写出实验步骤、现象

和结论。CO和CO2取少量待测溶液，加入足量的BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则溶质中含有Na2CO3；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，则溶质中还含有NaOH。2021/5/988二、2018年命题预测和分析1.试题题型和分值：简答题中21→24题的分值分别为：

2分、2分、3分、3分2021/5/9892、

命题难度近5年河南中考化学试卷难度系数（难度系数越大，表明试题越容易）基本上控制在0.6左右，由于2016年郑州市中考化学难度系数为0.61，而2017年郑州市中考化学难度系数为0.63，稍稍偏高，故个人认为2018年会稍微增加难度。2021/5/9903、命题预测

仍将以“身边的化学物质”为主要内容；化学反应方程式和质量守恒定律占有一定比例；适当加大对“科学探究”的考查，更加突出化学实验的考查，注重实验方案的设计和评价，注重学生的参与和实验问题解决的综合过程；重视考查学生创新意识和实践能力、处理信息能力、综合分析能力和应用能力。

（1）“基础知识和主干知识”仍会占很大比例。

（2）实验探究类试题比例将适当增多，试题更

加注重联系生活实际。（3）质量守恒定律运用类试题作为控制满分率

的试题依然会出现。2021/5/991常考的核心主干知识（1）主要物质的性质及用途：两种酸：HCl、H2SO4；

三种碱：NaOH、Ca(OH)2、