下学期幼儿园小班美术教学计划

下学期幼儿园小班美术教学计划

下学期幼儿园小班美术教学规划1

一、状况分析：

小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大局部幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进展较匀称的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好根本外形，才能变化出各种事物。

我们首先从小朋友宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的时机，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下根底。

二、活动目标：

1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。

3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手教导画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验制造的乐趣。

4、熟悉并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。

6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。

三、活动措施：

依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的”乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成人人爱画，人人敢画的气氛。

1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进展教学。

2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的兴趣。

四、详细活动安排：

三月份：

1、《灯笼》；

2、《气球》；

3、《小草》；

4、《漂亮的花》；

四月份：

1、《瓢虫》；

2、《鱼》；

3、《西瓜》；

4、《毛毛虫》；

五月份：

1、《叶子》；

2、《蜗牛》；

3、《苹果树》；

4、《蘑菇》；

六月份：

1、《小鸡捉虫》；

2、《太阳》；

3、《小鸟》；

4、《小刺猬》；

下学期幼儿园小班美术教学规划2

一、学习手工制作的意义

1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完善地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完善地结合起来，创作出了一幅幅布满五彩缤纷、布满童趣的绘画作品，让人感到布满了生命力。

2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种好玩的东西运用在生活中，经常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵活的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活严密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加喜爱大自然，喜爱生活。

4、常常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培育想象力和制造力。可以借学生对手工制作深厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

二、指导思想

为了进一步提高学生动手实践力量，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践力量，积极培育创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

三、学生根本状况分析

今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童制造思维的`重要活动，是教师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。学校参与手工制作兴趣小组的学生虽然力量参差不齐，但由于对手工制作有着较深厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了根底。

四、活动目标

1、教学生学会手工操作的根本技巧和方法。

2、熬炼学生的动手力量，陶冶情操。

3、帮忙学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。

4、培育学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的制造性思维和制造力量。

5、通过这项活动，让学生的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美力量和美化生活的力量。

6、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使学生继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。

五、教学措施

1、仔细做好手工制作的宣传发动工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注意总结阅历，积存材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分发动，多渠道地开展自我展现活动，让学生充分呈现自我。

4、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

下学期幼儿园小班美术教学规划3

一、设计思路：

前面一段时间，我们始终进展着有关“漂亮的春天”的主题活动。通过活动，孩子们对春天的季节特征有了肯定的熟悉，积存了肯定的阅历。今日的这个活动就是围绕“漂亮的春天”的主题活动，在孩子们已有学问阅历的根底上，让孩子们通过说说扭扭宝宝，学做扭扭宝宝、查找扭扭宝宝的一系列活动中，让孩子们综合的表现春天的漂亮风光，进一步感受春天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的气氛中，通过观看清晰明白、活泼好玩的flash动画，学习曲线的根本画法。并通过实际操作，感受胜利的喜悦。

活动中，我还留意与我们的全语言“激趣式”学习活动模式的讨论相结合，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿供应语言进展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注意引导幼儿用语言进展表达，注意幼儿语言的进展。

二、活动目标：

（1）引导幼儿熟悉曲线，知道曲线的根本特征。

（2）学习用不同的方式表现曲线，有初步相互合作的力量。

（3）能大胆描述画面，感受春天的美妙，体验活动的欢乐。

三、活动预备：

flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅（花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树）、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。

四、活动重点难点：

1、学会用手腕转动的方法画曲线。

2、查找生活中的曲线。

五、活动流程：

[观赏感知]——[探究操作]——[沟通共享]——[延长查找]

六、活动过程：

（一）看扭扭宝宝

观看动画

第一场景：

提问：

1、这是什么？扭扭宝宝是怎么扭的？（引导幼儿用身体学一学）。

2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的？（幼儿自由答复）。

其次场景：

引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。

第三场景：

让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么？

争论：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢？

（二）做扭扭宝宝

1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面