教师招聘之幼儿教师招聘提分模考试题

教师招聘之幼儿教师招聘提分模考试题

单选题（共50题）1、幼儿园词汇中使用频率最高的是（）A.代词B.名词C.动词D.语气词【答案】A2、“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了()教育。A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有【答案】C3、2016年11月13日，中巴经济走廊联合贸易车队首次试连通，抵达()。“一走廊，多通道”理念正逐步成为现实。A.瓜达尔B.霍姆斯C.达尔文D.达瓜安【答案】A4、下列不属于我国公务员应当具备的条件是（）A.具有中华人民共和国国籍B.年满十八周岁C.具有良好的品行D.具有大专以上文化程度【答案】D5、下列哪个年级应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人A.一年级B.大班C.中班D.小班【答案】B6、下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件（）。A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B.经国家教师资格考试合格C.热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D.身体健康的成年女性【答案】D7、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A.初级教育B.基础教育C.义务教育D.中极教育【答案】C8、在编构故事活动中，小班编构故事的重点是编构（）。A.故事结局B.故事人物C.完整故事D.有趣情节【答案】A9、下列公文属于上行文的是（）A.《国务院关于2015年度国家科学技术奖励的决定》B.《关于开展免费师范生培养工作的实施意见》C.《国务院办公厅关于继续做好房地产市场调控工作的通知》D.《甲省关于呈请批准乙市城市总体规划的请示》【答案】D10、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视__________的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。（）A.全面发展B.德智体C.儿童个性D.完整儿童【答案】D11、具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是()。A.古典主义B.西方现代主义C.现实主义D.自然主义【答案】B12、当幼儿前臂划伤,呈喷射状出血时,现场处理措施是拇指压迫()A.肘窝处动脉B.腕部动脉C.耳屏前动脉D.下颌角动脉【答案】A13、小朋友们在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。幼儿这时的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B14、2010年版《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以（）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。A.生活教育B.情感教育C.社会教育D.安全教育【答案】B15、当地时间2016年8月5日晚，第()届奥林匹克运动会在里约热内卢的马拉卡纳体育馆开幕。A.31B.28C.35D.29【答案】A16、幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（）A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】D17、社区教育起源于（）。A.丹麦B.英国C.美国D.德国【答案】A18、当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是()。A.“现在时间到了，该下班了”B.“没看好病的病人请明天再来吧”C.“时间到了，游戏结束。老师要收玩具了”D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”【答案】C19、狂喜、暴怒、恐怖绝望等都是（）的表现A.应激B.心境C.激动D.激情【答案】D20、__________认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭【答案】B21、酸雨是指pH值低于（）的雨雪或其他形式的降水。A.4.5B.5.6C.7.0D.7.6【答案】B22、创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的教育家（）A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.卢梭D.欧奇【答案】B23、“意见”适用于（）A.对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求B.对下级机关不适当的决定予以撤销C.对重要问题提出见解和处理办法D.适用于答复下级机关的请示事项【答案】C24、世界第一位杰出女学前教育家是()。A.卢梭B.皮亚杰C.福禄贝尔D.蒙台梭利【答案】D25、操作性条件反射说认为，行为发生变化的条件是（）。A.模仿B.认知C.期待D.