江苏省徐州市沛县第五中学2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

沛县第五中学七下第一次月考语文试题(友情提醒：考试过程中注意养成良好的审题、做题和书写习惯；考后试卷保管好，第二天评讲试卷。)1、根据所给拼音写汉字并给加点字注音(5分)mǒ杀污huì(lán)语鞠躬尽cuìjiǒng乎不同殷红()亘古（）嗥鸣锲而不舍()鲜为人知（）2、古诗文默写（10分）与书同行，共赏春光。“，_______________”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；“，_______________。”，王维在竹林中享受独处的闲适与淡定；“，_______________”，韩愈在晚春时节关注到卑微朴实而又蓬勃的生命；驻足古诗文，能看到“报国建功”的茕茕身影。《木兰诗》中“_______________，_______________”表现花木兰急速行军、奔赴战场的矫健雄姿；《逢入京使》中岑参用“，_______________”刻画赴边报国之际，不忍亲人挂念的复杂背影。。3、阅读下面语段，完成下面题目在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。；；……在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格，奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人（推重，推崇）备至，惊叹不已，也（感怀，感召）着一代代人自强不息、奋勇前行。一个浅薄、（浮躁，躁动）的民族是无法崛起的，也难以（毅力，屹立）于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度，对文化传承、国家发展，意义非比寻常。（1）、依次填入以上语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）A推崇感怀浮躁毅力B推崇感召浮躁屹立C推重感怀躁动毅力D推重感召躁动屹立（2）以上语段两处画波浪线的句子有语病，请修改。（不抄原句，直接写修改后的句子（2分）第一处第二处（3）第一段依次填入画线处的语句，衔接最恰当的一项是（）(2分)①诵唐诗宋词，若饮陈年佳酿，醇香无比②品四大名著，似回味往事，喻理醒世③读孔孟之书，如品馥郁香茗，醒脑清心A.②③①B.③①②C.③②①D.②①③4.下列有关文学常识、文化知识表述，完全正确的一项是：()(3分)A.《说和做——记闻一多先生言行片段》前半部分着力写闻一多先生是“大无畏的革命家”，后半部分着力写闻一多先生是“卓越的学者”，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。B.《孙权劝学》一文里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》，“博士”是指古代专门掌管经学传授的学官。B．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居，谥号文正，世称欧阳文正公，“唐宋八大家”之一。C.《孙权劝学》注重以对话表现人物，言辞简洁，内容丰富，生动传神，富于情味，其中成语“吴下阿蒙”和“刮目相待”就出自文中的对话。叙事诗《木兰诗》是南北朝时南方的乐府民歌，诗中塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象，成语“扑朔迷离”就出自《木兰诗》。D.作家端木蕻良在《土地的誓言》中对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。《黄河颂》是1939年春，著名诗人光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二章。经由作曲家冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。E.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》；《乐府诗集》是北宋郭茂倩编的乐府歌辞集；《归田录》是欧阳修写作的笔记小说集。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归偃卧①其妻之机下以目承②牵挺③。二年后，虽锥尖刺眦④，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦=5\*GB3⑤悬虱于牖=6\*GB3⑥，南面而望之。旬日之间，渐大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳=7\*GB3⑦射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣。” 注：①偃卧：仰面躺下。②承：这里是由下向上注视的意思。③牵挺：织布机的梭子。④眦：眼眶。=5\*GB3⑤牦：牛尾毛。=6\*GB3⑥虱:像大米粒一样大小的寄生虫。牖：窗户。=7\*GB3⑦燕角之弧、朔蓬之簳：燕地牛角做的弓，北地蓬梗做的箭。5.解释下列加点的字词。（4分）①尝射于家圃②公亦以此自矜③贯虱之心，而悬不绝④以告飞卫6.下列选项中加点词的意义和用法完全相同的三项是（）（3分）A尔先学不瞬无他，但手熟尔B乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之乃取一葫芦置于地C吾射不亦精乎乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之D视小如大，视微如著但微颔之E尝射于家圃学射于飞卫F徐以杓酌油沥之昌以牦悬虱于牖G贯虱之心，而悬不绝康肃笑而遣之。H但微颔之但闻爷娘唤女声7.下列句子停顿划分正确的一项是（）(2分)A纪昌归偃卧/其妻之机下/以目承牵挺B纪昌归/偃卧其妻之机/下以目承牵挺C纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺D纪昌/归偃卧其妻之机/下以目承牵挺8．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）二年后，虽锥尖刺眦，而不瞬也（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。。9.（甲）文中卖油翁认为陈尧咨“善射”的原因是；（乙）文中体现纪昌射技高超的句子是___________。（甲）（乙）两文共同说明道理？（3分）10、说说《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声”中的“暗”的表达作用（3分）11.前人在评论《春夜洛城闻笛》这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？（2分）甲①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。乙越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自已比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话。“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？12.阅读甲文，模仿示例（④⑤句的批注），对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。（3分）示例：④⑤句，内容上：写了祥子想要一辆车的心情多么迫切。语言上：用比喻，把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。13.阅读乙文，用自己的话概括这时候的祥子是怎样的一个人？根据你对小说情节的了解，说说为什么祥子会变成这样？（3分）14.乙文画线句是什么描写方法？表现了祥子一种什么样的心态？（3分）15、下列关于《骆驼祥子》内容表述完全正确的一项是（）（2分）A．小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。B．《骆驼祥子》是老舍创作的京味十足的现实主义小说，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C．《骆驼祥子》中，刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。D．老马这个一辈子要强的车夫，最后却只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。《老山界》（节选）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。15.选文写到红军翻越老山界的两个典型的场面，分别用一个四字短语概括这两处场面(2分)第一处：第二处：16.写艰难的爬山过程中不断传出的红军的喊声笑声有什么表达作用？(2分)17．选文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”，从触觉角度突出夜之寒，从觉角度暗示山之，从觉角度反衬夜之。(每处填一字)(4分)18、请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里？（2分）教数学的“语文老师”①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。②初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数一学老师总带着一制冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行?”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“杜会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写?”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰(联结)，你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗?”霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。⑾因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。⑿既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处?它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”⒀虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。⒁这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。⒂“对，对!”全班同学都起哄道。⒃“这有何难?”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。⒄也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。⒅高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”⒆现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。19、选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”?请简要概括(2分)

