八年级数学备课组的工作计划

八年级数学备课组的工作计划八年级数学备课组的工作安排1

一、工作的重点和特色

1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。

2、建立初二数学备课组的资源库。

3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。

5、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。

6、主动开展备课组内听课评课活动。

二、工作目标

1.加强学习《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。

2.主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

3.构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。

4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。

5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。

三、详细的工作措施

1.在老师方面：

(1)主动开展备课制度

①时间：每周三下午第一节课的时间。

②地点：八年级备课室。

③要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。

(2)教学基本功和艺术

①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。

②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老师课堂教学实力。

③大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。

(3)抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。

科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。

(4)加强讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。

(5)仔细学习新理论，全面提升老师基本功。

2.在学生方面

(1)狠抓学生学习习惯的培育

①“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。

②课堂做笔记，课外做错题集。激励学生巩固发扬这一良好的习惯。

③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。

(2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。

3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。

总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学问与实力的双丰收!

八年级数学备课组的工作安排2

本备课组一共五位数学老师，其中四位老师各带一个班的课，只有一位老师带两个班的课，为了搞好数学教学工作，顺应新课标的要求，以及课改的新理念，我们共同商讨制定了本学期的工作安排：

一、指导思想

本着教书育人的原则，我们要切实做好教学工作，以激发学生学习数学的爱好，培育学生的自主学习实力和良好的学习习惯为目标，力求通过师生的共同努力，使学生的自主学习、自主探究实力得到进一步提升。

二、工作目标

1、学生学习基础学问同时，驾驭“四基”构建学问体系，驾驭解决数学问题方法和实力。

2、让学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题的实力。

3、通过练习，让学生体验胜利的欢乐，培育其学习数学的爱好。

三、工作安排

1、加强集体备课，备学生，备教材

我们定于每周二下午在指定地点进行集体备课，同备课组的成员将利用一个下午的时间探讨一周的教学安排，将各抒己见，对于教学目标的实现，重难点的突破提出自己的见解;同时也要充分考虑到学生的实际状况，适当调整自己班级的教学安排;利用好教材，依据《新课标》的要求，将教材分析透彻，利用到位。每位老师要依据自己班级的状况做好复备。

2、提高课堂效率

努力提高课堂教学质量，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观。注意课堂教学的过程管理，努力促进教学质量的提高。实行分类指导措施，加强对尖子生和后进生的培育。要全面分析学生，分层次教学。让课堂活起来，并不是简洁的动一动，而是要活，要充分体现学生的主体地位，发挥好老师的主导作用，在老师的指导下完成相应的学习，让学生充分展示自己的才能，发挥自己的聪慧才智。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，对后进生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

4、加强课后辅导

课后辅导主要分三块：一是优生，由于这部分学生接受主导的实力要强一些，所以会出现“吃不饱”的现象，通过课后的辅导让他们有所提升;二是中等生，这部分学生接受实力一般，上课听懂了，但是做题依旧会存在较大的问题，须要课后的强化去很好的接受;三是后进生，这部分学生自觉性很差，对于基础学问都难以驾驭，课后须要花时间让他们驾驭最基础的内容。

5、做好检测

每周进行一次小测验，诊断一下这一周学习上存在的问题，刚好发觉，刚好解决;每位老师还可以依据自己班级的状况，自己孩子定小的测验安排，如当堂检测等。

四、强化老师的学习意识

促进老师学问刚好更新，促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。组织好校公开课，开展听课、评课的研讨活动，老师之间通过相互听课、评课，取长补短，仔细完成听课感想和评课小结，加强教学研讨沟通，共同进步。

总之，本组数学老师将发挥团队合作精神，立足岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的数学成果，完成好各项教化教学任务。

八年级数学备课组的工作安排3

本学期初二数学备课组将严格根据学校教务处工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法探讨为切入点，深化开展教法和学法的探讨，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学探讨及课题探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在问题，努力提高我组的数学教学质量，为初中数学教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的教学工作安排如下：

一、加强教学理论学习，更新教学观念，提高老师自身理论素养;

组织全组数学老师仔细学习新课程标准、新课程理念，以及报刊杂志上的课程改革阅历文章，通过学习沟通，统一思想相识，尽快转变老师角色与教学行为，开展教改试验。用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习，真正将发挥学生主体作用、培育学生的创新实力，使每个学生都能得到应有的发展。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。

二、狠抓落实教学常规，深化课堂教学改革，全面提高教学质量;

1、提高备课质量，组织有效的集体备课活动，是发挥群体优势、减轻学生负担、提高课堂教学质量的重要途径。重点要放在创设问题情景，有效处理重点、难点和整个教学活动的设计上，在集体备课的模式上多动脑筋，相互沟通，资源共享，取长补短，日益完善。对重点章节要在集体探讨的基础上备课，然后再探讨修改，统一教案，统一作业。

2、深化课堂教学改革、新课改中的要求，教学是为学生的主动学习和发展服务的，为学生终身学习奠定基础。要以此为指导，探究新的教学模式。老师务必在提高课堂效益上多下工夫，努力培育学生的学习数学的爱好和主动性。

