物理教学工作计划汇总9篇

第页共页物理教学工作方案汇总9篇物理教学工作方案汇总9篇物理教学工作方案篇1一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底知识，形成根本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和理论才能为目的，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学形式，优化课堂教学构造，深化推进课程改革，全面进步物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业务实创新”的科组精神，认真施行高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目的1、前瞻性：突出“以人为本”的原那么；以全面进步学生的根本素质为根底，以培养学生才能为中心，以培养学生创新精神和理论才能为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生才能的开展，既强调记忆力、思维才能等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维才能和应用才能不断开展，促进学生整体素质的进步。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在方案安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联络实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和理论才能。3、注重实用性方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养才能的关系，力争稳固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、详细工作措施1、学习新教材：每个老师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进展教学，实在做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要汲取传统教法的精华，另一方面积极探究适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华，用多种辅助手段和设备进展教学、做好实验教学，注重实验法教学。3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，物理思路明晰、书写格式标准，这是形成严谨的逻辑思维才能的必要过程。4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进展集中交流，取众人之长，分析^p好教材；个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案。互相间进展课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于进步全校学生的物理成绩。另外做到：①要求每位老师每周听一节课；②每周向组〔备课组〕提供一个本人教学中遇到的值得讨论的真实问题；③每学期上一节校级研讨课；5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能，实验做完后最好利用实验课件回放稳固，加深印象。物理教学工作方案篇2本学期九年级学生将面临六月全市的中考，这一学期，学生除完本钱学期的学习任务外，更重要的是进展中考前的总复习，要学生系统掌握初中阶段的物理知识，重根底知识、重根本实验、重阅读、重理解、重应用知识解决实际新情景中物理问题的才能。今年物理中考是全省统考，出的题型和题量有较大的变化，尤其是选择由原来的二十题改为十二题，填空题量和分值增加，计算量有所增加，作图、计算，没有太大的变化，但增加了科学探究的题量和分值，为此对学生的计算、对新情景中的物理知识的识别、判断、建立物理相关模型以及综合应用物理知识、解决问题的才能要求进步了。针对这种变化，本学期物理教学方案和复习重点作一些调整，详细如下：本学期新授课有三章多，详细有15章的家庭电路与平安用电及其15章综合复习；16章电磁转换：磁体与磁场、电流的磁场及应用、磁场对电流的作用电动机、安装直流电动机模型、电磁感应与发电机；17章电磁波与现代通信；18章能与可持续开展：能利用与社会开展、核能、太阳能、能量转化的根本规律、能与可持续开展。在教学中，把握重点就是15章；16章和18章的能，对于17章这要能让学生知道一些相关的知识就可以了，力争在xx月15日前完本钱学期的教学任务；然后在xx月15日后到xx月15日前，对九年级上、下两册物理知识的电学知识等进展知识系统化，构建知识的网络体系，同时对于物理探究和相关实验和问题故障等问题作重点复习，准备4月的新课完毕考试和检查，完毕考试和约xx月20日后到xx月20日对八年级物理知识进展系统复习，同样让学生把所学知识系统化，使得在头脑中形成知识的网络，详细复习采用以条块的方式进展，复习时重根底知识、根底才能、根本实验操作的强化，同时对知识的应用与解决问题才能作培养，在相关的练习上作调整，对于学习上有困难的学生，让他们完成根底局部，稳固所学的根底知识和根本根本要求，对于一局部学有余力的学生，除完成好根底外，更要对知识应用方面的才能题必须完成，以期进步他们的物理成绩。xx月20日后，对学生综合应用才能展开复习，采用以生活、现代科技的情景为背景材料，进展专题复习，进步学生的综合应用物理知识的才能，同时进展查漏补缺，准备第一次模考，同时根据反应的情况及时进展修正，同时准备第二次模考，最后进展中考前的冲刺，力争在中考中为校争光。在平时的教学中，认真备课、认真上好每节课，及时理解学生的学习情况和学习中出现的问题，及时进展个别辅导，程度好的和程度相对较差的学生分别对待，提出切和学生实际的要求和目的，尽最大努力让每个学生都能有进步。物理教学工作方案篇3一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析^p、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的。二、教学目的1、进步学生的实验技能，使他们能独立进展实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析^p问题和解决问题的才能，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。3、进一步进步学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能。