教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年12月08日-3346)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月08日-3346)1：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）

推断题

对

错

2：少年期的年龄一般在（）。

单项选择题

A、11、12岁～14、15岁

B、6、7岁～11、12岁

C、7、8岁～11、12岁

D、8、9岁-14、15岁

3：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

4：品德中最主要的构成部分分别是（）

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

5：柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

6：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

7：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

8：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、视像和声像

D、图式

9：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

单项选择题

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

10：家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的打算因素。（）

推断题

对

错

11：课堂教学活动是老师职业的最基本的活动。（）

推断题

对

错

12：自编测验的常见错误是()。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁

E、老师对测验的项目分类比例不全都

13：提出老师成长公式“阅历+反思=成长”的是（）。

单项选择题

A、加涅

B、布卢姆

C、波斯纳

D、罗森塔尔

14：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()

单项选择题

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

15：高中同学思维进展具有更高的抽象性、概括性，并开头形成辩证思维。（）

推断题

对

错

16：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

17：下面有关操作技能的特点正确的是（）。

单项选择题

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、绽开性

D、观念性、协调性、适应性

18：技能是一种本能行为。（）

推断题

对

错

19：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同—性对角色混乱

20：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

21：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

22：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

23：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的()。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

24：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

25：心理自我开头形成和进展的时期为（）。

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

26：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的规律联系，能体现事物各种内在关系如()。

多项选择题

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

27：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

28：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

29：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

30：学习困难综合症的表现包括（）。

多项选择题

A、诵读困难

B、缺少某种学习技能

C、计算困难

D、绘画困难

E、交往困难

查看答案

1：答案错误

解析教学方法应随社会变革不断改进完善。

2：答案A

解析

3：答案B

解析

4：答案B,E

解析

5：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

6：答案A

解析略。

7：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

8：答案C

解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。

9：答案B

解析

10：答案错误

解析家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的重要因素，但不是打算因素。

11：答案正确

解析课堂教学活动是老师职业的最基本的活动。

12：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

13：答案C

解析略。

14：答案C

解析依据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。

15：答案正确

解析

16：答案D

解析本题考查学习期盼。

17：答案C

解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能全部的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的绽开性。

18：答案错误

解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。

19：答案C

解析由人格的进展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。

20：答案C

解析一般认为，态度与品德的形成过程经受依从、认同与内化三个阶段。

21：答案C

解析

22：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

23：答案A

解析略

24：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

25：答案C

解析

26：答案A,C,E

解析教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。

27：答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

28：答案C

解析指导教学是以