教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月04日-3352)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月04日-3352)1：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激一反应联结

2：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

3：我国心理学界依据教育系统中所传授的阅历内容的不同，将学习分为（）

多项选择题

A、信号学习

B、学问学习

C、技能学习

D、行为规范学习

E、情感学习

4：同一概括水平的阅历之间的相互影响。我们称为（）。

单项选择题

A、迁移

B、正迁移

C、水平迁移

D、详细迁移

5：乘坐校车时，系好平安带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）

单项选择题

A、负强化

B、正强化

C、替代强化

D、自我强化

6：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

单项选择题

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

7：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

8：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

9：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

10：学习英语单词属于（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

11：学习预备是一个动态的进展过程，主要是指横向的维度。（）

推断题

对

错

12：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

13：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

14：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、态度迁移

D、行为规范迁移

15：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

16：喜爱同学是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）

推断题

对

错

17：前运算阶段儿童的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

18：所谓的准时复习，应当是指()。

单项选择题

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

19：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

单项选择题

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观看学习理论

20：心智技能的特点有（）

多项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

21：衡量品德的一个最重要的标志是（）。

单项选择题

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

22：以下属于非智力因素的是（）。

单项选择题

A、记忆力

B、意志力

C、思维力

D、留意力

23：成就动机理论的主要代表人物是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

24：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

25：标准化成就测验的优越性有（）。

多项选择题

A、客观性

B、主观性

C、方案性

D、随便性

E、可比性

26：皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

单项选择题

A、10～12岁

B、8～10岁

C、0～2岁

D、2～7岁

27：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、没有规律

C、前后一样快

D、先慢后快

28：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

推断题

对

错

29：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

30：高智商不是高制造性的充分条件，但是必要条件。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案D

解析桑代克的尝试—错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步削减错误一再尝试这样一个往复过程习得的。

2：答案B

解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为态度。

3：答案B,C,D

解析

4：答案C

解析

5：答案A

解析A负强化是指通过移除个体盼望避开的刺激来增加某一行为或反应的过程。

6：答案D

解析给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。

7：答案错误

解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

8：答案A

解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。

9：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

10：答案B

解析

11：答案错误

解析学习预备是一个动态的进展过程，主要包括横向和纵向两个维度。

12：答案D

解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

13：答案D

解析考查总结性评价定义，应识记。

14：答案D

解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。

15：答案A

解析

16：答案正确

解析喜爱同学是老师道德的核心，也是老师高尚道德素养的自我体现。

17：答案A,C,D

解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不行逆性；(3)自我中心。

18：答案A

解析略

19：答案D

解析

20：答案A,C,D

解析

21：答案C

解析道德行为是衡量品德最重要的标志。

22：答案B

解析智力因素包括留意力、观看力、记忆力、想像力、思维力等；非智力因素包括动机、爱好、情感、意志、性格等。

23：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

24：答案C

解析我国闻名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。

25：答案A,C,E

解析标准化成就测