三、教学措施1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。12、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析^p是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析^p，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的'分析^p、处理及必要的分析^p与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：(1)严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;(3)注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、二月至三月中旬完成新课教学2、周次内容第13周第二十章电和磁第34周第二十一章信息的传递第45周第二十二章能与可持续开展2、三月中旬至四月底完成第一轮章节复习3、五月上、中旬完成第二轮分块复习4、五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考五、其它工作：1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，进步自己在科研活动方面的才能。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。物理教学工作方案篇41．注重学生开展,面向全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面进步公民的科学素质为目的，着眼学生的开展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习才能。2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能使学生有结实的根底知识和一定的操作根本技能，仍然是初中阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生纯熟掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要实在加强，进步学生动手动脑的才能，培养学生的设计、创新才能。3．重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理知识与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。老师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和才能，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。4．情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会理论的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克制困难的信心和勇气，能使学生体验到克制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会开展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会〔sts〕的教育。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6．分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三老师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深化钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。物理教学工作方案篇5全息的意义是记录物光波的全部信息。自从20世纪60年代激光出现以来得到了全面的开展和广泛的应用。它包含全息照相和全息干预计量两大内容。全息照相的种类很多，按一定分类法有：同轴全息图、离轴全息图、菲涅耳全息图和傅里叶变换全息图等等。本实验主要包括两项根本全息照相实验：〔一〕全息光栅：可以看成基元全息图，当参考光波和物光波都是点光且与全息干板对称放置时可以在干板上形成平行直条纹图形，采用线性曝光可以得到正弦振幅型全息光栅。〔二〕三维全息：通过干预将漫反射物体的三维信息记录在全息干板上，再通过原光路衍射得到与原物体完全相似的物光波。本实验的意义是让学生通过这两个实验，掌握全息照相的根本技术，更深化地认识光的相干条件的物理意义，初步理解全息术的根本理论。全息光栅光路图全息照相光路图教学重点1.使学生学会全息照相的干预记录和衍射再现的技术手段。2.使学生较深化理解全息照相的本质。物理教学工作方案篇6一、根本情况今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是较好，很多同学擅长用物理的目光分析^p物理问题，总成绩在县区居于上等程度，物理教学工作方案。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的根本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析^p问题的才能较弱，有一局部同学由于思维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个年级的物理教学成绩。二、工作目的1、每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2、学生具有一定的分析^p问题和解决问题的才能，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答;3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能得到进步;4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%;5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。三、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。物理教学工作方案篇7教学目的1.知识方面：使学生对匀速直线运动、匀变速直线运动的主要概念、规律有进一步的认识.2.才能方面：(1)培养学生运用方程组、图像等物理工具解决物理问题的才能;(2)通过一题多解培养发散思维.3.科学方法：(1)浸透物理思想方法的教育，如模型方法、等效方法等;(2)通过例题的分析^p，使学生形成解题思路，体会特殊解题技巧，即获得解决物理问题的认知策略.