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/部编人教版三年级积累考点下学期语文期末模拟试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)
1.读拼音,写词语zhàn
lánchèn
shānfán
zhíqínɡ
bù
zì
jīn________________________xiàn
mùyóu
lǎnào
mìqīnɡ
xī
kě
jiàn________________________2.给划线的字选择正确的读音嫩叶______(nènɡ
nèn)
呼吁______(yù
xū)
拉弦______(xuán
xián)
呜咽______(yàn
yè)
喷香______(pèn
pēn)
稚拙______(zhuō
zhuó)3.给多音字组词。载
zài______
zǎi______大
dà______
dài______降
xiánɡ______jiànɡ______4.读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。①老奶奶眼珠子一动不动地盯着他,不觉泪流满面。
______
②这个男孩把老师的神态、动作模仿得非常逼真。
______③小女孩在微风中轻快地跳起舞来。
______5.照样子写词语①掩盖(痛苦)取消______增强______②笑得(灿烂)急得______累得______③目不(转睛)名不______情不______④优对劣______对赢宽对______6.我会选择正确的关联词填在横线上因为……所以……只有……才……虽然……但是…….①______小明的成绩不是很优异,______他的思想品德很好。②______李红今天有病请假,______对当天老师教的知识不理解。③______认真学习,成绩______有更大的进步。7.我会改,能按要求改写句子。(1)春天的邹城是个美丽的季节。(修改病句)(2)牛顿做好了一架小风车。(改为“被”字句)(3)自卫,是为了更好地进攻呀!(改成带问号的句子,意思不变)(4)照样子写句子。例:蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。(5)扩写句子。一群______蝴蝶______翩翩起舞。8.课文回顾。①根据课文内容连线。万壑树参天______穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月______报得三春晖谁言寸草心______亲口尝梨知酸甜亲身下河知深浅______礼轻情意千里送鹅______千山响杜鹃②听到消息后,居民们纷纷走出家门,______严寒,______漫天飞舞的大雪,______冻得坚硬的山路,______寻找冻僵的燕子。③太阳有______、______和______三大特点。“太阳会发光,会发热,是个大火球”。这是______句。它把______比作______。④“等闲识得东风面,______。”是宋代诗人朱熹《______》中的诗句。9.按要求完成句子。①填上表示颜色的词语。
夏日的生态园,晴朗的天空显得更加______,高大的水杉树越发______,______的湖水一望无际,看了真令人心醉。
②将下面打比方的句子补充完整。
盛夏时节,荷塘里一片片大大的荷叶像______,又像______。③3月12日植树节这一天,全国各地的人们都在忙着植树造林。这不禁使人想起了一句环保谚语:______
。
10.课文内容我熟悉。(根据课文内容填空)①______,万条垂下绿丝绦。②______,牵牛织女渡河桥。③下过几阵______。微风______的柳丝。______,______,______都像______,形成了______。燕子似______,为______。④《______》这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”,全世界的孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。请默写你最喜欢的一句话:______。11.默写贺知章的《咏柳》(要注明诗人的朝代)。
二、阅读理解(30分)12.阅读短文,完成练习老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去访问他,你一定会有收获”。第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”(1)写出下列词语的近义词。烦躁——______一望无际——______(2)根据意思在文中找出合适的词语,填在横线上①形容呼吸急促,大声喘气不停。______②凶猛而使人害怕的波涛。______③形容诗文、表演等有感染力。______(3)读句子回答问题。①我有个老师比我高明得多。“我”指______,“老师”指______。②他忽然明白了老师的用意。“他”指______,“老师”指______。(4)文中老师的用意是()
A.自己去再找个人做老师。
B.要以大海为师,学习知识也从实际出发。13.读句子,给画线的地方换个恰当的词语①位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘像群星罗列天空,如棋子分布棋盘。______②远望水和天仿佛连在了一起,翡翠和蓝玉合壁,蔚为壮观。______③俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心情开阔,精神愉快。______14.阅读下文,回答问题一粒种子的力量
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过,我帮你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。(1)给文中画线的句子选择合适的标点符号(
)
A.:“,
?”:“,。”
B.:“,?”,“,。”
C.,“,?”,“,。”
D.,“,?”:“,。”(2)小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠的是(
)
A.小蜜蜂帮忙推倒了大墙
B.别的小树小草的帮忙
C.墙顶上的小蜗牛把它驮了上去
D.小花苗自己的力量(3)小花苗的手和脚指的是(
)
A.泥土里的种子
B.由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分
C.自己细细的藤儿
D.翠绿的叶子和金色的笑话(4)这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______,再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写小花苗______(
)
A.生机勃勃
努力向上爬
爬过墙顶,开出美丽的花朵
B.又瘦又小
难过得哭起来
爬过墙顶,开出美丽的花朵
C.生机勃勃
难过得哭起来
爬过墙顶,开出美丽的花朵
D.生机勃勃
努力向上爬
爬过墙顶,开出美丽的花朵
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