121认识内能-完整课件

1、什么是动能、重力势能、弹性势能?2、分子动理论的主要内容是什么？知识回顾:师友互查想想议议：驱动这些物体做功的能量是从哪里来的？燃料燃烧时释放的内能什么是内能呢？？燃料燃烧时，把化学能转化为内能交流探究：师友探究分子动能分子势能

将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。类比法交流探究：教师点拨哪种情况下内能比较大？为什么？

讨论：等量热水和冷水的内能，内能是否相同？探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中各滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？

思考:物体内能增加温度一定会升高吗?物体内能减少温度一定会降低吗?交流探究：师友探究温度分子动能分子无规则运动的剧烈程度体积和状态分子间的距离分子间的作用力分子势能质量分子个数物质的种类分子的质量结论：影响内能大小的因素：交流探究：教师点拨

（1）物体的温度达到0℃时内能为0吗？

（2）比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。

（3）、0℃水凝固成0℃冰，温度（），质量（），体积（），内能（

）。

不变不变变大变大（4）0℃冰熔化成0℃水，内能（）。变小想一想：交流探究：师友探究

给你一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）

A、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；

C、放在热水中烫；D、放在火上烧；

E、用锤子敲F、放在手中捂

G、用力反复弯折；

做功交流探究：二、怎样改变物体的内能：师友探究将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度

,内能

,这是通过

的方式改变物体的内能。在这个过程中是将

能通过做功转化为

能。

增大升高

做功机械内交流探究：师友探究交流探究：（1）我们观察到的实验现象是：

？（2）物体燃烧的条件是温度

,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，空气的内能

,

这是通过

的方式改变空气的内能。师友探究热辐射热传导热对流（a）（b）（c）活动2：

用热传递的方式改变物体的内能

热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。交流探究：教师点拨热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体不同部分之间)注意：发生热传递的条件是两物体要有温差．交流探究：教师点拨改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功（机械功）物体吸收热量，内能_增加____；物体放出热量，内能减少_____。对物体做功，内能_增加____；物体对外做功，内能减少_____。不变内能的转移改变机械能与内能相互转化传递热量的多少做功的多少注意：做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。

下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了；阳光下的冰块很快就熔化了；用热水袋暖手；反复弯折的铁丝变热了。巩固练习：师友练习总结归纳：一

、什么是内能：1、概念：物体内部所有的

与

的总和，叫物体的内能。2、单位：是

。

3、与温度的关系：同一物体，温度升高，内能

。分子动能分子势能二、改变内能的方法：

2、热传递：

1、做功：做功和热传递改变物体的内能是

。等效的焦增大师友总结

当堂检测：1、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用

方式增加了手的内能，后者是利用

方式增加了手的内能。做功热传递师友检测

当堂检测：2、物