教学重点、难点分析^p通过复习应使学生纯熟掌握匀变速直线运动的规律，形成解题思路.从高考试题看，把直线运动作为一个孤立的知识点单独进展考察的命题并不多，更多的是作为综合试题中一个知识点而加以表达.对才能的培养是本课时的重点，也是难点.高考将审题、画草图、建立物理图景-作为一种才能考察，学生往往无视对物理过程的分析^p，以及一些特殊解题技巧，因此，才能的形成不是一蹴而就的.通过例题分析^p，使学生积极参与分析^p解题的思维过程，让他们亲自参与讨论、交流，在这过程中思维才能得到锻炼，同时获得解决问题的认知策略.教学过程设计老师活动一、引入力学中，只研究物体运动的描绘及运动的规律叫运动学.这一章，我们复习直线运动.板书：直线运动二、复习根本概念本章的特点是概念多、公式多，还涉及到很多重要的物理研究方法，请大家总结：1.描绘运动的根本概念有哪些?学生活动学生总结并做笔记：(独立总结后，讨论并交流)一、描绘运动的根本概念1.机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动，简称运动.包括平动、转动、振动等运动形式.2.参照物：为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体叫参照物.通常以地球为参照物.3.质点：用来代替物体的有质量的点，是一个理想模型.4.时间和时刻：时刻指某一瞬时，时间是两时刻间的间隔.5.位移和路程：位移描绘物体位置的变化，是从物体初位置指向末位置的矢量;路程是物体运动轨迹的长度，是标量.6.速度和加速度：速度是描绘物体运动快慢的物理量，有平均速度、瞬时速度，是矢量;加速度是描绘速度变化快慢的物理量，是矢量.2.涉及哪几种物理研究方法?二、物理方法1.模型方法.突出主要因素，忽略次要因素的研究方法，是一种理想化方法.如：研究一个物体运动时，假如物体的形状和大小属于次要因素，为使问题简化，忽略了次要因素，就用一个有质量的点来代替物体，叫质点.巡回指导：学生没有想到的，老师适当点拨.1.位移、速度、加速度是本章的重要概念，对速度、加速度两个物理量要从引入原因、定义方法、定义表达、单位、标矢量、物理意义等方面全面理解.2.模型方法.实际物理现象和过程一般都非常复杂，涉及到众多的因素，采用模型方法，可以排除非本质因素的干扰，突出反映事物的本质特征，从而使物理现象或过程得到简化.如;质点.3.等效方法.对于一些复杂的物理问题，我们往往从事物的等同效果出发，将其转化为简单的、易于研究的物理问题，这种方法称为等效代替的方法.如引入平均速度，就可把变速直线运动等效为匀速直线运动，从而把复杂的变速运动转化为简单的匀速运动来处理.物理教学工作方案篇8一、根本情况我校物理老师共计43人，其中绝大局部是来自全国各地的青年老师，他们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应才能强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经历积累，驾驭教材的才能不够强，随机应变、灵敏处理有关教学问题还有待进步。学校为有效进步课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新装备了两个年级的多媒体电子白板，如今的应届高二、高三老师有一年多的理论经历，可以在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一老师是新开场接触，运用还不纯熟，特别是中老年老师，使用不是很纯熟。物理实验室装备根本完善，入柜到位，实验室的老师都是新大生，没有工作经历，工作才能还不够强，实验室的使用率不高，物理老师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。二、根本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理老师进展培训指导。2、组织物理老师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课互相学习，取长补短。3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力配合，力争获得最好成绩。4、协助学校各年级开展物理学科的补弱进步，创造时机，给学生一个进步自己物理程度的平台，鼓励老师进展学科情况调查，及时理解学生对教学的信息反应，根据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀老师。5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。6、物理组老师都要熟悉多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。三、教研方式：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、根本措施：1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学2、选拔经历丰富的老师在教研组上公开课，并进展评课，目的是不断进步物理老师的驾驭教材，灵敏处理教材的才能，使教学工作少走弯路。推荐物理老师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。3、组织物理老师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。4、鼓励物理老师撰写论文，积极参加省市进展的教学论文评比活动。5、鼓励物理老师进展多种形式的教学研究。搜集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经历文章，并大胆运用教学活动中。6、鼓励物理老师制作实验器材，课堂上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手才能，逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。7、各备课组进展老师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同讨论多媒体在进步教学质量的作用。8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板对学生进展科普宣传，激发学生热爱科学的浓重兴趣。9、培训物理老师命题才能，力争使每位物理老师都可以命好符合要求的各类试题。物理教学工作方案篇9按照课题组的研究方案，本学期的主要研究任务是进展课堂教学实验，将理论付诸理论，让理论检验理论。在课堂教学实验活动的过程中，不断地改良，不断地学习，争取找到合适我校学生的教学方法