另外，在平常的教学过程中应抓住以下几个环节：

(1)仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。

(2)上好课。在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

(3)注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历

(4)批改好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的驾驭程度如何，仔细批改作业，使老师能快速驾驭状况，对症下药。

(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、刚好，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。

(6)精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

3、加强培优补差的工作，全面提高数学教学质量。

备课组要协作教务处仔细组织数学课外爱好小组，派专人负责组织，制定切实可行的活动安排，要细心备课，仔细上课，练习尤其要讲究层次梯度。要通过爱好小组的培育，让学有余力的数学特长生在各级数学竞赛中脱颖而出，为提高我校的知名度而作出贡献。

补差工作是提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要顾及差生的接受实力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生回答，提高差生的主动性，依据各个学问特点细心组织补差练习，进一步培育差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。

4、备课组依据年级特点，有的放矢，留意好有关问题的探讨工作，八年级要探讨个别差异，防止两极分化。

三、主动开展教学探讨活动，留意总结教学阅历。

重视新教材的探讨工作，领悟新教材的精神实质，探究教法，提高教学质量。要有针对性地加强自身的理论水平，结合学校申报课题，主动开展课题探讨，不仅能提升老师科研实力，而且最终都是提高课堂的效率、促进学生发展的有效途径，仔细组织参与公开课活动。

四、加紧培育青年老师，使备课组成为一个具有战斗力的优秀备课组。

青年老师应留意思想、业务修养，不断磨练自己，促使自己早日成才。要留意理论学习，多自学，汲取新理论，新观点，整理资料，建设个人资料库。多听老老师的课，取他人之长，补己之短，规范教学过程和行为，从而早日成为教学骨干。

八年级数学备课组的工作安排4

有效组织常常性的教研，注意实效，主动参加上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，让老师的才智和才智在课堂教学中得到体现。

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是充分发挥集体才智，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必需以个人备课为基础，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体探讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，考虑学生的基本状况和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗打算、资源共享、个人加减、课后反思、教案打算”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的基础上，力求各有特色，彰显特性。

二、工作重点

仔细开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一得”的教研活动。假如组内有亮眼的教学设计，会刚好发到教学网，供其他老师参考。

三、打算时间和地点

集体备课时间：每周二其次第三节课，周四

集体备课地点：X楼八年级数学办公室

四、集体备课的目标和措施

(一)目标

1、以学生为导向

我们小组将以学生的实际为切入点，探讨一种易于学生接受和驾驭的教学方法，努力让大多数学生理解和驾驭，努力让每个学生都学到东西。

2、关注集体

我们小组将发挥集体才智，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率。

3、注意方法

备课时主要考虑学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠定基础。在教学过程中，它可以为学生供应一个展示自己的平台，达到活跃课堂的目的。

(二)措施

1、面点：集体备课时，主要探讨内容、重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集体打算教案。

2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要安排带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮番写，负责集思广益后整理相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。

3、依据班级的实际状况进行修改：老师依据商定的建议和班级的详细状况对教学安排进行修改、补充甚至重新制定，力求体现共性与特性的完备结合。

4、刚好反馈和改进：人总是在不断的反思中进步。为了吸取阅历，总结教训，我们应当反思每一课，登记课堂上的事务，集体备课时花些时间沟通上周教完的感受。

(三)详细实施步骤

1、严格执行“个人粗略打算”的步骤

(1)五个打算：备课、教材、教法、教法、学法。

(2)五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。

(3)两种方法：老师的教学方法和学生的学习方法。

(4)两个问题：课堂练习和作业。

2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他老师也要主动参加，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加一样的看法，经过“争鸣”后实施教学安排。

3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一教学内容形成一个美丽的教学设计。

4、每个模块都保证有一个具体的案例。其他人在原来的备课上做了更多的改动，特殊留意记录课后的反思。

(四)留意点个人初始打算时间

1、突出重点，抓住重点。

2、写备课提纲。(分析教材的地位和联系;明确教材编写意图，确定教学三维目标;分析教学重点、难点和重点。)

3、努力提出资源共享的原创设计方案。

4、提出自己的怀疑，以便集思广益，克服困难。

在小组探讨中，

1、分别陈述备课安排，扬长避短，统一思想，达成共识。

2、探讨重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。

(五)修改教学安排

1、要针对学生学习上的弱点和学问上的缺陷努力，反复推敲学生的活动，创建出优秀的教案。

2、课后反思与打算课后反思要深化，教案打算要周到。

八年级数学备课组的工作安排5

一、指导思想

接着开展创新教化与课堂教学实践探讨活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的探讨，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。

二、加强理论学习，学习先进的教学理念

以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，探讨新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。

三、提高教研质量，切实开展教研活动

平常主动参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学探讨活动，做到听课有启示、有收获;加强数学学科的探讨活动，开展听课、评课为主的教学探讨活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内老师主动仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。

四、日常工作实施细则

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