强化【答案】D26、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法【答案】A27、游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的()。A.口头数数B.按物点数C.按数取物D.说出总数【答案】C28、一名幼儿教师爱穿裙子，她班上的女孩也爱穿裙子，这表明教师职业劳动特点具有（）。A.示范性B.创造性C.全面性D.长期性【答案】A29、当幼儿前臂划伤，呈喷射状出血时，现场处理措施是用拇指压迫()。A.肘窝处动脉B.腕部动脉C.耳屏前动脉D.下颌角动脉【答案】A30、王某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的张某，王某的行为违背了民法哪一原则？（）A.自愿原则B.诚实信用原则C.等价有偿原则D.公平原则【答案】B31、人民日报官方微博评论于正抄袭琼瑶一事，称：“以抄发家，哪怕名利双收，实是自设陷阱；以炒博名，纵然举世皆知，也是不良行径。”对于影视圈抄袭盛行，炒作成风，政府必须（）A.制定和完善市场规则，扩大行政审批范围B.尊重市场的调节作用，实现共同富裕目标C.加强对市场的监管，有效地维护市场秩序D.发挥宏观调控的决定作用，抑制市场作用【答案】C32、对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是（）气质类型的幼儿。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】C33、教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的()。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.自然功能【答案】B34、甲、乙两企业签订购销合同，为保证合同的履行，甲按约给付对方4万元定金后，乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付（）。A.2万元B.4万元C.8万元D.6万元【答案】C35、儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A.口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念B.口头数数——给物说数——按数取物——掌握数概念C.按数取物——口头数数——给物说数——掌握数概念D.按数取物——给物说数——口头数数——掌握数概念【答案】B36、《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为（）A.15人B.20人C.25人D.30人【答案】C37、看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的小米：“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的?”小米说：“白雪公主知道。”这反映该年龄段幼儿认识活动具有()的特征。A.情绪性B.无意性C.自我中心D.行动性【答案】C38、最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（）。A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法E.诱导法【答案】B39、遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样D.没有规律【答案】A40、提出“活教育”理论的教育家是()。A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟【答案】A41、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（）。A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习【答案】C42、中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。A.培养集体责任感B.解决同伴交往问题C.建立亲子依恋关系D.建立班级常规【答案】A43、个体在不同的年龄段表现出的身心发展的总体特征及主要矛盾不同。面临着的发展任务不同。这就是身心发展的()。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】D44、《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门【答案】D45、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）A.儿童心理发展的反抗期B.儿童心理发展的转折期C.儿童心理发展的敏感期D.儿童心理发展的危机期【答案】C46、儿童心理发生的标志是（）。A.无条件反射的出现B.条件反射的出现C.眨眼反射的出现D.巴宾斯基反射的出现【答案】B47、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水【答案】A48、下列关于蛋白质化学特征叙述错误的是（）A.蛋白质的组成单位是氨基酸B.蛋白质可以水解为脱氧核糖核酸C.蛋白质变性凝固过程是不可逆的D.组成蛋白质的基本化学元素是碳、氢、氧、氮【答案】B49、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象【答案】A50、下列不属于健康领域目标的是（）A.