____________20、阅读选文第④一⑧段，体会第一堂课及之后我们对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格。(3分)老陈的言行我们的心理自我示弱，常规教学。（1）改变方式，自我调侃。（2）板书启发，劝勉熏陶。（3）

21、说说选文第⑾段有什么作用。(2分)_______________________22、结合语境，品析选文第13段中加点词语的表达效果。(2分)虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨_______________________23、选出下列对选文的理解不恰当的一项（）(2分)A、选文题目新颖，耐人寻味，交代了人物及其特点，引发读者阅读的兴趣。B、选文⑽段画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐。C、选文⒃段运用正、侧面描写相结合的方法刻画人物，使读者如见其人，如闻其声。D、选文⒅段从师生对话中可窥见，高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。24、写作（63分，含3分书写）请从下面两个所给题目中任选一个作为题目写一篇作文。（1）有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。请以“幸福就是这么简单”为题作文，不少于600字。（2）走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……请以“心头一亮”为题，写一篇记叙文，600字以上。七下第一次月考答案1、抹秽谰瘁迥yāngènháoqièxiǎn2、①.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城②.独坐幽篁里，弹琴复长啸③.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞④.万里赴戎机，关山度若飞⑤.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安3、（1）、B（2）第一处在阅读中，我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。阅读，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。第二处阅读不仅可以丰富一个人的有限经历，且可以涵养一个民族的灵魂性格，奠定一个国家的文化根基。（3）B4.D5.①曾经②自夸③断④告诉6.BFH7.C8练二年之后，即使有人用针刺他的眼皮，他也不眨一下眼睛。然后慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦里），油从铜钱的方孔中注入，铜钱却没有被沾湿。9.无他，但手熟尔；贯虱之心，而悬不绝学任何一门手艺都要通过