喜欢参加体育活动,动作协调灵活B.知道必要的安全保健常识,学习保护自己C.身体健康在身体生活中情绪安定，愉快D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则【答案】D多选题（共20题）1、将普通变形杆菌点种含1%石炭酸的培养基上，细菌只能在点种处形成单个菌落，该菌发生的变异是（）。A.H-O变异B.S-R变异C.L型变异D.耐药性变异E.毒力变异【答案】A2、八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义，又称南昌起事，是指1927年8月1日于中国江西省南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。以下关于南昌起义表述正确的是（）A.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪B.标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始C.起义的目的是反抗国民党反动派的屠杀政策，唤醒广大中国人民D.1933年6月正式确定以南昌起义日——8月1日为中国工农红军成立纪念日【答案】ABC3、意识的能动作用表现在（）A.反映客观世界B.创造物质世界C.通过实践改造客观世界D.创造理论体系【答案】AC4、属于幼儿园教学的特点的有（）。A.活动性B.参与性C.生活性D.启蒙性E.情境性【答案】ABCD5、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近来乏力、牙龈出血、纳差、腹胀加重、黄疸、肝区隐痛，皮肤上可见蜘蛛痣，B超示肝脾肿大且有腹水征。实验室检查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.Ⅳ型胶原B.ALPC.AFPD.GGTE.LD同工酶【答案】A6、“经验”中心课程的特点（）。A.关注的重心是学生的个性形成和自我实现B.课程内容是完全预定的C.学生积极参与课程的设计、实施与评价D.课程以学生的兴趣和需要为基础编制E.学生主动学习，全面发展【答案】ACD7、近代中国的历史是受屈辱的历史，（）是日本与我国签订的不平等条约。A.《瑷珲条约》B.《天津条约》C.《辛丑条约》D.《马关条约》【答案】CD8、健康管理消费行为的（）特征是指消费者由于经济条件限制，因此特别重视投入成本，对健康服务价格敏感。A.盲目型B.经济型C.理智型D.习惯型【答案】B9、抗原抗体的反应特点不包括A.阶段性B.特异性C.比例性D.可逆性E.电离性【答案】10、根据性格的特征差异，将性格分为（）。A.外倾型B.内倾型C.理智型D.情绪型E.意志型【答案】CD11、幼儿的结构游戏控制技能分为（）。A.排列B.粘合C.穿孔D.编织E.镶嵌【答案】ABCD12、幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要。因此幼儿合理膳食的标准是()。A.多样性B.充分性C.平衡性D.适度性【答案】ABCD13、下列属于教学环境的因素有（）。A.课堂照明B.黑板C.师生关系D.同学关系E.社会文化背景【答案】ABCD14、下列属于我国教育政策制定程序的是（）。A.认定教育政策问题B.确定教育政策目标C.选择教育政策方案D.公布教育政策方案【答案】ABCD15、缓冲液溶质作为影响电泳的重要因素，缓冲液的离子活度直接影响到电泳速度，离子价数与离子活度的关系为A.离子价数低，离子活度低B.离子价数高，离子活度高C.离子价数低，离子活度高D.离子价数与离子活度无关E.离子价数高，离子活度低【答案】C16、幼儿园常见的艺术教育的种类主要有()。A.音乐B.美术C.文学D.舞蹈【答案】ABD17、党的十八大强调，要建设（）的马克思主义执政党，确保党始终称为中国特色社会主义的坚强领导核心。A.学习型B.服务型C.创新型D.改革型【答案】ABC18、缓冲液溶质作为影响电泳的重要因素，缓冲液的离子活度直接影响到电泳速度，离子价数与离子活度的关系为A.离子价数低，离子活度低B.离子价数高，离子活度高C.离子价数低，离子活度高D.离子价数与离子活度无关E.离子价数高，离子活度低【答案】C19、患者女，34岁。剧烈腹泻水样便伴呕吐1天。无腹痛。查体，疲倦面容，皮肤、唇舌干燥，眼窝内陷。血压80/60mmHg。A.大便常规B.尿常规C.动力试验D.血常规E.碱性蛋白胨水接种【答案】C20、积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是()。A.发展幼儿的空间知觉B.促进幼儿与他人合作能力的发展C.促进幼儿表达能力的发展D.发展幼儿的美感【答案】ABC大题（共10题）一、阅读材料,回答问题材料:中一班区域活动时间,厨房的“小厨师”正在用橡皮泥做蛋糕、包饺子突然有一个“小厨师”来找方老师告状,说星星抢了许多小朋友的橡皮泥,还故意把它们乱七八糟地混在一起。方老师看到后问星星:“你自己也有橡皮泥,为什么又要拿别人的呢?”星星说我想做个粽子,可没有棕色橡皮泥呀。”方老师说:“你拿了别人的橡皮泥,别人就没法玩了!”星星认识到自己的错误,不好意思的低下头说:“我是想用调颜料的方法,用橡皮泥调出粽子的颜色”,方老师鼓励说:“这主意很好啊,有创意,那你把粽子做出来看看。”得到老师的鼓励后,星星兴致勃勃地做完了粽子,并把粽子与小朋友们分享。问题:根据《中小学教师职业道德规范的要求》,评析方老师的行为所体现的师德品质（5分）【答案】关爱学生教书育人二、某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。问题：结合相关教育法律法规，分析该案例。【答案】三、患者男，44岁。呼吸深大，昏迷急诊入院，不痛史不详。查体：BP185/125mmHg，心肺未见异常，Hb70g/L，CO2CP10.5mmol/L，尿蛋白＋＋，尿比重1.015，沉渣中可见蜡样管型0～1个/LP，BUN30.5mmol/L，Cr1934.2μmmol/L，血糖4.42mmol/L。该病静脉补碱的CO2CP指标为小于（）。【答案】尿毒症酸中毒静脉补碱的二氧化碳结合力指标为＜13.5mmol/L。四、一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办?”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。”根据上述案例，分析：(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?为什么?(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(严厉型；灌输型；开放学习型；民主型)?为什么?(3)简述大班幼儿社会性发展的特征。【答案】(1)乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。喜欢与人交往，主动积极并表现较好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。(2)民主型的教师在各方面的得分都较高，特别是在师幼交往的目的(非知识中心)性、发现意识方面处于最高水平，表现为更重视幼儿的全面发展，并能充分理解和尊重幼儿的兴趣和需要。(3)兴趣广泛，有一定的自尊心，能控制自己的愿望和冲动，按目的去行动，举止行为更有组织性。大班幼儿的社会性有了很大的发展，能够自发地结成小集体在一起玩。发生矛盾时能够独立地协商解决，而不需要依靠大人。五、一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西?幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。(1)该教师在教学存在哪些问题?(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。【答案】在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。(2)[参考答案]该教师的教学．fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。六、小伟的父母看到许多小朋友参加了各种兴趣班，也给小伟报了好几个兴趣班，可小伟不愿意。父母为了让小伟参加兴趣班，绞尽脑汁，想尽办法，甚至不惜用“威逼利诱”的方法让小伟顺从。问题：(1)小伟父母的做法对吗?(1分)请用现代儿童观分析材料。(2)提出合理建议。【答案】(1)小伟父母的做法不对。儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和。现代儿童观认为儿童是独立的、平等的、发展中的个体，具体表现为：①儿童是独立的人。小伟拥有独立的人格和尊严，可以自由选择兴趣班，父母不应该强迫小伟，应该尊重小伟自己的兴趣爱好。②儿童存在个体差异性和独特性。儿童发展水平不一，小伟的父母见其他小朋友参加兴趣班就替小伟做决定，这是不正确的做法，应该先听取小伟的意见。③儿童是整体协调发展的个体。儿童的发展是体智德关诸方面的协调发展，不应该过于强调技能和智育，应该让儿童在游戏中快乐地成长。④儿童是社会的个体。儿童的发展包括了智力因素与非智力因素，尤其是非智力因素在帮助儿童适应社会生活方面发挥着重要作用，因此小伟的父母也应重视小伟非智力因素的发展。(2)小伟的父母首先应该尊重小伟的独立性和个体差异性，尊重他的兴趣而选择合适的兴趣班；其次，小伟的父母应该遵从小伟的天性，注重他的社会性和整体性的发展。七、材料一：在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，做降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。阅读材料一中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。(15分)材料二：语文课上，郭老师在课堂上正津津乐道，突然，一只小麻雀飞来，肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑去捉它。此时，老师便转换了话题，来了小插曲：“有这样一副对联，谁先对出来，期中考试多加5分”，同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。老师接着说：“上联是‘一只麻雀呜窗台’”，同学们深思后，有人对出：“一行白鹭上青天”，也有人对出：“满室学生看窗外”……“还有更好的对法，这就留同学们下去思考，现在言归正传……”【答案】该材料中，教师调动学生的积极性，注意学生的身心特性，确立发展方向时能够让学生的特长发展与相关方面的发展和谐并进。素质教育要求教师把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准培养人才。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。此外，素质教育背景下，为了促进学生全面发展，教师对学生的评价也要多元化，应